Перспективный план образовательной деятельности по Основной общеобразовательной программе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Гермогенова Анастасия Гавриловна

+

Перспективный план образовательной деятельности

по Основной общеобразовательной программе

разновозрастной группы (1.5 – 3 лет) «Радуга»

на уч.год 2025 – 2026г

срок реализации программы: 1 год

 

Скачать:


Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида

 с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей «Сардана»                                                      МР «Алданский район» РС(Я)

СӨ "Алдан оройуона" МО "Сардаана" оҕо билэр-көрөр уонна саҥарар үөрүйэҕин сайыннарар хайысхалаах оҕону уопсай сайыннарар уһуйаан" оскуола иннинээҕи үөрэх

муниципальнай бүддьүөт тэрилтэтэ

____________________________________________________________________________

678930 РС(Я) Алданский р., с. Хатыстыр, ул. И.Т. Марфусалова, д. 7

e-mail: sardanadou@mail.ru 

                                               

Принято  решением Педагогического Совета МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида «Сардана»

Протокол №1 от 27.08.2025 год

Утверждаю ___________ А.Ф. Павлова

Заведующая МБДОУ Детский сад

общеразвивающего вида  «Сардана»

Приказом № 69 от 27.08.2025 год

Перспективный план образовательной деятельности

по Основной общеобразовательной программе

разновозрастной группы (1.5 – 3 лет) «Радуга»

на уч.год 2025 – 2026г

срок реализации программы: 1 год

Воспитатели:

Гермогенова  А.Г

Палова Е.С.  

с.Хатыстыр, 2025г.

Кадровые условия реализации рабочей программы.

Воспитатель

Образование

Среднее специальное

Квалификационная категория

Высшее

Воспитатель

Павлова Е.С.

Образование

Высшее

Квалификационная категория

1 квалификационная категория

Специалисты МБДОУ «Детсикй сад

общеразвивающего вида «Сардана»,

обеспечивающие следующие направления:

  • физкультурно-оздоровительное;

Инструктор по физической культуре

Образование

Среднее специальное

Квалификационная категория

Соответствие

  • художественно-эстетическое развитие;

Музыкальный руководитель

Образование

Высшее

Квалификационная категория

Высшая

Образовательный процесс сопровождает педагог коррекционного направления: педагог-психолог.

Психолог

Образование

Высшее

Квалификационная категория

Соответствие

Список воспитанников

2 младшей группы (смешанной) «Радуга»

2025-2026 уч.год

ФИО ребёнка

Дата рождения

26.07.2023

17.09.2023

23.11.2023

18.03.2023

19.12.2023

02.02.2023

01.12.2023

28.09.2023

30.01.2023

12.05.2023

14.02.2023

01.02.2023

09.08.2023

19.11.2023

29.02.2024

25.11.2023

24.07.2023

03.01.2024

Список детей по подгруппам

1 ранняя группа

2 ранняя группа

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Режим дня в группе детей от 1 года до  3лет.

Согласно рекомендациям СанПиН 2.3/2.4.3590-20, СанПиН 2.3/2.4.3590-20.

Примерный режим дня в группе детей от 1 года до 2 лет.

Содержание

Время

1,5 лет - 2 года

Холодный период года

Прием детей, осмотр, игры, утренняя гимнастика

8.00 - 8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30 - 9.00

Активное бодрствование детей (игры, предметная деятельность и другое)

9.00 - 9.30

Занятия в игровой форме по подгруппам, активное бодрствование детей (игры, предметная деятельность и другое)

9.30 - 9.40

9.50 - 10.00

Второй завтрак

10.30 - 11.00

Подготовка к прогулке, прогулка

10.00 - 11.30

Подготовка к обеду, обед

11.30 - 12.30

Подготовка ко сну, сон, постепенный подъем

12.30 - 15.30

Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры, полдник

15.00-15.30

Полдник

15.30 - 16.00

Активное бодрствование детей (игры, предметная деятельность и другое)

16.00 - 17.00

Занятия в игровой форме по подгруппам

16.00 - 16.10

16.20 - 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

17.00 - 18.30

Подготовка к ужину, ужин

18.30

Активное бодрствование детей (игры, предметная деятельность и другое)

18.40-290.00

Уход детей домой

до 20.00

Прогулка с родителями (законными представителями)

До  20.30

Теплый период года

Прием детей, осмотр, игры, утренняя гимнастика

7.00 - 8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30 - 9.00

Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

9.00 - 11.30

Занятия в игровой форме по подгруппам, активное бодрствование детей (игры, предметная деятельность и другое)

9.10 - 9.20

9.30 - 9.40

Второй завтрак <14>

10.30 - 11.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 - 12.30

Подготовка ко сну, сон

12.30 - 15.30

Постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры полдник

15.30 - 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка

16.00 - 18.00

Занятия в игровой форме по подгруппам, активное бодрствование детей (игры, предметная деятельность и другое)

16.20 - 16.30

16.40 - 16.50

Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки

16.50-18.20

Возвращение с прогулки, подготовка к ужину

18.20-18.30

Ужин

18.30

Активное бодрствование детей (игры, предметная деятельность и другое) Прогулка

18.30-20.00

Уход детей домой

до 20.00

Примерный режим дня в группе детей от 3 до 4 лет.

