Конспект беседы по познавательному развитию с детьми 6-7 лет Тема: «Никто не забыт, ничто не забыто!»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Городской округ город Выкса

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №26 «Ласточка»

607062, Нижегородская область, г. Выкса, микрорайон Гоголя, здание 16 «а»

Телефон 8(83177) 3-26-35, E-mail:lastocha26doy@yandex.ru

Конспект

беседы по познавательному развитию с детьми 6-7 лет

Тема: «Никто не забыт, ничто не забыто!»

                                                                                Воспитатель: Заботкина Н.Э.

                                                              Высшая квалификационная категория

Г.о.г. Выкса

2024г.

Цель: расширение представлений о событиях Великой Отечественной войны, через обращение к героическому прошлому нашей страны.

Задачи:

- углубить знания и уточнить представления детей о Великой Отечественной войне, расширить у детей знания о героических подвигах нашего народа.

- обогащать познавательный интерес и речевую активность детей.

- воспитывать чувства патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам Великой Отечественной Войны.

Материалы: ноутбук, демонстрационный материал «Города-герои», рисунки «Родина – Мать зовёт!», иллюстрации на военную тематику, видеоролик «Летели с фронта», аудиозапись (голоса Молотова с объявлением о нападении Германии, метронома «Минута молчания», фрагмента песни «Священная война», «Победа»), обручи (3 шт. –красный, синий, белый), звездочка из картона (или значок), картинки-пазлы «Праздник Победы», георгивские ленточки.

Формы работы:

Приветствие «Здравствуй, Солнышко родное!», рассматривание демонстрационного материала, иллюстраций, рисунков ВОВ и ко Дню Победы, сюрпризный момент - воздушный шарик на ниточке с конвертом, просмотр видиоролика «Летели с фронта» на ноутбуке, рассказывание и беседа об истории о Великой Отечественной Войны, слушание аудиозаписи с голосом Молотова с объявлением о нападении Германии, рассматривание рисунка «Родина-Мать зовёт!», беседа о ВОВ, слушание фрагмента песни «Священная война», чтение Димы Костина стихотворения Татьяны Шапиро «Была война», беседа о военных профессиях и технике, знакомство с военной машиной «Катюша», п/и «Чей экипаж быстрее соберётся?» (с обручами – з штуки – красный, синий, белый), д/и «Каким должен быть солдат» (со звёздочкой), физминутка «Стойкий Оловянный солдатик», минута молчания под аудиозапись метронома, поговорки и пословицы о родине, загадка о ветеране, чтение Янковой Полины стихотворения «Майский праздник», беседа о Победе, рассматривание фотоиллюстраций городов-героев, знакомство с названиями улиц героев ВОВ г. Выкса, слушание стихотворения «Героям Победы-спасибо! (Ольги Масловой)», викторина по беседе о ВОВ, составление картинки «Праздник Победы», вручение георгиевских ленточек, исполнение песни «День Победы», предложение детям изготовить поздравительные открытки ветеранам к акции «Спасибо деду за победу!»  

Воспитатель приглашает посредством колокольчика детей в круг.

Воспитатель: «Здравствуй, солнышко родное (руки поднять вверх)

Здравствуй, матушка Земля! (кланяются)

Здравствуй, ты (все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

И здравствуй, я (руки к груди).

Воспитатель предлагает детям занять места на стульчиках.

Воспитатель обращает внимание детей на демонстрационный материал, фотоиллюстрации и рисунки на магнитной доске и мольберте.

Воспитатель: «Ребята, вы знаете, какой в мае большой праздник?»

Дети: «Праздник 9 Мая.»

Воспитатель: «Правильно. Это праздник 9 Мая и посвящён он Великому Дню Победы в Великой Отечественной войне нашего народа. Дню, когда наша страна много лет назад одержала победу над фашистскими захватчиками».

Влетает шарик на ниточке с конвертом.

Воспитатель: Ребята, к нам прилетел совсем необычный шарик, а шарик-почтальон. Принёс конверт. Интересно, а что в нём?»

«Ребята, я приглашаю вас посмотреть видиоролик «Летели с фронта».

Воспитатель: «Посмотрим?»

Дети смотрят видиоролик.

Воспитатель: «Ребята, трудно представить, что на нашу прекрасную страну нападут захватчики и станут её громить. Вот, послушайте как всё тогда произошло».

Воспитатель рассказывает детям об истории Великой Отечественной Войны.

