Перспективный план по патриотическому воспитанию в подготовительной группе
учебно-методическое пособие (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хвощевская школа»

Перспективный план по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Почемучки»

 на 2024-2025 уч. год.

Выполнила: воспитатель

высшей категории  

Груздева Светлана Александровна

с.Хвощевка, 2024г.

Актуальность.

Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств ребенка. Патриотическое воспитание – это воспитание любви к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность. Одной из основных задач ФГОС ДО является: «объединение развития и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества». Поэтому нравственно – патриотическое воспитание – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы в детском саду в условиях ФГОС ДО.

Цель: Воспитание у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств, посредством проектной деятельности.

Задачи:

• заложить у детей основы формирования базовых знаний о своей семье, малой Родине ;
•  познакомить с символикой родной страны и города;
•  формировать патриотические чувства к стране, личностное отношение к родному краю;
• привлекать родителей к активному участию  (оказание помощи в составлении рассказов, подборе иллюстративного материала, обогащения РППС , участие в акциях группы и совместных мероприятиях группы и ДОУ);
•  познакомить с национальными традициями, историей культуры  разных регионов России;
•  обогатить РППС в группе

СЕНТЯБРЬ

«Моя семья»

1. Беседа  «Наша дружная семья».

Цель: формировать представление о составе семьи, воспитывать любовь и уважение к близким родным людям.

2. Экскурсия  «Путешествие по родному селу»

Цель: Воспитывать у детей чувство любви к малой Родине, родному селу, систематизировать знания о достопримечательностях села, природе родного края.

4. Рассказы детей о членах семьи на основе личного опыта.

Цель: прививать любовь и уважение к близким родным, уважение к их труду.

5. Беседа «Уважай отца и мать – будет в жизни благодать».

Цель: воспитывать любовь и уважение к родителям.

6. Проект  «Моя семья»

Цель: формирование у детей понятия «Семья» и повышения роли семейных ценностей в становлении личности ребенка.

8. Фольклорный праздник «Широкая ярмарка»

Цель: формировать знания детей об осенних явлениях природы, Развивать любознательность, желание узнавать что-то новое, воспитывать интерес и любовь к фольклору, оказывать на детей эмоциональное воздействие.

9. Экскурсия в мини-музей «Русская изба»

Цель: Вызвать интерес к истории и культуре русского народа. Познакомить с предметами быта, с русской печкой, назначением отдельных её частей (подпечье, лежанка, труба, заслонка, задвижка, приступка, печурка, устье). Воспитывать интерес к русским народным сказкам, загадкам.

 ОКТЯБРЬ

1. Беседа:1 октября – день пожилых людей. Цель: рассказать детям о празднике, истории его возникновения, воспитывать любовь и уважение к пожилым людям.
2. Беседа «Наше село, его прошлое и настоящее».

Цель: познакомить детей с историей возникновения родного села, развивать умение понимать неразрывную связь «прошлое» – «настоящее».

3. Рассматривание фотографий с изображением знакомых мест в селе, в районе.

Цель: прививать интерес и любовь к родному селу, району.

4. Занятие по аппликации «Дома нашего села»

Цель: Обобщить представление детей о домах (их сходства и различия, форму и строение сельского и городского домов), воспитывать любовь к родному селу.

5. Беседа "Народные промыслы".

Цель. Формировать понятие о русской народной игрушке; прививать интерес к русскому прикладному искусству; создавать и творить по мотивам русского народного творчества.

 НОЯБРЬ

1. Беседа «День единения России» Цель: познакомить детей с историческим событиями, связанными с праздником, с памятниками, связанными с этим праздником. Воспитывать в детях интерес к своей истории, чувство гордости за свой народ, которых не захотел покориться иноземным захватчикам.
2. Праздник «День единства»

3. Развлечение «Мамы разные нужны, мамы всякие нужны» (ко дню матери) Цель: формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни ребенка, семьи, общества.

4. Чтение рассказов и стихотворений о маме.

5.Проект «Моя мама самая, самая»

ДЕКАБРЬ

1. Беседа: История России. Символика страны – герб, флаг, гимн. Цель: закрепить знания детей о природе России, об истории возникновения страны, ее символики. Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, воспитывать чувство любви и гордости за свою страну.