Содержание

Время

Холодный период года

Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

8.00 - 8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30 - 9.00

Игры, подготовка к занятиям

9.00 - 9.30

Занятия в игровой форме по подгруппам

9.30 - 9.40

9.50 - 10.00

Подготовка к прогулке, прогулка

10.00 - 11.30

Второй завтрак <15>

10.30 - 11.00

Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность детей

11.30 - 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 - 12.30

Подготовка ко сну, дневной сон, постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры

12.30 - 15.30

Подготовка к полднику, полдник

15.30 - 16.00

Игры, самостоятельная деятельность детей

16.00 - 16.30

Занятия в игровой форме по подгруппам

16.00 - 16.10

16.20 - 16.30

Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей

16.30 - 18.00

Возвращение с прогулки, подготовка к ужину

18.00 - 18.30

Ужин

18.30 - 19.00

Игры

19.00-20.00

Уход детей домой

до 20.00

Тёплый период года

Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

8.00 - 8.30

Подготовка к завтраку, завтрак

8.30 - 9.00

Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку

9.00 - 9.30

Прогулка, игры, самостоятельная деятельность детей, занятия в игровой форме по подгруппам

9.30 - 11.30

9.40 - 9.50

10.00 - 10.10

Второй завтрак

10.30 - 11.00

Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность

11.30 - 12.00

Подготовка к обеду, обед

12.00 - 12.30

Подготовка ко сну, дневной сон, постепенный подъем, оздоровительные и гигиенические процедуры

12.30 - 15.30

Полдник

15.30 - 16.00

Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность детей, занятия в игровой форме по подгруппам

16.00 - 18.00

16.20 - 16.30

16.40 - 16.50

Возвращение с прогулки, игры, подготовка к ужину

18.00 - 18.30

Ужин

18.30 - 19.00

Игры, индивидуальная работа

19.00-20.00

Уход детей домой

До 20.00

Организация режима пребывания детей

1 и 2 ранняя группа (разновозрастная) «Радуга»

Время

Режимные моменты

Дни недели. Формы работы с детьми

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

8.00-8.35

Прием детей, минутки игры, индивидуальная игра

Активизирующее общение. Беседы по иллюстрациям (развитие речи, ознакомление с ознакомлением с окружающим). Д/и, настольные развивающие игры с правилами. Игры с предметами (дидактическими игрушками, кубиками, мозаикой, разрезными картинками). Игровая пальчиковая гимнастика. Работа по развитию мелкой моторике рук («пластилиновое письмо», обрывание бумаги, трафареты и пр.). Хозяйственно-бытовая деятельность (по подгруппам), трудовое воспитание (игры-поручения).

Наблюдения в уголках природы. Наблюдения, беседы с родителями о здоровье и эмоциональном состоянии ребенка.

Утренняя гимнастика с элементами фонетической ритмики, игровые комплексы, с включением дыхательных упражнений, (двигательная активность 5-6 мин.)

8.35-8.50

Завтрак

Подготовка к завтраку, Завтрак. Воспитание культурно-гигиенических навыков, обучение культуре приема пищи

8.50-9.00

Подготовка к непосредственно образовательной деятельности.

9.00-9.10 1,2 ранние группы

Минутки познания        

Непосредственно образовательная деятельность

9.20-9.30

Физкультминутка

Самостоятельные игры. Д/и, настольные развивающие игры с правилами.

9.30-9.40

1,2 ранние группы

Минутки познания        

         Непосредственно образовательная деятельность

9.50-10.10        

Игры с предметами (дидактическими игрушками, разборными игрушками, кубиками, мозаикой. Пальчиковые игры.)

10.10-10.30

Второй завтрак. Подготовка к завтраку, завтрак. Воспитание культурно-гигиенических навыков, обучение культуре приема пищи. Игры

10.30-11.50

Подготовка к прогулке по подгруппам

Подготовка к прогулке. Прогулка (двигательная активность 30 минут), наблюдения за сезонными изменениями (отмечать характер особенностей времен года), чтение стихотворений, загадок о природных явлениях, наблюдение за трудом взрослых, подвижные и сюжетные игры. Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность (обучение навыкам самообслуживания). Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Прогулка. Возвращение с прогулки, подготовка к обеду        

11.50-12.15        

Обед. Подготовка ко сну.

Подготовка к обеду. Обед. Воспитание культурно-гигиенических навыков, обучение культуре приема пищи. Полоскание рта, закаливающие мероприятия.

12.15-15.00

Сон

Постепенная подготовка ко сну. (Спокойные игры, чтение), создание тихой, благоприятной обстановки для сна.

