В гостик сказкам
материал (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 12 « Ладушки» г. Салаира»

Краткосрочный проект

« В гости к сказкам»

педагог-психолог

Суслова Анастасия Сергеевна

                                           Салаир 2024

Вид: познавательно-творческий

Участники: дети, педагог-психолог

Возраст: старшая группа

Срок:  краткосрочный

                                                Для чего нужны нам сказки?

                                         Что в них ищет человек?

                                                Может быть добро и ласку?

   Может быть вчерашний снег?

                                           Прочитайте сказки детям!

                                 Научите их любить!

                                            Может быть на этом свете

В природе станет легче жить!

Проблема:

   В наше время, к большому сожалению, планшеты, телефоны, компьютеры  вытесняют книги  из жизни ребёнка. Особенно это происходит  с теми детьми , кому чтение даётся с большим трудом. У большинства родителей нет времени сесть с ребёнком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей. А ведь на самом деле сказка представляет собой  одно из самых древних  средств нравственного воспитания, а также формирует поведенческие стереотипы ребёнка.

   Поэтому я решила уделить немного больше времени русским народным сказкам , их влияния на  развитие  и воспитание  наших детей.

Актуальность:

Сказка учит добро понимать

О поступках людей рассуждать

Коль плохой, то его осудить

Ну а слабый – его защитить.

Дети учатся думать, мечтать,

На вопросы ответ получать.

Каждый раз что-нибудь узнают

И природу свою  познают!

Сказка – это необходимый элемент  духовной жизни ребёнка . Входя в мир чудес и волшебства, дети погружаются  в глубину своей души.  Русские народны е сказки вводят детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих  с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям. Встреча детей с героями сказок не оставляет их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации-всё это стимулирует умственную деятельность, развивает интерес. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но самое главное –новое  эмоциональное отношение к окружающему:

к людям, к предметам, явлениям.

   Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дошкольники сталкиваются с такими сложными явлениями : как жизнь и смерть, любовь и ненависть, гнев и сострадание. Форма  изображения этих явлений особая, сказочная, доступная к пониманию ребёнка.

 Те уроки, которая даёт сказка, это уроки на всю жизнь. Поэтому сегодня сказки так широко и активно применяются в различных направлениях психологии.

Цель:

 Создание условий по использованию сказки в восприятии окружающей природы и развитии эмоционально-нравственной культуры ребёнка.

Задачи:

Образовательная

1.Знакомить детей с русскими народными сказками через доступные к пониманию образы, чувства и переживания.

2. Сформировать представления об экологической, эмоционально-нравственной сфере, вызвать  интерес и положительное отношение к окружающей среде.

Воспитательная

 1.Воспитывать у детей добрые чувства к сказочному миру, сопереживанию, внимательному отношению к окружающей среде.

2.Помочь в формировании нравственных качеств и эмоционального состояния в поведении к природе.

Развивающая

1.Развивать интерес к сюжетам сказки,  через умение перевоплощаться в сказочного  героя.

 2.Развивать творческие способности, пространственное  представление, внимание, мышление, память, зрительно-моторную  координацию и речь, как средство общения детей.

 3.Способствовать снятию тревожности у детей при негативном настрое.

Этапы проекта:

1этап-подготовительный:

определение проблемы;

постановка цели, задач

сбор информации, литературы, разработка игровых занятий,   изготовление дидактических игр, пособий

составление  перспективного плана работы.

2этап - Практический:

* работа по плану

* выполнение проекта

3 этап - Заключительный:

* презентация проекта

*  подведение итогов, предполагаемый результат

Пути реализации проекта:

1.Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров

2.Оформление уголка « В гостях у сказки»

3. Организация выставки рисунков детей по мотивам сказок

Содержание работы с детьми:

1. Чтение  разных  русских народных сказок
2. Пересказ прочитанных сказок
3.  Самостоятельное составление детьми сказок
4. Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
5. Загадки о сказках, героях сказок.
6. Иллюстрирование прочитанных сказок, а также сказок  собственного сочинения.
7. Показ детей сказок через театрализованную деятельность
8. Рисование детьми понравившихся сказок и сказочных героев.

Предполагаемый результат:

В результате совместной деятельности воспитанников и педагога, дети старшей группы приобщились к художественной литературе и театрализованной деятельности, расширили кругозор о сказках, их авторах, персонажах. Научились сказки сочинять, иллюстрировать. Познакомились с русскими народными пословицами и поговорками.

  У детей сформировались эмоционально-нравственные чувства к окружающему миру. Проявление заботы, любви, сопереживания, стремление поддержать доброе отношение к природе. Появился интерес к сюжетам сказок, умение перевоплощаться в сказочного героя.

Используемая  литература:

1. Зинкевич- Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии, Сборник программ по сказкотерапии СПБ1998г.
2. Практикум по сказкотерапии  под. ред.Т. Зинкевич- Евстигневой. СПБ : «Речь» 2000г
3. Соколов Д.М . Сказки и сказкотерапия М1999г.
4. Франц фон М.Л. Психология сказки.
5. Пронн В.Я. Исторические корни волшебной сказки Л. ЛГУ 2008г.
6. Короткова Л. Д. Сказкотерапия  для дошкольного и младшего  школьного возраста. методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы 2008г.
7. Экологические сказки для дошкольников Т. Филатова воспитателям детских садов МААМ. РУ 2018г.
8. Экологические сказки для детей «Порядок вокруг» zen yandex .ru 2020г.