Конспект НОД "День пожилого человека"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия  «День бабушек и дедушек»

Цель: способствовать  развитию и формированию уважительного отношения   и  чувства любви к  своим бабушкам  и дедушкам, людям пожилого возраста.

Задачи:

1. Закрепление знаний о  семье, семейных ценностях;
2.  Знакомство с праздником  «День пожилого человека»;
3. Пополнить  словарный запас  детей словами : пожилой человек, пенсионер.

Оборудование: проектор для демонстрации презентации,  мяч, карточки - символы с изображением  ведра,  веника, дров (карточки опоры для  беседы о помощи пожилым людям),   квадраты из картона  двух  цветов – например  розовый  и зеленый форматом  9Х9 и 14х14,  круги из белой бумаги диаметром 1,5Х1,5 см, клей, карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, обратите внимание на экран, что изображено?

Ответы детей: (семья)

Воспитатель:  Правильно, а как вы думаете почему семья  так называется? Если внимательно вслушаться в это слово, то  можно услышать 7  таких как я. Семья – это самые  близкие и родные люди. Мама, папа, сестра, брат, бабушка и дедушка.  А кто в семье самый старший? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно.  Это наши бабушки и дедушки. Или можно сказать это пожилые люди.  В России существует  праздник «День пожилого человека», отмечается он  1 октября. Пожилой человек  или можно сказать пенсионер.

У каждого из вас наверняка есть бабушки и дедушки. Сейчас мы с вами поиграем  в игру: «Как зовут  твою бабушку и дедушку?»  

Дети рассаживаются полукругом. Воспитатель   кидает  по очереди  мяч   каждому ребенку, а он, поймав мяч,  называет имя  (отчество)  своих бабушек и дедушек.

Воспитатель:  Хорошо ребята. А сегодня к нам в группу пришло письмо. (достает  конверт, внутри которого письмо).

Но  прежде чем его открыть, давайте  проведем разминку.

Физкульт. минутка:

С бабушкой моей вдвоём

Очень дружно мы живём. (прыжки)

Вместе ходим мы гулять ,

Я люблю ей помогать. (Ходьба на месте)

Вместе моем мы посуду

Правда правда, врать не буду! (имитация движений мытья посуды)

Мы  не любим унывать,

Можем петь и танцевать. (хлопки, прыжки).

Дети рассаживаются на стулья.

Воспитатель: А теперь вернемся к письму, которое мы получили.  (Достает из конверта письмо). Его прислала нам Василиса Петровна.

Здравствуйте, дорогие ребята! Меня зовут Василиса Петровна. Мне 75 лет.  Я живу в селе в доме одна. Мои дети и внуки переехали жить в далекий город , а я осталась  жить совсем одна. Очень часто бывает одиноко и грустно, а еще  совсем некому  помочь  мне по дому. Пишу напомнить вам, не забывать о бабушках и дедушках, и заботиться о них.  С уважением  пенсионерка  Василиса Петровна.

Ребята, скажите, какие чувства  возникли у вас  после прочтения письма? ( стало жалко Василису Петровну, грустно, захотелось помочь).

Ребята, никогда не забывайте о своих бабушках  и дедушках, чаще приходите в гости, проводите вместе время проявляйте заботу. Ведь многие пожилые люди не так здоровы и бодры, как молодые. Многие  плохо видят и  слышат.

Скажите, как бы мы могли помочь Василисе Петровне, если бы жили рядом?

(ответы детей   по вспомогательным карточкам)

- помыть посуду;

- помыть  пол;

- полить грядки;

- вытереть пыль;

- почитать (если плохо  видят)

- просто поговорить, чтобы не было одиноко.

А сейчас дети мы с вами приготовим для наших бабушек и дедушек приятный сюрприз.

Перед вами четыре квадрата. Ваша задача   вырезать  из квадратов круги. Затем склеиваем их между собой по две шт. Получается заготовка (голова   и туловище). А теперь  необходимо украсить заготовку , чтобы получилась фигурка бабушки или дедушки. Приклеиваем заготовки   из белой бумаги, оформляя соответствующую прическу, рисуем глаза, нос, губы, очки. Приклеиваем руки.

Итак, ребята, подскажите, кто такой пожилой человек? А вам понравилось занятие?