15.00-15.20

Постепенный подъем, гимнастика после сна

Постепенный подъем. Оздоровительные минуты (Общеразвивающие упражнения под музыку, двигательная активность, беседы о здоровье и т.д.). Самостоятельная деятельность (обучение навыкам самообслуживания).

15.20-15.40

Полдник        

Полдник. Воспитание культурно-гигиенических навыков, обучение культуре приема пищи.

15.40-16.20

Игры с предметами (дидактическими игрушками, разборными игрушками, кубиками, мозаикой. Пальчиковые игры.)

16.20-17.40

Подготовка к прогулке. Прогулка, игры.

Подготовка к прогулке. Прогулка, наблюдения, трудовые поручения, строительные, творческие, дидактические, развивающие, подвижные игры, игры-забавы, индивидуальная и малыми подгруппами работа по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром и природой, математике, развитию движений и т.д., индивидуальная работа со специалистами, самостоятельная деятельность детей.

17.40-18.00

Возвращение с прогулки

18.00-18.25

Подготовка к ужину.

Подготовка к ужину. Ужин. Воспитание культурно-гигиенических навыков, обучение культуре приема пищи.

18.25-20.00        

Игры. Уход домой.

Уход детей домой. Индивидуальная работа. Работа с родителями: беседы, ответы на вопросы, консультации.

        

Социальный паспорт группы

Социальный паспорт семей воспитанников

 «Радуга»

ФИО ребенка,

ФИО родителей

Национальность,

Образование родителей

Профессии родителей

Статус семьи

1

П.П.Мартынова, 24

МБДОУ ДСОВ «Сардана» - муз.руководитель

МПЧ №6 - начальник караула

Полная

многодетная

2

Д.Н.Иванова,   32

МБОУ СОШ №20 - техничка

ВНР

Полная

многодетная

3

Комарова, 26

89841171485

По уходу за ребенком

 

ПАО «Селигдар стропольщик»

Полная

многодетная

4

Иванова 26

МБЛОУДСОВМР «Сардана» Физ.рук.

ВНР

Полная

многодетная

5

П.П.Мартынова,7

ВНР

Полная

6

Якутская, 2

89841237259

ВНР по уходу за ребенком

АО ХК «Якутуголь» - слесарь

89644204355

Полная

Многодетная

7

50 лет Октября,54

ДЮСШ - зам.директора

89143071858

АО КМНС - ген.директор

Полная

многодетная

8

Тарабукина,9

89142476052

ВНР, домохозяйка,

Неполная

многодетная

9

С. Петрова, 35

89142400513

ВНР домохозяйка

Полная

многодетная

10

С. Петрова, 12

89841237204

ВНР Домохозяйка

ВНР

полная

11

Ул.50 лет октября 55

89841142900

ВНР домохозяйка

СВО

Полная

многодетная

12

С.Петрова,36

ЦРБ Алдан

Медсестра

ОАО КНС  «Хатыстыр» Оленевод

Полная многоодетная

13

Тарабукина,17

89142932084

ВНР домохозяйка

АОА КМНС «Хатыстыр»

Оленевод

Полная многодетная

14

П.Григорьева,4

ВНР

Полная

15

ЕАЛАТ

89142970142

Домохозяйка

ВНР

Полная многодетная

16

Ул. Д.Н. Иванова  29

МБДОУ ДСОВ «Сардана» помощник воспитателя

Полнаямногодетная

17

Социальный паспорт семьи

Разновозрастная группа (1.5 – 3 лет) «Радуга»

количество детей  всего:

16

из них:  мальчиков:

5

     Девочек

11

 всего семей:

16

из них              полные:

15

неполные:

1

из них:          семьи матерей- одиночек

1

семьи матерей, находящихся в разводе

семьи, в которых случилась потеря кормильца

-

многодетные:

15

опекунские:

-

приёмные:

-

воспитывающие ребёнка-инвалида

-

мать

отец

Служащие

4

1

Рабочие

5

9

Пенсионеры

-

-

Студенты

-

-

безработные

Инвалиды

-

Домохозяйки

4

-

Высшее

3

2

неполное высшее

-

среднее профессиональное

3

2

среднее- техническое

-

2

Среднее

8

9

Неполное среднее

-

благоустроенная квартира

-

частный дом

16

Общежитие

-

съёмное жильё

-

благополучных семей

15

неблагополучных семей

1

ассоциальные семьи

-

высокий уровень доходов

3

средний уровень доходов

13

низкий уровень доходов

-

Русские

-

Якуты

1

Эвенки

15

Социальный паспорт семей обучающихся

Итого на 01.09.2024 г.:  Наполняемость группы:

нормативная -   16     чел.                фактическая -   15    чел.

Распределение по полу:мальчиков -  5  чел.     девочек -     11    чел

Перспективный календарный план работы с семьей в

Разновозрастной группе ( 1.5 – 3 лет) «Радуга»

Годовой план реализации требований ФОП с образовательный

 процесс во второй группе раннего возраста (2020-2021 учебный год)

Дата

План мероприятий

Ответственные

Сентябрь

-Подготовка  группы, к приему детей (с созданием санитарно- эпидемиологических требований в связи с пандемией)

- Создание условий для благоприятной самостоятельной деятельности по требованиям ФГОС.

