Мастер-класс "Развивающие игры ТРИЗ"
консультация (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ярсалинский детский сад «Солнышко»

«Развивающие игры ТРИЗ»

Воспитатель: Ушакова О.Н.

Яр-Сале 2025 год.

«Развивающие игры ТРИЗ»

Форма проведения: игровой практикум.

Цель мастер-класса: повышение уровня компетентности родителей в вопросах ТРИЗ технологий формирования элементарных математических представлений у детей.

Задачи:  

• повысить образовательный уровень компетентности родителей в вопросах формирования элементарных математических представлений у детей.
• установить контакт с членами семьи, согласовать воспитательное взаимодействие на ребенка;
• ознакомить родителей с ТРИЗ-играми, формирования элементарных математических представлений у детей.

Участники: воспитатели, родители, дети.

Место проведения: помещение группы.

План проведения:

1. Вступительная часть.

2. Познакомить родителей с ТРИЗ технологиями формирования элементарных математических представлений у детей.

3. Заполнение сведений о родителях.

4. Решение групповых вопросов.

Ход родительского собрания

1.Вступительная часть.

Добрый вечер уважаемые родители!! Сегодня у нас необычное собрание, мы с вами окажемся в интересной и увлекательной стране ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач).

«ТРИЗ – это управляемый процесс создания нового, соединяющий в себе точный расчет, логику, интуицию».

Цели ТРИЗ - не просто развить фантазию детей, а научить их мыслить системно, с пониманием происходящих процессов.

ТРИЗ для дошкольников – это система игр, занятий, призванная не изменять основную программу, а максимально увеличивать ее эффективность. ТРИЗ-одна из самых уникальных методик развития творческой деятельности дошкольников. Развитие таких качеств как мышление, гибкость, подвижность, фантазия, наблюдательность, внимание, логика. ТРИЗ хорошо интегрируется во все области математического развития.

Наши дети знакомятся с ней в детском саду, в режимных моментах, в дидактических играх. Но чтобы работа была продуктивной, знания детей нужно закреплять и дома. Сегодня мы с вами и собрались для того, чтобы научиться, это делать.

Хотим предложить вашему вниманию следующие игры ТРИЗ, которые используем в совместной партнерской деятельности, в групповой и индивидуальной форме.

Игра приветствия «Мяч радости»

Ход игры: (Участники стоят в кругу). Я хочу поделиться с вами радостным настроением. Для этого поверните обе руки ладонями вверх, а «мяч радости» покатится по ним, оставляя вам хорошее настроение. Условие: мяч нельзя ронять, перебрасывать. Мяч должен катиться.

Мы предлагаем оправиться вам в мир детства и почувствовать себя детьми. Готовы? Тогда начнем.

Ребята, сегодня мы поиграем в игру, которая называется «Кто скорее свернет ленту»

Воспитатель в роли ведущего, участники должны собрать ленты (длиннее, короче).

Родители  и дети играют в игру. 

Вторая игра: «Составь цветок»

Представления о геометрических фигур, развивать умение их различать и называть, установление соответствия между группами фигур, счет до 5.

Ход игры: составить цветок для мамы из геометрических фигур. При этом что серединка цветка – круг, а лепестки – треугольники или круги. Ребенку предоставляется на выбор собрать цветок с треугольными и ли круглыми лепестками. Закрепим названия геометрических фигур в игре.

Третья игра «Домики и дорожки»

Ход игры: Работа в карточках. Дети цветными карандашами соединяют домики  с дорожками, называют цвет, говорят какая дорожка длиннее (короче).

Четвертая игра: «Цифровые башенки» 

Ход игры: закрепление порядкового счета, понятия высокий, низкий.

Воспитатель предлагает детям построить башню из пробок для цифры, например 4. (4 пробки). Обозначаем башню цифрой 4. Задание построй башню на 3 этажа выше. Какая цифра там будет жить? Насколько ниже нужно построить башню, чтобы там поселилась цифра 5.

Пятая игра: «Соедини цифру с количеством предметов» 

Ход игры: Дети выбирают карточку и соединяют цифры с количеством предметов. К какой картинке проведем дорожку с цифрой 1? – А цифру 2? – А цифру 3?  и т.д.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились с этим заданием.

Шестая игра: «Собери рыбку»

Ход игры: составить пазл из геометрических фигур (круг,треугольники). Ребенку нужно найти правильный пазл и составить картину. Закрепим названия геометрических фигур в игре, развивать логику.

Седьмая игра «Воздушный шар»

Ход игры: Родители показывают несколько предметов, детям нужно найти правильный воздушный шар с цифрой по количеству предметов.

Вывод:

Сегодня мы Вас познакомили с некоторыми приемами ТРИЗ играми. Регулярно проводя такие игры, вы увидите заметные изменения в мыслительном процессе вашего ребенка. Благодарим вас за такую продуктивную работу, надеюсь, что эта информация будет полезной для Вас, и вы обязательно примените ее на практике дома. Сегодня вы узнали, в какие игры вы можете играть с детьми для развития логического мышление, какими играми играть дома в свободное время. Используйте различные игры ТРИЗ, и перед вами в полной мере раскроется неиссякаемый источник детской фантазии.