Долгосрочный проект «Книга лучший друг»
проект (средняя группа)

Долгосрочный проект

«Книга лучший друг»

Подготовили воспитатели средней группы

Иванова. С.В

Вид проекта: исследовательски-творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный (25 октября 2025 – 25 марта 2026года)

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Без книг пуста человеческая жизнь. Книга не только наш друг, но и постоянный вечный спутник.

Книга – великий учитель и друг, без нее немыслимо гармоничное развитие человека, потому что она формирует не только память, интеллект, но и воображение, нравственное и духовное лицо каждого из нас. Сложно насильно усадить кого-то «за книгу». Хорошо, если человек сам потянется к рукотворному чуду.

Дошкольное детство – очень важный этап в воспитании внимательного, чуткого читателя, любящего книгу, которая помогает ему познавать окружающий мир и себя в нем, формировать нравственные чувства и оценки, развивать восприятие художественного слова. Книга нужна дошкольнику, чтобы увидеть весь многоликий мир, удивиться этому миру и понять его.

Книга как птица, —

Может весь мир облететь.

Книга – царица:

Может сердцем повелеть.

Книга – богиня:

Чудо свершает покой.

Книга – рабыня:

Часто проходит сквозь строй.

(К.Барышевский)

Любой дошкольник является читателем, даже если он не умеет читать, а только слушает чтение взрослых. Но он выбирает, что будет слушать, он воспринимает то, что слышит, а слышит то, что ему интересно. Книга открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка.

Как приобщить ребенка к книге? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие посчитают, что в наш век - век развития

компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении. По мнению Л. С. Выгодского, именно чтение является важнейшим условием формирования мыслительных способностей. Многим исследователям доказано, что художественная литература оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи, она служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.

Книга освещает и утверждает человека на земле. Она открывает человеку тайны природы и ее законы, помогает овладеть ими, чтобы быть хозяином земли, ее преобразователем и создателем нового, коммунистического общества. Все самое лучшее, самое дорогое, самое мудрое и чудесное несет в себе книга.

Процесс общения ребенка - дошкольника с книгой - это процесс становления в нем личности. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. Книга – орудие труда. Но не только. Она приобщает людей к жизни и борьбе других людей, дает возможность понимать их переживания, их мысли, их стремления; она дает возможность сравнивать, разбираться в окружающем и преобразовывать его.

Проблема:

Ослабевающий интерес к художественной литературе. Дошкольникам не известно, как появились первые книги; у детей недостаточно знаний об истории создания книги, о значении книги в жизни человека.

Актуальность:

Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.

Цель:

Познакомить детей с историей создания книги, с ее развитием. Формировать бережное отношение к книге, уважение к трудовой деятельности тех людей, кто её создаёт.

Активизировать познавательную и речевую деятельность. Вызвать интерес к миру книги, активизировать работу родителей по пропаганде и развитию детского чтения в семье, вовлечь каждого родителя в решение проблемы детского чтения и развития.

Задачи:

Расширить представления детей о книге, назначении книг, развитии книги в

истории и культуре человечества;

Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения;

Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний.

Расширить и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме.

Вызывать положительные эмоции при чтении книг.

Повторить правила обращения с книгой.

Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.

Предполагаемые результаты:

Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.

Повышение уровня развития речи детей.

Расширить представления детей о значении библиотек в жизни человека;

Сформировать банк методических материалов по теме проекта;

Пополнить развивающую среду в группе;

Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами.

Возрождение чтения в кругу семьи.

План работы над проектом

ЭТАПЫ

МЕРОПРИЯТИЯ

СРОКИ

РЕАЛИЗАЦИИ

1 этап

Подготовительный

Определение темы проекта

Составление плана основного этапа проекта. Подбор материала. Опрос детей

Создание положительной мотивации у воспитанников и их родителей.

Совместное определение целей, задач и методических приёмов проекта.

Создать развивающую среду в группе: подобрать материалы для бесед, пословицы и поговорки по теме, атрибуты для сюжетно-ролевых, подвижных, дидактических игр, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме проекта.

Подбор материала  для продуктивной деятельности.

Подбор фотографий для создания фотоальбомов.

«Библиотека в детском саду»

октябрь 2022

2 этап

Основной

Презентация: «Знакомство с историей создания книг»

Беседы:

«Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».

«Бережное хранение книг», «Что мы знаем о книгах»

«Профессии людей, которые помогают сделать книгу»

Просмотр и чтение с детьми книг со сказками в группе

Опрос детей по темам:

«Моя любимая книга», «Мой любимый сказочный герой»

Оформление центра книги в группе

Сюжетно – ролевые игры: «Библиотека», «Книжный магазин», «Переплетная мастерская»

Оформление альбомов детских писателей и поэтов.

Знакомство с биографиями детских писателей.

Дидактические игры:

«Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов»,

«Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и

сказку расскажи», «Назови части книги», «Назови профессию»

Игры по прочитанным книгам, викторины.

Чтение стихотворения В. Берестова «Кто чему научится»

Заучивание стихов: «Как хорошо уметь читать» (В. Берестов)

Заучивание физминутки: «Книгу открываем»

Совместное творчество: «В сказочном царстве» (сочинение сказок), загадки о книгах, стихи о книгах, составление рассказа с опорой на план, пословицы о книгах.

Коллективное оформление книги

Продуктивная деятельность: игра «Книжкина больница»

( фото в группе)

Ноябрь 2022 – март 2023

Изготовление закладок

Рисование любимых литературных героев

Литературная викторина

Работа с родителями

Анкетирование родителей «Роль детской книги в воспитании дошкольника»

Рассматривание иллюстраций с детьми дома

Фото-конкурс «Моя читающая семья»

( фото с родителями)

Конкурс семейной книжки-малышки;

«Вернисаж любимых сказок» - совместное творчество родителей и детей

( к завершению проекта, творчество детей дома совместно с родителями).

Акция «Книга напрокат»;

Консультация для родителей «Как организовать семейное чтение?»

Акции: «День без телевизора», «Книга в каждый дом».

Памятка для родителей «Семья и книга».

Индивидуальная беседа «Какие книжки читают дома».

Выставка любимых домашних книг

Пополнение библиотеки группы

Печатная информация для родителей

«Как научить ребёнка любить книги», «Рекомендации по воспитанию любви и интереса к книге», «Чтобы ребенок любил читать».

3 этап

Заключительный

Награждение победителей конкурсов

Выставка книжек малышек

Презентация проекта для родителей.

Март 2023

Результат проекта

Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.

Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей. Повышение уровня развития речи детей. Активное участие родителей в жизни детского сада. Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами. Возрождение чтения в кругу семьи.