- Изучение контингента воспитанников, их семей с целью формирования банка данных (через ватсап).

- Консультация «Формирование личностных качеств малыша в ходе выполнения режимных моментов»

-Родительское собрание через ватсап о новом учебном годе.

-Развлечение «Осень золотая» (в группе)

- Мониторинг детей

Воспитатели группы

Октябрь

-Определение уровня развития детей

-Консультация «Развивающие игры  с малышами 2 лет»

-Наглядная информация «Читаем малышам»

-Консультация «Профилактика простудных заболеваний»

-Развлечение «Мама дорогая, золотая прямо»

-Выставка рисунков детей на тему «Мои лучшие рисунки и поделки»

Воспитатели

Муз.руковод

Ноябрь

-Консультация «Играя с малышом, развиваем речь»

-Информирование родителей о ходе учебной деятельности через ватсап

-Наглядная информация «Одежда по сезону»

-Развлечение «Байанай» (в группе)

Воспитатели

Декабрь

-Консультация «Игры и забавы на прогулке в зимнее время»

-Наглядная информация «Учим цифры с малышами»

- Акция «Елочка – зеленая иголочка»

-Оформление фотозоны «Новогодние игрушки»

-Развлечение «Новый Год»

Воспитатели

Муз.руковод

Январь

- Доклад «Кризис 3 лет»

- Памятка «Кормушки для зимующих птиц» (Делаем дома и вешаем на улице)

-Наглядная информация «Здоровая семья – здоровый малыш»

- Консультация «Как важен режим для малыша?»

- Развлечение «Зимние забавы»

Воспитатели

Февраль

- Конкурс «Книжки – малышки для малышей» (помощь родителей в обогащении группы)

- Консультация «Закаливание и массаж»

- Наглядная информация «Мой папа солдат»

-Развлечение «23 февраля»

Воспитатели

Март

-Консультация «Артикуляционная гимнастика, как проводить, чтобы малыш делал с удовольствием?»

- Памятка «Фольклорные игры»

- Наглядная информация «Наша мама – золотая прямо»

-Развлечение «Международный день 8 марта»

Воспитатели

Апрель

-Развлечение «Масленица дорогая»

-Консультация «Воспитываем бережное отношение к природе»

- Акция «День Земли» - 22 апреля

- Памятка «Кормим птиц вместе с малышом»

- Развлечение «День Земли и воды»

Воспитатели

Май

-Оформление «1 мая» и «День Победы»

-Развлечение «Праздники весны»

- Консультация «Дети – это наше будущее»

- Акция «Подснежник»

- Наглядная информация «Игрушки – самоделки»

- Памятка «Игры на природе»

-Развлечение «Детский ысыах» «Бакалдын»

Воспитатели

Годовой учебный план.

Планирование образовательной деятельности.

Игра – занятие (длительность 10 минут)

Периодичность в неделю

В месяц

Кол-во часов

Первая  группа детей раннего возраста

Познание Расширение ориентировки в окружающем

1

4

4

Познание. Конструирование

0,5

2

2

Познание. Игры с дидактическим материалом

1

4

4

Коммуникация. Развитие речи (по подгруппам)

1

4

4

Музыка

1

4

4

Развитие движений

2

8

8

Вторая грппа детей раннего возраста

Ознакомление с окружающим

1

4

4

ФЭМП

1

4

4

Конструктивно-модельная деятельность

1

4

4

Развитие речи

2

8

8

Художественное творчество:

Рисование

Аппликация

Лепка

1

0,5

0,5

4

2

2

8

2

2

Физическая культура

3

12

12

Музыка

2

8

8

Образовательная деятельность

для детей от 1,6 до 5 лет

Дни недели

Разновозрастная группа «Радуга»

1,2 Ранние группы

1 младшая группа

понедельник

утро

1. Физическая культура 09.05-09.15

2...Познание ФЦКМ / конструирование

09.25-09.35

1 Познание ФЭМП  09.05-09.15

2.Музыка 09.25-09.35

вторник

утро

1.Коммун. развитие речи 09.00-09.10

2.Музыка 09.20-09.30

1.Физическая культура 09.00-09.10

2.Худ.творчество (рисование)    

        09.20-09.30

среда

утро

1.Физическая культура 09.05-09.15

2.Худож.творчество (рисование)

       09.25-09.35

1.ФЦКМ/конструирование 09.05-09.15

2.Музыка 09.25-09.35

четверг

утро

1.Худож.творчество (лепка/аппликация) 09.00-09.10

2.

3.

4. Физическая культура 10.15-10.25

1.