 Воспитатель: «В нашу страна война пришла воскресным утром, 22 июня 1941 года. Никто и не думал, что придёт беда. Люди отдыхали и радовались жаркому лету. И вдруг…(включается аудиозапись «Голос Молотова с объявлением о нападении Германии на СССР).

Воспитатель: «Гитлеровская Германия без предупреждения напала на нашу страну. В планах фашистов было лишить нас свободы, захватить наши земли и города».

Воспитатель обращает внимание детей на рисунок «Родина-Мать зовёт!»

Воспитатель: «Ребята, посмотрите на этот рисунок, его нарисовал Ираклии Моисеевич Тоидзе и назвал «Родина-мать зовёт! Что там изображено?»

Дети рассматривают рисунок, рассказывают, что они на нём видят».

Воспитатель: «Правильно, это женщина-мать, она зовёт всех своих сыновей и дочерей, вступить в ряды Красной Армии, призывает всех защищать свою Родину от врагов, не жалея своей жизни. И все жители как один поднялись на защиту Родины».

Дети слушают отрывок песни «Священная война».

Воспитатель: «Все взрослые мужчины надели военную форму и отправились на фронт. В деревнях и городах остались только женщины, дети и старики. Ребята, как вы думаете, чем могли помочь те, кто не воевал на фронте?»

Ответы детей: «Они работали на заводах, рыли окопы, шили солдатам одежду и сапоги».

Воспитатель: «Верно. А ещё растили детей - спасали будущее страны. Главный девиз всего народа был «Всё для фронта, всё для Победы!»

Воспитатель: «Дети, как вы понимаете это выражение?»

Ответы детей.

Воспитатель: «Люди разных профессий помогали солдатам воевать. Рабочие делали танки и пушки, пекари пекли хлеб, врачи оказывали помощь раненым и больным. Жители деревень и сёл поднимали сельское хозяйство -выращивали хлеб и овощи. Вот это и означает «Всё для фронта, всё для победы!»

 Воспитатель: «Ребята, послушаем Диму Костина. Он знает стихотворение Татьяны Шапиро «Была война»

«Была война…и гибли люди.

И шёл за Родину солдат.

Он воевал, и был он храбрым,

И бил фашистов всех подряд.

И так дошёл он до Берлина.

Четыре года воевал.

Чтоб я о бабушкином папе

Всем в День Победы рассказал».

Воспитатель: «Несмотря на героическое сопротивление, враг приближался. Грохот и вой самолётов покрыли всё. Стали возникать партизанские отряды. Дети, как вы думаете, кто такие партизаны?»

Ответы детей.

Воспитатель: «Верно. Партизаны боролись с врагом в тылу. Они взрывали фашистские поезда, организовывали засады и внезапные налёты. Тяжёлые кровопролитные бои велись на земле, на небе, на море.  Ребята, а какие роды войск принимали участие в войне? Назовите военные профессии».

Ответы детей: «Разведчики, шифровальщики, сапёры, пограничники, пехотинцы, лётчики, моряки, танкисты, связисты, военные врачи и т.д.».

Воспитатель: «А какие военные машины помогали солдатам во время войны и сейчас охраняют нашу Родину?»

Дети: «Танки, корабли, самолёты»

Воспитатель: «Правильно. А кто ими управляет?»

Дети: «Танкисты, моряки, лётчики»

Воспитатель: «Познакомимся с новой военной машиной.

«И на море, и на суше, по дорогам фронтовым,

Ходит русская «Катюша», ходит шагом боевым».

Дети рассматривают иллюстрацию военной машины «Катюша».

Катюша – это новая военная машина, похожая на обычную, только на ней находится военная установка, которая стреляет несколькими снарядами. Враги очень боялись Катюши, потому что о ней ничего не знали. Наши солдаты держали в тайне секрет её работы, а управляли ею артиллеристы. Кто управлял «Катюшей»?

Дети отвечают хоровым и индивидуальными ответами.

Воспитатель: «Ребята, а вы хотите стать солдатами?»

Воспитатель: «Молодцы. Предлагаю поиграть в подвижную игру «Чей экипаж быстрее соберётся?»

Дети играют в п/и. Определяется команда-победитель.

Воспитатель: «Вы дружно играли. Как вы думаете, в войне могли победить одни моряки? Только лётчики или танкисты? Почему?»

Рассуждения детей.

