Сообщение на городском методическом объединении "Социальное партнерство ДОУ и библиотеки как способ воспитания у детей интереса и любви к чтению"
материал

"Социальное партнерство ДОУ и библиотеки как способ воспитания у детей интереса к книге"

Цель социального взаимодействия между детским садом и библиотекой заключается в создании условий для приобщения воспитанников к миру литературы, формированию устойчивого интереса к познанию окружающего мира посредством чтения.

Воспитание интереса к чтению книг является важнейшей задачей современного образования, особенно значимой в дошкольном возрасте. Формирование любви к литературе закладывает фундамент интеллектуального развития ребенка, способствует развитию речи, воображения, творческого потенциала и эмоциональной сферы.

Сегодня дети находятся под воздействием различных форм медиакультуры — телевидения, интернета, компьютерных игр, мобильных устройств, что значительно снижает интерес к традиционным источникам информации и творчества — книгам. Именно поэтому важно формировать интерес к литературному наследию и поддерживать привычку чтения среди подрастающего поколения. Здесь особую роль играет социальное взаимодействие образовательных учреждений и библиотек.

Современные дети проводят много времени перед экранами гаджетов.
- Чтение книг развивает воображение, внимание, память и речь ребенка.
- Библиотека становится важным ресурсом для развития познавательной активности дошкольников.

Социальное партнёрство- это взаимодействие между различными учреждениями общества, направленное на достижение общих целей. В нашем случае — формирование любви к чтению среди детей.

Основные направления сотрудничества детского сада и библиотеки:
 1. Организация совместных мероприятий:

Организация тематических экскурсий, интерактивных занятий, игровых клубов, книжных праздников, театральных постановок и творческих мастерских совместно с библиотекой помогает создать атмосферу праздника вокруг чтения, делая знакомство с книгой ярким событием жизни ребенка.

2. Проведение акций.

Преимущества социального партнерства

- Обеспечение доступностью разнообразной детской литературы.
- Формирование читательской культуры.
- Повышение мотивации ребёнка к познанию мира через книгу.
- Привлечение родителей к активному участию в воспитании детей.

Роль семьи в развитии интереса к чтению

Родители играют ключевую роль в формировании привычки чтения у ребенка. Совместная работа педагогов, библиотечных работников и родителей способствует наилучшему результату.

Таким образом, эффективное взаимодействие между дошкольным образовательным учреждением и библиотекой позволяет комплексно решать проблему снижения интереса к книгам у современных детей, способствовать гармоничному духовному развитию каждого воспитанника, готовить почву для дальнейшего успешного освоения школьной программы.