2.Худож.творчество (лепка/аппликация) 09.20-09.30

3. Физическая культура 10.00-10.10

пятница

утро

1.Музыка 09.00-09.10

1.Чтение художественной литературы 09.00-09.10

Утренняя гимнастика

сент

окт

нояб

дек

янв

февр

март

Апрель

май

I

№1

№5

№9

№13

№17

№21

№25

№29

№33

II

№2

№6

№10

№14

№18

№22

№26

№30

№34

III

№3

№7

№11

№15

№19

№23

№27

№31

№35

IV

№4

№8

№12

№16

№20

№24

№28

№32

№36

Культурно-досуговая деятельность

Календарь праздников, знаменательных дат и событий

Тема

Содержание работы

Период

Мероприятия

День знаний

Формировать первичные представления и положительное отношение к процессу обучения в школе (предметам, оценкам, школьным принадлежностям, распорядку дня школьника, новой роли ученика), труду учителя

1 сентября

Праздник «День знаний» в ДО

Участие в празднике «Первого звонка в школе» (дети 6-7 лет)

Беседы по теме праздника

День города

Формировать представления о родном городе Москве, столице нашей Родины. Воспитание интереса к истории Москвы.

1-я неделя сентября

Тематический досуг «Мой город Москва»

Выставка детского творчества

День

воспитателя

Формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму

27 сентября

Тематические экскурсии по детскому саду (на пищеблок, в медицинский кабинет, прачечную и т.д)

Наблюдения за трудом работников д/сада

Выставка детского творчества «Моя любимая воспитательница»

Осень

Расширять знания детей об осени.

Знакомить детей с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщенные представления об осени, как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Праздник «Осень золотая»

Выставка детского творчества

День народного единства

Формирование первичных ценностных представлений о России как о многонациональной, но единой стране. Воспитание толерантности. Вызывать интерес к истории своей страны. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней

4 ноября

Фольклорный праздник «День народного единства»

Спортивное развлечение «Игры народов России»

Новый год

Формирование представлений о Новом годе как веселом и добром празднике, как о начале календарного года. Формирование основ праздничной культуры.

3-4 –я неделя декабря

Праздник «Новогодней елки»

Выставка детского творчества «Зимняя сказка»

Зима

Расширять знания детей о зиме как времени года. Знакомить с зимними видами спорта. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы, особенности деятельности людей в зимний период, о безопасном поведении зимой

Декабрь

Январь

Февраль

Неделя зимних игр и забав

День защитника Отечества

Формирование первичных представлений о Российской армии, о мужчинах как защитниках. Воспитание уважения к защитникам Отечества. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными и смелыми, воспитывать в девочках уважение к мальчикам

3-я неделя февраля

Праздник « День защитника Отечества»

Выставка детского творчества «Наши защитники»

Весна

Формировать у детей обобщенные представления о весне как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания детей о характерных признаках весны, особенности деятельности людей в весенний период, о безопасном поведении весной

Март

Апрель

Май

Праздник «Весна-красна»

Фольклорный праздник «Масленица»

Международный женский день

Воспитание чувства любви и уважения к женщине, желания заботиться о них и помогать им. Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны уважительно и внимательно относиться к женщинам

1-я неделя марта

Праздник «8 Марта»

Выставка детского творчества « Моя мама»

Всемирный день Земли

Воспитание осознанного, бережного отношения к Земле и воде как источникам жизни и здоровья человека

2-3-я неделя марта

Тематический досуг «Наш дом – Земля»

Выставка плакатов

Международный день птиц

Формирование первичных ценностных представлений о птицах как «меньших братьях» человека

1-я неделя апреля

Фольклорный праздник «Жаворонки»

Выставка «Птицы мира»

Всемирный день здоровья

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни

3-я неделя апреля

Спортивный праздник «Будь здоров»

День космонавтики

Формирование первичных представлений о звездном небе, космосе, о выдающихся людях и достижениях России, интереса и чувства гордости за успехи страны и отдельных людей

12 апреля

Беседы по теме праздника

Экскурсия в планетарий

Выставка детских работ «Покорители космоса»

Праздник весны и труда

Формирование первичных ценностных представлений о труде. Воспитание положительного отношения к выполнению трудовых обязанностей

4-я неделя

апреля

Субботник

День Победы

Воспитание патриотизма, любви к Родине. Расширять знании детей о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям Отечественной войны

1-я неделя мая

Праздник «День Победы»

Выставка

Международный день семьи

Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях

2-я неделя мая

Спортивные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья»

Выставка стенгазет «Семейный альбом»

Тематические вечера в группах

День славянской письменности и

культуры

Формирование первичных представлений о русской письменности, азбуке, выдающихся

3-я неделя мая

Беседы по теме праздника Развлечение

Лето

Формирование обобщенных понятий о лете как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания детей о характерных признаках лета, особенности деятельности людей в летний период, о безопасном поведении летом, о съедобных и несъедобных грибах и растениях

Июнь

Июль

Август

Праздник «Лето -красное»

Беседы по теме

Выставка детских работ «летний отдых»

Международный день защиты детей

Формирование представлений о детях как особой категории членов общества, которых защищают взрослые люди

1 июня

Беседы о правах детей

Развлечение «Детство- это праздник»

