ПАСПОРТ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОГО ПРОЕКТА ПАТРИОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ «КАК БОГАТЫРИ ЖИЛИ НА РУСИ?»
проект (старшая группа)

Структура

Содержание

Авторы проекта

Гилязова Наиля Каримовна

База реализации проекта

МДОУ ИРМО «Хомутовский детский сад №4», с. Хомутово ул. Каландарашвили, 25.

Цель проекта

Формирование духовности, чувства патриотизма у детей через знакомство с былинами и легендами русского народа о богатырях, воспитание у детей чувства гордости за историческое прошлое России.

Задачи проекта

Для детей:

Спросить у воспитателя, что значит слово – богатырь, какие богатыри еще были на Руси.

Спросить у воспитателей, как жили богатыри, как сражались и с кем, какое было оружие и как называлось.

Спросить у родителей, что они знают о богатырях, есть ли у них родственники и знакомые – защитники.

Посмотреть видеоролики, мультфильмы, книги о богатырях.

Принять участие в подготовке выставки творческих работ, посильное участие в создании макета богатырской заставы.

Для родителей:

Принять участие в опросе по теме «Что мы знаем о богатырях?» (анкетирование, индивидуальные беседы о проекте).

Помочь детям в поиске интересной информации по теме проекта.

Посмотреть с детьми мультфильмы про богатырей, обсудить их подвиги, характер.

Почитать детям русские былины и сказки, объяснить их отличие друг от друга.

Помочь в создании карандашного макета «Богатырская застава» - подготовить карандаши для макета, сделать и принести русские избы.

Для педагогов:

Проинформировать родителей о начале и теме проекта, провести опрос и консультирование.

Провести опрос педагогов по теме проекта.

Рассказать детям о том, кто такие богатыри, какие богатыри были на Руси, о богатырских традициях.

Познакомить детей с подвигами былинных богатырей, с историческими событиями нашей Родины.

Познакомить с одеждой и оружием русских воинов.

Познакомить с произведениями устного народного творчества – былинами, объяснить отличие от сказок.

Закрепить представления о большой и малой Родине.

Развивать детское творчество в продуктивных видах деятельности.

Организовать выставку детских работ «Богатыри земли русской».

Создать карандашный макет «Богатырская застава» совместно с родителями.

Предполагаемые результаты проекта

Для воспитанников:

Дети знают и называют былинных героев.

Различают и называют богатырские доспехи и оружие (кольчуга, шлем, палица, копьё, щит, лук, стрелы).

Обыгрывают сюжеты былин.

Пересказывают тексты знакомых былин с опорой на иллюстрации.

У дошкольников сформирован познавательный интерес к фактам истории Древней Руси.

Сформированы практические навыки и умения в художественно-продуктивной деятельности по теме проекта.

Для родителей:

Сформированы теоретические знания и практические умения по вопросам формирования у детей представлений об образах былинных героев.

Приобретён педагогический опыт активного участия в познавательном развитии своего ребёнка.

Обогащены знания о деятельности дошкольного образовательного учреждения, которое посещает ребёнок.

Развит интерес и желание участвовать в образовательном процессе ДОУ.

Для педагогов:

Сформированы профессиональные компетенции в вопросах формирования у воспитанников представлений о былинах, былинных богатырях, об истории Древней Руси.

Обогащена развивающая предметно – пространственная среда в группе по теме проекта (дидактические настольно-печатные игры, альбом «Богатыри Земли Русской», макет «Богатырская застава», подборка презентаций, видеороликов и мультфильмов по теме проекта.

Типовые особенности проекта

Социально значимый, исследовательский, личностно – ориентированный, краткосрочный.

Сроки реализации проекта

03.11.2023-24.11.2023

Участники проекта

Воспитанники старшей группы «Морские звездочки», педагоги ДОУ, родители (законные представители)

Ресурсы проекта

Методическая литература, спортивный и музыкальный зал, методические пособия и материалы, ИТК (ноутбук, компьютер, проектор, муз. центр), интернет – ресурсы, наличие теоретических и практических знаний у педагогов.

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный

- определение цели и задач;

- составление плана работы;

- изучение методической литературы;

- подбор методических пособий и материала

2 этап. Основной

1. Работа с детьми:

- беседы с детьми на данную тему;

- просмотр презентаций;

-рассматривание иллюстраций о богатырях;

- знакомство и разучивание музыкальных произведений (былинных песен), танцевальных композиций;

- заучивание стихов о богатырях;

- подготовка и проведение спортивных богатырских состязаний участием родителей;

- просмотр мультфильмов, видео, презентаций о богатырях, о быте богатырей, военных подвигах, доспехах, богатырских заставах;

- проведение экспериментов «Для чего нужна кольчуга?», «Тонет – не тонет» (сравнить металл и дерево);

- конструирование «Застава богатырская» из крупных кубиков;

- проигрывание сюжетно-ролевых игр «Богатырская сила», «Защита Кремля», «Богатырская застава».

2. Работа с родителями:

- участие родителей спортивных богатырских состязаниях;

- участие родителей, совместно со своими детьми, в изготовление макета «Карандашная застава»;

- моделирование из картона «Богатырские доспехи – меч и щит».

3. Работа с педагогами:

- подбор бесед «Кто защищал Родину в древние времена», «Кто такие богатыри».

- подбор презентаций «Богатыри земли русской», «Богатырские традиции Древней Руси»

- участие в наполнении РППС группы.

3 этап. Завершающий

- подведение итогов реализации проекта

Итоговые мероприятия

- выставка детских работ «Богатыри земли русской»;

- презентация карандашного макета «Богатырская застава».