 2. Игра «Государство», «Трон». Цель: Дать детям первоначальное представление о морали, о законах государства. Воспитывать чувство ответственности, гуманное, заботливое отношение к окружающим.

 3. Оформление фотоальбома «Мое село»

Цель: Воспитывать любовь к родному селу. Формировать умение у детей видеть красоту родной природы.

3. Рассматривание гербов крупных городов России.

Цель: Познакомить с гербами других городов страны. Воспитывать патриотические чувства.

 5. Заучивание пословиц и поговорок о Родине.

 6. Оформление стенда «Россия – наша Родина».

 ЯНВАРЬ

1. Презентация «Народные праздники на Руси. Рождество, святочная неделя»

Цель: Продолжать знакомить детей с русским народным праздником – Рождество, «Святки», традициями ряженья,  колядования. Вызвать интерес к разучиванию и обыгрыванию колядок – величальных песен хозяину и всей его семье. Воспитывать гостеприимство, умение быть благодарным. Расширять знания детей о народных праздниках на Руси.

2. Развлечение «В гости коляда пришла».

Цель: воспитывать интерес к народным русским праздникам.

ФЕВРАЛЬ

1.Беседа «Наша армия родная» Цель: познакомить детей с родами войск. Закрепить понятие «Защитники отечества»

2. Чтение: А. Барто «На заставе», З. Александрова «Дозор»

3. Д/и «Кому что нужно» Цель: вызвать интерес к разным военным профессиям, закреплять знания об армии.

4. Беседа: «День Защитника Отечества» Цель: закрепить знания о Российской армии – надежной защитнице нашей Родины.  Воспитывать уважение к российским воинам.

5. Чтение: Рассказ Ю. Коваля «Алый» Цель: развивать эмоциональную отзывчивость, способность сопереживать героям.

6.Написание сценария совместно с детьми квеста «Наши Защитники» Цель: Развивать патриотические чувства у детей. Вовлекать родителей  к интересу детей.

7. Проведение Квеста совместно с родителями Цель: Объединить эмоционально детей и родителей.

8.Проект «Папы разные нужны, папы разные важны»

МАРТ

1. Беседа: Родной край-Нижегородская обл..

 Цель: познакомить детей с родным краем, его историческим прошлым и настоящим; воспитывать уважение к далеким предкам, землякам, бережное отношение к истории родного края.

2. Изготовление альбома «Наши защитники»

Цель: вызвать желание узнать историю своей семьи через историю мужчин семьи

3. Д/и «Знаешь ли ты город и страну» Цель: закрепить знания, полученные в результате реализации проекта.

АПРЕЛЬ

1. Беседа: «День космонавтики» Цель: Совершенствовать знания детей о Солнечной системе. Расширять представления детей о космических полетах: познакомить их с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики, воспитывать чувство гордости за своих соотечественников.

 2. Развлечение «Юные космонавты». Цель: закрепить знания детей о летчиках-космонавтах, чертах и качествах характера, необходимых для людей данной профессии; в играх воспитывать ловкость, быстроту, находчивость.

3. Эксперимент «Почему все падает на землю? » Цель: подвести детей к пониманию, что Земля обладает силой притяжения, которая зависит от веса и площади предмета.

 4. С/р игры «Космодром», «Юные исследователи космоса» Цель: закреплять представления детей об освоении космоса, уточнить представления детей о том, что космонавтом может быть только здоровый, образованный, настойчивый и бесстрашный человек.

5. Чтение рассказов о Юрии Гагарине «Как мальчик стал космонавтом»  .

МАЙ

1.Беседа «9мая – День Победы» Цель: закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой отечественной войны, как живущие помнят о них, воспитывать чувство уважения к ветеранам великой отечественной войны, желание заботиться о них.

 2. Экскурсия к вечному огню .Цель: рассказать детям, как чтят память погибших героев, воспитывать чувство гордости за тех, кто защищал наше будущее от врагов.

 3. Художественное творчество. Рисование «Салют победы»

 4. Чтение С. Михалков «День Победы», А. Митяев «Землянка», очерки о детях-героях. Цель: воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал нашу Родину.