Выставка детских работ «Мои права»

Пушкинский день России

Приобщение, формирование интереса и положительного отношения к поэзии, в том числе литературному творчеству А.С.Пушкина

1-я неделя июня

Праздник «В гостях у сказки»

Выставка детских работ «Сказки А.С.Пушкина»

День России

Формирование первичных ценностных представлений о «малой» и «большой» Родине, чувства гордости за Россию, россиян

12 июня

Беседы по теме

Досуг «Россия - Родина моя»

День физкультурника

Формирование первичных ценностных представлений о физической культуре как средстве, обеспечивающим сохранение и укрепление здоровья человека

1-я неделя августа

Спортивный праздник «Детская олимпиада»

        Перспективный план мероприятий

М

Праздники, развлечения

Нед

Тема

Досуги, экологические акции

Сентябрь

1 сентября-День знаний,

7 сентября: День Бородинского сражения

9 сентября-День красоты,

15 сентября-День леса;

21 сентября – Международный день мира

27 сентября- День государственности РС (Я),

27 сентября – День воспитателя

1

Здравствуй, детский сад! (безопасность, игрушки). Дорово кун, ады сад! (эвикэр)

2

Здравствуй, детский сад! (безопасность, игрушки). Дорово кун, ады сад! (эвикэр)

Акция «Чистый берег»

3

 Золотая осень. Алтама болони

Акция «Посади деревце»

4

Дары осени (ягоды, овощи, фрукты)

Анивур болонива. Диктэл

Развлечение «Золотая осень» Концерт детей для работников детского сада

Октябрь

1 октября- День пожилого человека;

1 октября международный день музыки;

4 октября-Всемирный день животных;

5 октября: День учителя

9 октября- Всемирный день почты;

16 октября: День отца в России

17 октября -День матери РС (Я)

28 октября: Международный день анимации;

28 октября – День мультфильмов

1

Перелетные птицы. Нэнул

2

Дикие животные. Агиды бэйнэл

3

Домашние животные. Дюды бэйнэл

4

Подарок маме. Энинми анивун

Развлечение «День матери»,

Ноябрь

4 ноября – день народного единства;

10 ноября: День сотрудника внутренних дел Российской федерации

10 ноября-День полиции;
14 ноября- День отца;

18 ноября – День рождения Деда Мороза;

20 ноября- Всемирный день ребенка;

21 ноября –Всемирный день приветствий;

25 ноября – День Олонхо;

27 ноября: День матери в России

30 ноября: День Государственного герба Российской Федерации;

30 ноября – День Хомуса

1

Зимняя одежда. Тугэсик тэткэ

Развлечение «Страны мира»

2

Зимний лес. Тугэр аги

Акция «Покормите птиц зимой»

3

Зимующие птицы. Тугэдэр дэгил

Театрализ. представление

 «Олонхо»

4

Мой отец охотник. Бултамнил

Развлечение «Байанай»

Декабрь

3 декабря: День неизвестного солдата; Международный день инвалидов

5 декабря: День добровольца (волонтера) в России

8 декабря: Международный день художника

9 декабря: День Героев Отечества;

10 декабря – День прав человека;

12 декабря: День Конституции; Российской Федерации

27 декабря -День спасателя РФ.

27 декабря- Всемирный день детского телевидения и радиовещания;

31 декабря: Новый год.

1

Зима. Тугэни

2

В гостях у сказки. Нимнакар

Театрализ.представления «Золотая сказка»

3

Здоровье. Авгара

Экологическая акция «Сохраним елочку-зеленую елочку»

4

Новый год. Елочка. Асиктакан

Новогодние утренники по всем возрастным группам

Январь

1 января-праздник Новый год;

7 января- Рождество Христово;

21 января день объятий;

25 января- Татьянин день;

27 января-День воинский славы;

27 января: День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады

29 января-День изобретения автомобиля;

1

Рождество

2

Зимние забавы. Тугэниды эвивкэр

3

Игры предков. Амтылвэ эвывур

«Конкурс чтецов»- «Живая классика»

4

Профессии. Амтылты хавалтын

Подвижные игры народов Севера

Неделя сказок

Февраль

8 февраля: День российской науки

10 февраля -день памяти А.С.Пушкина;

13 февраля- День родного языка и письменности;

17 февраля-День проявления доброты;

21 февраля-Международный день родного языка;

23  февраля-День защитника отечества;

1

Транспорт.

2

Мое село. Митни бикичилты

Региональный конкурс чтецов на родном эвенкийском языке

3

Герои. Сонин

Акция «Добрые дела»

4

Наша армия. Мутни армиял

Утренник «Защитник Отечества» по возрастным группам

Март

3 марта-Всемирный день писателя;

5 марта-День народного мастера;

8 марта Международный женский день;

18 марта: День воссоединения Крыма с Россией

27 марта: Всемирный день театра

1

Весна пришла. Нэлкини эмэрэн

Утренник « Мама золотая»

2

Дом. Мебель. Дю

«Представление Олонхо»

3

Бытовая техника. Электроприборы. Бододыл техникал. Электроприборил

Акция «Сохраним воду на земле»

4

Якутия моя. Митни Якутиял.