Воспитатель подводит детей к выводу, что границы нашей Родины нужно охранять везде, всеми усилиями: со стороны суши, воды и воздуха.

«Танкисты на танках рвутся в бой, лётчики с неба ведут огонь.

На море, на суше, идёт борьба, нам всем победа очень нужна!»

Воспитатель: «Ребята, как вы думаете, кого называли героями?»

Дети: «Людей, совершивших подвиг, иногда ценой своей жизни».

Воспитатель: «А что такое подвиг?»

Дети: «Это смелый, отважный поступок».

Воспитатель: «Героям давали за подвиги награды (ордена, медали)».

Д/и «Каким должен быть солдат»

Воспитатель: «Ребята, я предлагаю нам всем встать в круг и, передавая друг другу звёздочку, будем называть качества, которыми должен обладать настоящий герой».

Дети встают в круг, передают друг другу звёздочку, называя качества воина-защитника (смелый, храбрый, отважный, умный, сильный, умелый, мужественный, крепкий, здоровый, хитрый, сообразительный, бесстрашный, трудолюбивый, самоотверженный и т. д).

Воспитатель: «Молодцы, вы назвали много качеств, которыми обладали наши солдаты».

Воспитатель по необходимости дополняет ответы детей.  

Физминутка «Стойкий оловянный солдатик» (под музыкальный марш)

Наклонитесь все вперёд, а потом наоборот,

Влево, вправо наклонитесь, наклонитесь, не ленитесь!

На одной ноге постой-ка, будто ты солдатик стойкий.

Руки ты прижми к груди, ла смотри, не упади!

Руки вверх, руки в бок, и на месте скок, скок, скок!

Носом вдох, а выдох ртом, дышим глубже, а потом…

Марш на месте не спеша, проходите на места.

Воспитатель: Целых 4 года длилась Великая Отечественная война. Война была самой тяжёлой из всех войн, но люди не теряли веру в победу. «Враг будет разбит-победа будет за нами!» В каком году окончилась война?

Дети: В 1945 году.

Воспитатель: Полной победой закончилась война советского и других народов против германского фашизма. Но велика и горька была цена этой победы. А вы, ребята, знаете, сколько погибло человек в этой страшной войне?

Дети: «Очень много. Миллионы».

Воспитатель: «Да, наша страна потеряла около 27 миллионов человек. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Вечная память героям, защищавшим нашу Родину. Память о всех погибших принять чтить минутой молчания (аудиозапись - звук метронома). Давайте и мы почтим память о погибших за Родину воинов».

Дети встают. Минута молчания.

Воспитатель: «О войне было сложено много стихотворений, песен, пословиц и поговорок. Какие вы знаете, назовите их.

Дети называют знакомые пословицы.

«Солдатское дело-воевать храбро и умело.

Друг за друга стой и выиграешь бой.

Где смелость, там и победа.

С родной земли умри-не сходи!

Кто дрожит, тот и от врага бежит.

Счастье Родины-дороже жизни.

Без смелости не возьмёшь и крепости.»

Воспитатель: «Молодцы, ребята много пословиц знаете!»

Воспитатель: «9 мая 1945 года наши солдаты дошли до Берлина-столицы Германии. И там, на самом главном здании, которое называлось Рейхстагом, был водружён наш красный флаг Победы. Наконец враг был побеждён!»

Советские солдаты-победители подарили нам мирное небо и счастливую жизнь. В память о погибших в городах и посёлках нашей большой страны горит Вечный Огонь – огонь Памяти, к которому люди в День Победы приносят живые цветы. У нас тоже есть памятник погибшим воинам (показ фотоиллюстрации). 

Воспитатель: «Ребята, отгадайте загадку»

Был и он в войну солдатом, шёл в атаку с автоматом,

Города освобождал, воевал и побеждал (ветеран войны).

Воспитатель: 9 Мая 1945 года страна осветилась салютом долгожданной победы. Ребята, как празднует День Победы наш город Выкса?»

Дети: «Возлагают цветы к обелискам, поздравляют ветеранов».

Воспитатель: «Каждый год в эту дату люди торжественно празднуют, и поздравляют ветеранов. Кто такие ветераны?»

Дети: «Это солдаты Великой Отечественной войны, а сейчас это бабушки и дедушки».

Воспитатель: «Верно, и с каждым годом их становится всё меньше и меньше. А как мы должны относиться к тем, кто подарил нам мирное небо?»

