Игра: "Люби и знай родной наш курский край"
материал (подготовительная группа)

Сценарий интеллектуальной игры с детьми на тему

«Люби и знай родной наш курский край»

Цель: Приобщение детей к истории своей малой родины.

Задачи:

Образовательные:

- обобщать и расширять знания воспитанников о родном крае;

- закрепить знания о достопримечательностях и символах Курска и Курской области.

Развивающие:

- развивать восприятие, сотрудничество, умения учитывать мнение других и отстаивать свою точку зрения.

Воспитывающие:

- воспитывать патриотические чувства, чувства гордости за свой родной край.

Материалы и оборудование: карточки с заданиями, пазлы, карта Курской области, фотографии достопримечательностей и символов Курска и области, эмблемы.

Предварительная работа: Создание краеведческого уголка, проведение бесед о символах города и области, рассматривание иллюстраций и фотографий достопримечательностей, знаменитых людей.

Участники: дети 6-7 лет.

Ход игры:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня я вас приглашаю принять участие в увлекательной игре «Люби и знай родной свой край». В нашей игре мы совершим интересное путешествие. Вам предстоит продемонстрировать знания, умения и доказать, что вы являетесь настоящими знатоками своего края. У каждого народа своя история, свои герои, своя память.

Курская земля богата своими традициями, здесь родились и жили выдающиеся поэты, писатели, учёные и музыканты. Все должны знать свою историю, ведь без знания истории нет будущего. Сегодняшнее путешествие нам поможет проверить свои знания.

- И так, кто такие знатоки? (Ответы детей).

Знатоки – это люди, обладающие обширными знаниями.

Наше путешествие начну со стихотворения

Для России наш край – частица,

А для нас, он родительский дом

И мы рады, что можем гордиться

Малой родиной, где мы живём!

Уважаемые знатоки и так мы отправляемся в путешествие по станциям, на каждой станции вы будите получать часть карты Курской области, а при завершении путешествия вы должны будете собрать из частей карту области. И первая станция:

«Занимательные вопросы».

1. В каком городе мы живём?
2. Как называется наша область?
3. Как называют жителей нашего города?
4. Самая главная площадь нашего города?
5. Главная улица города Курска?
6. Какие достопримечательности вы знаете?
7. Назовите города Курской области.
8. Самая большая река Курской области?
9. Один из наиболее почитаемых русских святых, родившийся в городе Курске?
10. Как называется заповедник Курского края.

Молодцы, справились с заданием, и мы продолжаем путешествие. За правильно выполненное задание дети получают часть карты Курской области.

Ведущий: Уважаемые знатоки, внимание, следующая станция «Символы города и области»

Ведущий: Перед нами конверты с разрезными картинками, наша задача из частей картинок составить изображение и рассказать, что изображено на картинке. (Дети собирают герб и флаг Курска и Курской области).

Ведущий: Задание выполнено, и мы продолжаем путешествие, следующая

Станция «Достопримечательности».

Ведущий: В нашем крае много замечательных мест, но я никак не могу вспомнить название этих мест. Нужна ваша помощь. (Дети по очереди берут картинку с изображением достопримечательностей и рассказывают, что они видят, и что им известно. Когда испытание окончено, дети получают часть карты Курской области и продолжают путешествие)

Вы хорошо справляетесь с заданиями, и я предлагаю остановиться и отдохнуть.

Станция «Игровая»

Ведущий: Ты, весёлый звонкий мяч, катись быстро, быстро по рукам, у кого сейчас мяч, тот ответ даёт нам. Воспитанники передают под музыку мяч, а когда музыка останавливается, называют улицу города.

Ведущий: Отдохнули и продолжаем наше путешествие, а на пути у нас

Станция «Памяти»

Ведущий: Наш город – город воинской славы. Много испытаний перенесли наши жители в годы ВОВ, но их мужество и героизм не был сломлен. В городе и области установлены памятники и памятные места. Сейчас я вам предлагаю вспомнить и создать коллаж памяти. (Дети из предложенных фотографий выбирают фотографии с памятными местами и памятниками и наклеивают на ватман. При завершении получают часть карты и продолжают путешествие.)

А следующая станция - «Из прошлого в настоящее»

Участникам раздаются фотографии с изображением старого города и современного вида. Дети внимательно рассматривают фотографии, сравнивают и рассказывают о сходствах и различиях. (Ответы детей). Ведущий: Хорошо, молодцы, вы всё правильно рассказали и получите свою часть карты. Наш край знаменит и имеет не только удивительную историю, но и много святых мест, куда приезжают люди из разных уголков нашей страны. Сейчас нам с вами необходимо назвать эти места.

Дети выбирают из предложенных фото, фото Курской Коренной и объясняют свой выбор. Вспоминают, какие места они посещали вместе с родителями, что им понравилось. Получив часть карты, продолжают движение.

Ведущий: А у нас на пути станция: «Известные люди» Предлагаю внимательно посмотреть на портреты, выбрать и рассказать об этом человеке.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы очень старались, выполнили все задания, работали дружно. Продемонстрировали свои знания о родном крае и доказали, что являетесь настоящими знатоками своей малой родины. Какое же путешествие без музыки и у нас музыкальная пауза: «Тимоня». Дети под музыку все вместе танцуют.

Итог:

Дети из полученных частей карты собирают карту Курской области. Награждаются эмблемами «Знатоки Курского края» и получают призы.