Рецензия на открытое интегрированное занятие «Путешествие в Космос»
методическая разработка

 Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад  №19»

Рецензия на  открытое интегрированное занятие

«Путешествие в Космос»

Тема:  «Путешествие в космос»

Дата: 12.08.2025

Возраст детей: 5-6 лет.

Количество детей на занятии: 10 человек. 

Продолжительность: 25 минут. 

Воспитатель ДОУ: Еремеева Ольга Александровна.

Цель: расширить представления детей о Вселенной; создать благоприятные условия для ознакомления детей с праздником “День космонавтики”.

         Гигиенические условия соблюдены — помещение проветрено, проведена влажная уборка.

Организация ОД определена поставленными целями и задачами при интеграции образовательных областей (познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное) и реализации видов деятельности: игровой, коммуникативной, познавательной, музыкально-художественной, двигательной.

Для занятия проведения были созданы благоприятные условия, с учетом индивидуальных особенностей и способностей каждого ребенка. Грамотно продуманы: организация пространства и  перемещения, использование подготовленных материалов, проведена  предварительная работа.

По своей структуре  занятие  построено так, чтобы удерживать  интерес детей  на протяжении всего времени его проведения. Задачи подобраны в соответствии с возрастом детей, задания предлагались в игровой форме, способствовали развитию речи, памяти, внимания, воображения, художественно-эстетического восприятия.

Весь материал ОД соответствовал возрасту воспитанников и замыслу, отразил не только структурную, но и смысловую связанность. Смена видов деятельности на каждом этапе позволила предотвратить утомляемость, дети были отзывчивы, доброжелательны, с большим удовольствием выполняли все задания. С самого начала воспитатель привлек внимание детей к теме занятия и удерживал внимание детей на протяжении всего времени образовательной деятельности, Ольга Александровна  побуждала детей к проявлению инициативы и самостоятельности, по возможности учитывались особенности каждого ребёнка.

Включение игровых ситуаций: игра «Скажи наоборот», изготовление ракеты из блоков Дьеныша, дыхательная гимнастика «Запуск ракеты», отгадывание загадок, беседа о планетах  все это позволило  создать особую атмосферу, удержать интерес детей к занятию, сформировать положительный эмоциональный настрой.

  Замечания, рекомендации: стараться «видеть» каждого ребёнка, слушать и слышать его ответы, предложения, высказывания.

  Вывод: в результате проведенного занятия воспитателем были выполнены поставленные цели и задачи, педагог достиг желаемого результата.

Старший воспитатель                                      Л.Ю. Астапенко