Ответы детей (помогать им, заботится и т. д)

Воспитатель: «Мы все должны помнить о прошлом и благодарить старшее поколение за Великую Победу. 9 Мая 1945 года для нас навечно стал Великой датой. Сколько людей погибло ради Победы над фашизмом! И мы их никогда не забудем! Чтобы сохранить народную память о них, во многих городах, где велись ожесточённые бои, есть могилы неизвестного солдата, мемориалы и памятники (фото). Возле них горит Вечный огонь, к ним возлагают цветы те, чью мирную жизнь они отстояли в боях. Никто не забыт, ничто не забыто! Праздник 9 Мая стал священным для каждого из нас».

Воспитатель: «Ребята, послушайте пожалуйста Полину Янкову. Она прочтёт стихотворение «Майский праздник»

«Что такое День Победы?

Это утренний парад.

Едут танки и ракеты, марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют.

Фейерверк взлетает в небо, рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом, это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты, это запахи весны.

Что такое День Победы?

Это значит нет войны».

Воспитатель: «Ребята, так что такое День Победы?»

Дети перечисляют фразы из содержания стихотворения.

Воспитатель: «Мы не должны забывать этот страшный урок истории. Родина помнит своих героев. И мы с вами тоже должны их помнить. Потому что, если бы не они и не их героические подвиги, то не было бы мира в нашей стране».

Воспитатель обращает внимание детей на фотоиллюстрации городов героев.

Воспитатель: «Ребята, постараемся запомнить названия городов-героев: (Москва, Одесса, Киев, Керчь, Севастополь, Сталинград, Волгоград, Брестская крепость, Смоленск, Новороссийск, Тула, Мурманск, Минск)».

Дети вместе с воспитателем перечисляют названия городов - героев.

Воспитатель: «В честь героев ВОВ называюся улицы. В нашем городе Выкса есть улицы Зуева, Корнилова, Романова, Рябышева , Биткова, Тюрина, Ратюка, Чаулина, Щербакова».

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение Ольги Масловой «Героям Победы - спасибо!»

Спасибо героям, спасибо солдатам,

Что мир подарили тогда – в сорок пятом!

Вы кровью и потом добыли победу.

Вы молоды были, сейчас уже –деды.

Мы эту победу - вовек не забудем!

Пусть мирное солнце сияет всем людям!

Пусть счастье и радость живут на планете!

Ведь мир очень нужен - и взрослым, и детям!»

Воспитатель: «Ребята, в завершении нашей беседы о Великой Отечественной войне предлагаю ответить на несколько вопросов. За правильный ответ вы получите часть картинки. А затем сможете собрать её в целую картинку, на которой изображён праздник «День Победы»

Дети отвечают на вопросы викторины.

- Когда началась ВОВ? (22 июня 1941 года в 4 часа утра)

- Почему война называется Великая Отечественная? (наши люди защищали Отечество, свою Родину)

- Сколько длилась ВОВ? (4 года)

-Кто напал на Советский Союз? (фашистская Германия)

-Зачем Гитлер приказал своим войскам захватить нашу страну? (хотел подчинить её себе, превратить в рабство)

-Почему враги отступили? (наш народ оказался сильнее, мужественнее)

-Когда закончилась война и настал День Победы? (весной 9 мая)

-Что бывает в этот День? (парад, салют, возложение цветов)

- Назовите города-герои? (Москва, Одесса, Керчь, Севастополь, Сталинград, Волгоград, Брест, Смоленск, Новороссийск, Тула и т.д.)

Дети составляют из частей картинок целую картинку «Победа»

Воспитатель: «Ребята, я предлагаю вам закончить предложение: «Я хочу, чтобы никогда не было войны, потому что…»

Рефлексия

Воспитатель: «Ребята, как вы думаете, почему мы смогли победить в Великой Отечественной Войне?» (Ответы детей)

Воспитатель: «Помните, никогда не забывайте страшные годы войны. У тех, кто не помнит прошлого, нет будущего».

«Сменяя друг друга, идут поколенья,

Но память о прошлом не знает забвенья.

И грозные строки взывают с гранита: «Никто не забыт, ничто не забыто!»

Я дарю вам эти георгиевские ленточки – символ Победы!»

Дети исполняют песню «Победа»

Воспитатель предлагает детям в свободной деятельности изготовить для ветеранов открытки к Акции «Спасибо Деду за Победу!»