Презентация «Край, в котором я живу»

Апрель

1апреля- День смеха

1 апреля – День птиц

2 апреля – Международный день детской книги;

7 апреля- Международный день здоровья;

12 апреля –Всемирный день авиации и космонавтики;

22 апреля- Международный день Земли;

23 апреля-Всемирный день книги

29 апреля- Международный день танца;

30 апреля-День пожарной охраны;

1

Семья. Кэргэн

Развлечение «Масленица»

2

Космос

Презентация « Космос»

Развлечение «Цирк, цирк»

3

Человек. Части тела. Бэе. Илэ иллэн

Развлечение «День Земли»

Акция «Сбережем подснежник

4

Посуда. Чонал

Развлечение «День Республики Саха (Якутия)

Май

1 мая- праздник весны и труда;

3 мая- день Солнца;

9 мая-День победы;

15 мая –международный день семьи;

18 мая – Международный день музеев;

19 мая: День детских общественных организаций России

22 мая-День сайылыкка;

24 мая: День славянской письменности и культуры

27 мая –Всероссийский день библиотек;

28 мая-День пограничника

1

Труд людей. Хавама бэевэр

Развлечение «Миру Мир!»

2

День Победы. Дяпкун май

Развлечение «День Победы»

3

Насекомые. Кумикэр

Утренник «Проводы в школу»

4

Лето. Дюгани

Развлечение «Ысыах»- встреча лета

-Развлечение «Бакалдын»- встреча эвенкийского Нового года

Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных дат в календарном плане воспитательной работы.

Январь:

27 января: День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

Февраль:

8 февраля: День российской науки

21 февраля: Международный день родного языка

23 февраля: День защитника Отечества

Март:

8 марта: Международный женский день

18 марта: День воссоединения Крыма с Россией

27 марта: Всемирный день театра

Апрель:

12 апреля: День космонавтики, день запуска СССР первого искусственного     спутника Земли

22 апреля: Всемирный день Земли

30 апреля: День пожарной охраны

Май:

1 мая: Праздник Весны и Труда

9 мая: День Победы

19 мая: День детских общественных организаций России

24 мая: День славянской письменности и культуры

Июнь:

1 июня: Международный день защиты детей

5 июня: День эколога

6 июня: День русского языка, день рождения великого русского поэта Александра

Сергеевича Пушкина (1799-1837)

12 июня: День России

22 июня: День памяти и скорби

190

Федеральная образовательная программа дошкольного образования - 03

Третье воскресенье июня: День медицинского работника

Июль:

8 июля: День семьи, любви и верности

30 июля: День Военно-морского флота

Август:

2 августа: День Воздушно-десантных войск

22 августа: День Государственного флага Российской Федерации

Сентябрь:

1 сентября: День знаний

7 сентября: День Бородинского сражения

27 сентября: День воспитателя и всех дошкольных работников

Октябрь:

1 октября: Международный день пожилых людей; Международный день музыки

5 октября: День учителя

16 октября: День отца в России

28 октября: Международный день анимации

Ноябрь:

4 ноября: День народного единства

10 ноября: День сотрудника внутренних дел Российской федерации

27 ноября: День матери в России

30 ноября: День Государственного герба Российской Федерации

Декабрь:

3 декабря: День неизвестного солдата; Международный день инвалидов

5 декабря: День добровольца (волонтера) в России

8 декабря: Международный день художника

9 декабря: День Героев Отечества

12 декабря: День Конституции Российской Федерации

31 декабря: Новый год.

РАЗВЁРНУТОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Разновозрастная группа (1.5 -3 лет) «Радуга»

Образовательная область «СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

ФЦКМ – Познание Расширение ориентировки в окружающем (в месяц 1 раз)

ФЭМП (в неделю 1 раз понедельник)

Исп.лит: - Н.А.Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» Младший возраст (1,5-2года)

