Конспект открытого занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе Тема: «Нет ничего на свете краше, чем Родина наша. Моя Родина – Россия»
план-конспект занятия (старшая группа)

 

Автор: Грошева Елена Олеговна, 

воспитатель, МБДОУ д/с №2 "Ромашка" 

г. Данков

 

Цель занятия:

 

Формирование гражданской позиции, чувства любви к своей стране, Родине.

 

Задачи:

 

1. Формировать представление о России как единой стране, осознание её уникальности для каждого.

2. Знакомство с образом Россиночки — символом России в детском восприятии.

3. Изучение представлений о России через творчество (песни, живопись, стихи).

4. Расширение понятий о Родине и Отчизне; знакомство с терминами: россияне, богатырская сила, отвага и др.

5. Знакомство с защитниками Родины — Богатырями.

6. Развитие связной речи, внимания и способности рассуждать.

7. Стимулирование интереса к творчеству и самовыражению через коллективную деятельность.

8. Воспитание уважения и сочувствия друг к другу, желание помогать окружающим.

 

Предварительная работа:

 

1. Беседы о родной стране.

2. Рассматривание энциклопедии «Моя Родина – Россия».

3. Знакомство с государственными символами (флаг, герб).

4. Исследование глобуса и нахождение России.

5. Просмотр мультфильмов о смелых героях.

6. Обсуждение качеств героев: смелость, отвага и др.

7. Чтение стихотворений и былин о Родине.

8. Рассматривание иллюстраций «Битва Богатырей за Землю Русскую».

9. Изучение символов России (береза, ромашка).

10. Слушание песен о Родине.

 

Ход занятия:

1. Введение (5 минут)

• Приветствие детей.

• Вопрос: «Что такое Родина? Почему она важна для нас?»

• Обсуждение ответов детей.

 

2. Основная часть (25 минут)

 

Часть 1: Знакомство с образом Россиночки

• Рассказ о сказочной России — Россиночке.

• Показ иллюстраций с образами природы и культурных символов России.

 

Часть 2: Творческая деятельность

• Проведение мастер-класса по рисованию «Моя Родина». Дети выбирают цвета и создают свои картины.

• Обсуждение работ: «Что изображено на вашей картине? Почему вы выбрали именно это?»

 

Часть 3: Знакомство с культурным наследием

• Слушание песни о России (например, «Россия — священная наша держава»).

• Обсуждение текста: какие чувства вызывает песня? Как она отражает любовь к Родине?

 

3. Заключительная часть (10 минут)

 

• Итог занятия: обсуждение того, что нового узнали дети о своей стране.

• Вопросы для обсуждения: «Как мы можем заботиться о своей Родине? Что мы можем сделать для других?»

• Проведение игры «Богатыри защищают Родину»: дети встают в круг и по очереди называют качества богатырей, которые они хотели бы иметь.

 

Ожидаемые результаты:

 

• Дети осознают важность своей Родины и развивают чувство гордости за неё.

• Расширяется словарный запас по теме патриотизма.

• Формируются навыки сотрудничества и творческого самовыражения.

• Укрепляется уважение и желание помогать друг другу.

 

Рекомендации для воспитателей:

 

• Используйте разнообразные формы работы (игры, беседы, творчество) для поддержания интереса детей.

• Стимулируйте обсуждения и выводы, чтобы дети могли самостоятельно осмысливать важность патриотизма.

• Создавайте атмосферу доверия и поддержки в группе для более открытого общения о чувствах и переживаниях.

 

Этот конспект занятия поможет воспитателям эффективно организовать процесс нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, способствуя формированию у них любви к Родине и гражданской ответственности.