проект Если бы я жил в деревне..."
проект (старшая группа)

Опубликовано 14.09.2025 - 20:19 - Баляба Татьяна Вячеславовна

проект " Если бы я жил в деревне..."

Скачать:

Вложение	Размер
proekt.docx	561.71 КБ

Предварительный просмотр:

Проект « если бы я жил в деревне……»

Подготовила и провела :Баляба Т.В

	Этапы работы	Форма работы	Срок реализации	Время в режиме дня	Ответственные участники
1	Формирования проблемы ,цели задачи	Выбор актуальной проблемы	2- половина сентября
2	Разработка проекта	Поиск информации, изучение тематики, разработка конспектов , привлечение специалистов и родителей	2- половина сентября
3	Подготовительная часть	#1090;ематическая беседа «если бы я жил в деревни…»( знакомство детей с русской печью, баней ,колодцем..) #1080;зготовление презентации «как я отдыхал в деревне» #1076;етска игровая деятельность : Сюжетно-ролевая игра «едем в гости в деревню» 4. тематическая беседа об уходе за огородом ,уборке урожая #1076;етская игровая деятельность: подвижная игра « собираем урожай» 6. тематическая беседа « скотный двор в деревне» 7. детская игровая деятельность: дидактическая игра «большая ферма»	1-я неделя октября 1-2 неделя октября 1-2 неделя Октября 2-я неделя октября 3-я неделя октября 3-янеделя октября 4-я неделя октября	2-я половина дня 2-я половина дня 2-я половина дня	Воспитатель, Дети Родители, дети воспитатели, дети воспитатели, дети воспитатель , дети воспитатель дети
4	Реализация детского проекта: «приключение инопланетянина в детском саду» Проблема: помочь инопланетянину узнать о жизни в деревни»	Детская продуктивная деятельность Изготовлениемодели деревенского домика с приусадебным хозяйством)	1-2 неделя ноября	2-я половина дня
5	Подведение итогов	Презентация альбома «как я отдыхал в деревне» Презентация модели деревни	2-я неделя ноября		воспитатель

Конспект проектной деятельности

« приключение инопланетянина в детском саду»

Проблема: сделать модель деревенского домика с приусадебным хозяйством

Игровая мотивация : необходимо помочь инопланетянину выполнить задание – как можно больше узнать о деревне и деревенском быте.

Цель :развивать у детей познавательные и творческие способности в процессе разрешения специально моделируемых проблемных ситуаций.

Задачи:

*развивать поисковую деятельность детей : способность к определению задач на основе поставленной проблемы ; умение планировать этапы своих действий , аргументировать свой выбор

*закрепить и расширить знания детей о деревне и деревенском быте

*закрепить ранее полученные навыки художественного конструирования ,работы с природным материалом

*развивать коммуникативные навыки

Материалы: клей ,картонная основа , картонная коробка для основы домика, пластилин, природный материал, разные модели животных

Ход проектной деятельности

#1074;ведение в игровую проблемную ситуацию.

В группе появляется добрый инопланетянин Тип ,он опечален, поскольку топливо на его корабле заканчивается ,он не знает куда он приземлился и не сможет выполнить задание ,на которое его отправили.

Задние :узнать ,что такое деревня и как там живут люди.

2. Уточнение проблемы. Постановка задач.

Воспитатель: ребята подскажите инопланетянину ,где приземлился его корабль?

Дети: в городе Москва

Воспитатель: Ребята , а вы были в деревне ? чем деревня отличается от города?

Ответы детей

Воспитатель: а чем отличается природа в городе и деревне?

Ответы детей

Воспитатель: до деревни далеко ,как же помочь Типу и его друзьям разобраться , чем деревня отличается от города ? Как показать какие дома бывают в деревне , видь Тип не сможет увидеть это сам?

Дети предлагают варианты решения проблемы:

Нарисовать деревню , склеить дом из бумаги, слепить из пластилина и т.д

3. определение конечного продукта

Воспитатель и дети обсуждают предложенные варианты . решают сделать модель деревенского дома с приусадебными участком сделать фотографии и подарить инопланетянину. Довольный инопланетянин прощается с ребятами и обещает посетить их группу когда будет выполнена работа.

4.поэтапное решение проблемы

Выбор материалов

5 .презентация

Для модели в группе отводится место ,дети вкладывают фотографии в конверт . в группу приходит Тип , ребята показывают поделку и дарят конверт с фотографиями инопланетянину. Тип благодарит детей за помощь и дарит инопланетным танец . дети провожают Типа в дальний полет.

6. постановка новой проблемы

Дети вместе с воспитателям определяют новую проблему.отправить инопланетянину Типу фотографии с макетом городских улиц

Описание проекта «Если бы я жил в деревне….

Рекомендуемые возрастные группы , подготовительная к школе

Вид проекта : информационно -практико – ориентированный

Цели: развивать у детей познавательные и творческие способности в процессе разрешения специально моделируемых проблемных ситуаций.

Задачи:

Развивать поисковую деятельность детей : способность к определению задач на основе поставленной проблемы; умение планировать этапы своих действий ,аргументировать свой выбор
Закрепить и расширить знания детей о деревне и деревенском быте
Закрепить ранее полученные навыки художественного конструирования, работы с природным материалом
Развивать коммуникативные навыки
Обогащать родительско -детские отношения посредством совместной деятельности

Результативность проекта

	Поставленные задачи	результат
1	Развивать поисковую деятельность детей ;способность к определению задач на основе поставленной проблемы ,умение планировать этапы своих действий ,аргументировать свой выбор	Разработан и реализован комплексный проект «если бы я жил в деревне» детский проект « приключение инопланетянина в детском саду Постановка проблемы организованна воспитателям с привлечением персонажа вызвала у детей большой интерес и эмоциональный всплеск ,ребя легко вжились в ситуацию ,сопереживали ,активно участвовали в дискуссии .не малую роль в успехе проекта сыграла предварительная подготовка : знания ребят по теме были на высоком уровне
2	Закрепить и расширить знания детей о деревне и деревенском быте	Обогащенные и расширенные представления об окружающем мире и в частности по представленной теме
3	Закрепить ранее полученные навыки художественного конструирования, работ с природным материалом	Модель Деревенского домика с приусадебных хозяйством Воспитатель отвественно пошла к выбору материалов .ребята познакомились с берестой ,высушенным мхом. При конструировании домика перед детьми стояла задача разобрать веточки по длине ( интеграция конструирования + ФЭМП) педагог подобрал большую коллекцию домашних животных и птиц разных размеров , что поставило детей перед выбором , воспитатель уделила внимание развитию композиционных навыков
4	Развивать коммуникативные навыки	Презентация детьми индивидуальных страниц « как я отдыхал в деревне»
5	Обогащать родительско – детские отношения посредством совместной деятельности	Альбом « как я отдыхал в деревне»