отчет "Летне - оздоровительный период"
методическая разработка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                  

ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА

ДЕТСКИЙ САД №125

__________________________________________________________________

Отчет о проделанной работе

за летний оздоровительный период

в группе «Карусель»

г. Калининград, 2025 г.

 Летом дети соприкасаются с природой, познают мир, получают яркие впечатления, природа предоставляет богатые возможности для развития познавательных способностей дошкольников.  Поэтому мы организовывали и проводили работу с детьми, создавая комфортные условия пребывания дошкольников на свежем воздухе.

      Цель работы: создание максимально эффективных условий, способствующих оздоровлению детей, полному удовлетворению растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движения в летний период.

Были реализованы следующие задачи:

1. Создавать условия, способствующие оздоровлению и физическому развитию детей. Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания.  

2. Реализовывать систему мероприятий, направленных на развитие самостоятельности, инициативности, любознательности, познавательной активности и деятельности по интересам у детей.

3. Расширять кругозор дошкольников о растениях, птицах, животных. Воспитывать бережное отношение к природе.

4. Пополнить знания детей и родителей о правилах безопасного поведения на улицах города, в лесах, на водоемах, правилах противопожарной безопасности.  

      Вся работа в летний период была построена в соответствии с утвержденным планом работы ДОУ на летний период и режимом работы.

      Весь период бодрствования, кроме сна, проводили на свежем воздухе, время проведения прогулок в летний период увеличилось. В связи с этим повышается двигательная активность детей за счет организации различных видов деятельности на участке - зарядка, спортивные и подвижные игры, развлечения, организация игровой, трудовой, экспериментальной деятельности детей.

      День начинался с утреннего приема детей, зарядки и заканчивался уходом детей на свежем воздухе, на участках детского сада, беседуя с родителями о самочувствии детей, здоровье, а в непогоду прием и уход детей осуществлялся в группе.

      Оздоровительная работа основывалась на закаливающих процедурах, таких как: воздушные и солнечные ванны, гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам. Одежда детей соответствовала температурному режиму, обязательно наличие головного убора. С целью организации водно-питьевого режима на группе имелись в наличии индивидуальные стаканчики для детей,  вода; индивидуальные полотенца для рук, ног.

      С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанники находились на прогулке только в головных уборах, пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени, в группе имелась аптечка первой медицинской помощи. Был проведен инструктаж с родителями по охране жизни и здоровья детей в летний период. Постоянно с детьми проводились наблюдения в природе, где они узнали много интересного о жизни растений, насекомых, птиц.

      Дети продолжали  знакомиться с объектами живой природы: деревья, кустарники, цветы, насекомые. Неживой природы: песок, камушки, проводились веселые старты и подвижные игры, рисование на асфальте, различные развлечения. Игры с воздушными шарами и мыльными пузырями. Проводилась опытно-экспериментальная деятельность: проведение опытов и экспериментов по изучению свойств воды, песка, ветра, коллекционирование камней, листьев. Закрепляли с детьми пройденный материал, учили стихи, считалочки, новые игры с водой, проводилась работа по конструктивной деятельности.

      Каждая неделя всего летнего периода имела своё название и свою задачу, что позволяло в большей мере раскрыть интересующую нас тему, провести неделю не только интересно, но и реализовывать во всех режимных моментах.

В летний период с детьми были проведены следующие мероприятия:

«Праздник детства»,  день мыльных пузырей «Солнце, счастье, дружба – вот что детям нужно!», «День сказок А.С. Пушкина», «Россия – великая страна», «День Здоровья», «День подвижных игр», «День воздушных шаров», «Семейный альбом», «Достопримечательности Калининграда», «Чудеса из бумаги», «День светофора»,  «День веселых игр», «Витаминка и ее друзья»,   развлечение «До свидания, Лето!».

      Были подготовлены и проведены консультации: -  «Лето красное – для прогулок время прекрасное», «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»; «Если хочешь быть здоров – закаляйся!», «Опасные предметы»,  «Ядовитые растения и грибы», «Как уберечь ребенка от теплового и солнечного удара»,  «Профилактика кишечных заболеваний».

Проведены беседы с родителями:

1. «Как одевать ребенка в летний период».
2. «Запасная одежда и головной убор летом».
3. «Какая должна быть обувь в детском саду летом».
4.  «О безопасности ребенка на море».

Проведенная работа с детьми способствовала укреплению здоровья детей, их физическому, психическому, интеллектуальному и эстетическому развитию. В результате проведенной работы была снижена заболеваемость. Все запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе реализованы.

Вывод:

      В результате проведённой летней оздоровительной работы у детей:

• Повысились функциональные возможности организма;

•  Развился интерес к природе, проявились положительные эмоциональные отношения, желание беречь её и заботиться о ней;

• Дети получили новые знания, повысился их интерес к окружающему миру, творчеству, познанию;

•Повысился интерес и желание заниматься физкультурой и спортом.

В своей дальнейшей работе мы планируем:

— продолжать осуществлять комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов: воздуха, солнца, воды, учитывая здоровье, индивидуальные особенности детей и местные условия.

— воспитывать интерес и желание детей участвовать в подвижных играх и физических упражнениях на прогулке.