Родительское собрание в группе раннего возраста на тему: «На кончиках пальцев» (по развитию речи)
методическая разработка

Родительское собрание в  группе раннего возраста на тему: «На кончиках пальцев» (по развитию речи)

1

Речь - форма общения.
В дошкольном возрасте она развивается по 2-м
взаимосвязанным направлениям:
- речь ребёнка совершенствуется в процессе
общения со взрослыми и сверстниками;
- речь становится основной перестройки
мыслительных процессов и превращается в
орудие мышления.
 

2

Основные задачи речевого
развития детей:
- овладение нормами и правилами
родного языка, определёнными
для каждого возраста;
- развитие у детей
коммуникативных способностей
(способности общаться).
 

3 Речь у ребёнка можно развивать с помощью развития мелкой моторики рук

-аппликация,
лепка, рисование,
пальчиковая гимнастика
-конструирование
-настольные, развивающие игры
 

4

«Истоки творческих способностей и дарований
детей на кончиках их пальцев. От пальцев,
образно говоря, идут тончайшие ручейки,
которые питают источник творческой
мысли. Другими словами: чем больше
мастерства в детской ладошке, тем умнее
ребенок».
Сухомлинский В.А
 

5 Пальчиковая игра «Медведь» (с предметом)

(медленно засовывайте платочек одним
пальцем в кулак)
Лез медведь в свою берлогу,
Все бока свои помял,
Эй, скорее, на подмогу,
Мишка, кажется, застрял!
(с силой вытянуть платочек)
 

6Станция «Творческая»

Подберите эпитеты к словам:
- снег
- человек
- ветер
- дождь
- луна
 

7 Ч и с т о г о в о р к и :

Чистоговорки:
Уп, уп, уп – мама варит суп. (зв. П.)
БЫ, бы, бы – идёт дым из трубы. (зв. Б)
Бублик, баранку, батон и буханку.
Жа- жа –жа, есть иголки у ежа.
Лежит ёжик у ёлки, у ежа иголки.
Жу-жу-жу молоко дадим ежу.
Пекарь из теста испёк
спозаранку». (зв. П-б)
 

8 ПОСЛОВИЦЫ И АФОРИЗМЫ О КНИГЕ

Хлеб питает тело, а книга питает разум
Много прочёл, да мало учёл
Ум без книги, как птица без крыльев
Не красна книга письмом, красна умом
С книгой поведешься – ума наберешься
Книги читать – не в ладушки играть
Книга – твой друг, без нее как без рук