5. Д/и «Подбери эмблему воину» Цель: закреплять знания о родах войск

6. Музыкально-литературная гостиная «Поклонимся великим тем годам»

ИЮНЬ

1. Развлечение «День защиты детей» Цель: создать радостное настроение у детей, воспитывать доброжелательность, отзывчивость.

 2. Беседа «За что я умею отвечать» Цель: развивать у детей чувство ответственности за начатое, данное слово, формировать навыки выполнения определенных действий, способствовать развитию самооценки.

3. Беседы о правах ребенка. Цель: формировать представления у детей о правах ребенка на воспитание в семье, образовательных учреждениях, о правах на охрану физического, психического, духовного и нравственного здоровья.

 ИЮЛЬ

1. Развлечение «Здравствуй, лето красное» Задачи: продолжать знакомит детей с народными традициями и обычаями, создать радостное настроение от праздника.

2. Подбор и заучивание народных песенок, колядок, дразнилок, закличек.

 АВГУСТ

 Знакомство детей с народными подвижными играми. Задачи: расширять представления детей о России как о многонациональном государстве, знакомить с новыми народными играми, развивать ловкость, выносливость, быстроту реакции, воспитывать уважение к людям разных национальностей, их деятельности и культуре.

Ожидаемые результаты:

Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьёй. Необходимость подключения семьи к процессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение: любовь и привязанность к детям, эмоционально-нравственная насыщенность отношений, их общественная, а не эгоистическая направленность и др. Всё это создаёт благоприятные условия для воспитания высших нравственных чувств. Детский сад в своей работе с семьёй должен опираться на родителей не только как на помощников детского учреждения, а как на равноправных участников формирования детской личности. Взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения необходимо осуществлять на основе жизни членов семьи необходимо проводить работу по ознакомлению с принципа единства координации усилий ДОУ, семьи и общественности, принципа совместной деятельности воспитателей и семьи. В нравственно-патриотическом воспитании особенное значение имеет пример взрослых, близких людей. Успеха в патриотическом воспитании можно достигнуть только, если сами взрослые будут знать и любить историю своей страны, своего города. Они должны уметь отобрать те знания, которые доступны детям дошкольного возраста, то, что может вызвать у детей чувство восторга и гордости. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной, своим народом, своим городом.

Литература:

1. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, Н.Е. Веракса ,Т.С.Комаровой, М., 2015
2.  Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
3. Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников : методическое пособие / М.: Центр гуманитарной литературы «РОН», 2014. – 253 с.
4. Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий /под. Ред Е. Ю. Александровой. — Волгоград: Учитель, 2007. — 203 с
5. Алексеева О. Задания для маленьких патриотов / О. Алексеева, Л. Петропавловская // Ребёнок в детском саду. – 2010. – № 2
6. Методическое пособие "Мониторинг нравственно-патриотического воспитания в детском саду и начальной школе" М.Ю.Новицкой, С.Ю.Афанасьевой, Н.А.Виноградовой, Н.В.Микляевой.
7. Воротынцева О.Н. Как научить детей любить Родину / О. Воротынцева // Предшкольное образование. – 2009. — № 2. – (проект «Я-гражданин, патриот»)
8. Гогоберидзе А. Маленькие граждане большой страны / А. Гогоберидзе // Ребёнок в детском саду. – 2009. – № 3.
9. Ермакова Т.В. Воспитание чувств патриотизма у дошкольников / Т.В. Ермакова // Методист. – 2014. — № 3. – С. 66
10. Виноградов Н.А.. Патриотическое воспитание: создание предметно-развивающей среды / Е. Шаламова // Ребёнок в детском саду. – 2009. – № 5; 2010. – № 1.
11. МикляеваН.Е.. Социально-нравственное воспитание дошкольников 5-7 лет  М.: Владос, 2009. – 96 с. 35.
12.  Новицкая М.Ю. Воспитываем гражданина России . // Ребенок в детском саду. – 2009. - № 3. – С. 12-15.
13. Алёшина Н.В. Знакомим дошкольников с родным городом /  М.: ТЦ Сфера, 2009. – 112 с.