Месяц

Нед

Дата

Тема

Кол.ч

Сентябрь

1

1

«Учимся приветствию» (ФЦКМ) стр.25

1

2

8

«Кукла Таня играет с детками» стр.14

1

3

15

«Дети знакомятся с котенком Мур-мур-мяу» стр. 15

1

4

22

«Котёнок Мур-мур-мяу знакомит детей со своим другом» стр. 15

1

Октябрь

1

29

«Поможем нашему другу зайчику» (ФЦКМ) стр.45

1

2

6

«Почему петушок так рано встаёт? Стр. 34

1

3

13

«Большой мишка и маленький мишутка» стр.35

1

4

20

«Угощение для козочки, зайчика-побегайчика и ёжика» стр. 35

1

Ноябрь

1

27

«Наша Таня, не плачь» (ФЦКМ) стр.65

1

2

10

«Прокати лошадку» стр. 54

1

3

17

«Что случилось с яблоком? Стр. 55

1

4

24

«Как мы различали подружек куклы Кати» стр. 55

1

Декабрь

1

1

«Мишенька, нельзя наших зайчиков пугать» (ФЦКМ) стр. 88

1

2

8

«Как мы учились различать кукол» стр. 76

1

3

15

«Большие и маленькие колпачки» стр. 77

1

4

22

«Наряд у Кати разный» стр. 78

1

Январь

1

29

«Как мы дружно играем» (ФЦКМ)стр.112

1

2

12

«Что такое высоко, а что такое низко?» стр. 99

1

3

29

«Кукла Катя и её младшая сестрёнка Маша» стр. 100

1

4

26

«Шарики разные: зеленые и красные» стр. 100

1

Февраль

1

2

«Наш Мишка капризулька» (ФЦКМ) стр. 133

1

2

9

«Ветер по морю гуляет» стр. 122

1

3

16

«У нас машины разные: и большие, и красные» стр. 123

1

4

23

«Учимся различать большие и маленькие круги» стр. 124

1

Март

1

2

«Что подарим Тане?» (ФЦКМ) стр. 156

1

2

9

«Интересные вкладыши» стр. 144

1

3

16

«Разложи игрушки правильно» стр. 145

1

4

23

«Будь внимателен» стр. 146

1

Апрель

1

30

«Мы мамины помощники» (ФЦКМ) стр. 178

1

2

6

«У нас всё получится» стр. 166

1

3

13

«Разложи все предметы по форме» стр. 167

1

4

20

«Разложи предметы по цвету» стр. 167

1

Май

1

27

«Планета Земля – наш общий дом» (ФЦКМ)

1

2

11

Закрепление пройденного материала

1

3

28

Закрепление пройденного материала

1

4

25

Закрепление пройденного материала

1

9

36

36

36

Образовательная область «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Развитие речи. (в неделю 1 раз, день недели –вторник)

Исп.лит: Н.А. Карпухина «Развитие речи с 1,5 – до 2 года детского сада»

                   А.А. Егорова, М.П. Захарова «Кэскил»

М

Нед

Дата

Тема

Кол.ч

1

Сентябрь

1

02

«Дети играют с друзьями в прятки» стр. 18

1

2

2

09

«Мин бэйэм суунабын» стр. 24 (Кэскил)

1

3

3

16

«Кто в домике остался? Стр. 19

1

4

4

23

«Новая кукла в гостях у деток» стр.19

1

5

Октябрь

1

30

«Найдём друзей по звуку» стр. 38

1

6

2

07

«Чычып-чаап» стр.27 (Кэскил)

1

7

3

14

«Как разговаривают наши друзья?» стр. 38

1

8

4

21

«Мальчик играет с собакой» стр.39

1

9

Ноябрь

1

28

«Встречаем радостно всех гостей» стр. 59

1

10

2

11

«Куобах, куобах барахсан» стр. 26 (Кэскил)

1

11

3

18

«Будем слушать и повторять» стр. 60

1

12

4

25

«Всё равно его не брошу…» стр. 60

1

13

Декабрь

1

02

«Как мы играли с нашими друзьями» стр. 81

1

14

2

09

«Тымныы огоннор» стр. 29 (Кэскил)

1

15

3

16

«Ехал Ванечка-дружок к детям в детский садик» стр. 81

1

16

4

23/30

«Как детки мишку угощали» стр.82

1

17

Январь

1

13

«Мы с друзьями играем в снежки» стр. 104

1

18

2

20

«Кутуйах дьиэтэ» стр. 7 (Кэскил)

1

19

3

27

«Кто как кричит?» стр. 105

1

20

4

03

«Как мы умеем читать стихи» стр. 105

1

21

Февраль

1

10

«Вот как мы умеем» стр. 127

1

22

2

17

«Ханан сылдьар» стр. 28 (Кэскил)

1

23

3

24

«Дружно мы пойдем, барабан найдём» стр. 127

1

24

4

03

«Мы учимся быть актёрами» стр. 128

1

25

Март

1

10

«Мы дружные барабанщики» стр. 149

1

26

2

17

«Туллук» стр. 27 (Кэскил)

1

27

3

24

«Соберем цветок для любимой мамочки» стр. 150

1

28

4

31

«Мы любим слушать сказки» стр. 150

1

29

Апрель

1

07

«Кто поможет найти предмету своё место? Стр.170

1

30

2

14

«Мин дьиэ кэргэним» стр.33 (Кэскил)

1

31

3

21

«Послушай внимательно и разложи правильно» стр. 171

1

32

4

28

«Кораблик наш, плыви» стр.172

1

33

Май

1

05

Повторение

1

34

2

12

«Улэьит дьон» стр.34 (Кэскил)

1

35

3

19

Повторение

1

36

4

26

Чтение по желанию детей

1

Итого:

9

36

36

29

«ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

         Рисование

(в неделю 1 раз, день недели – среда)

Использованная литература: Исп.лит: Н.А.Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» Младший возраст (1,5 – 2 года)

Д.Н.Колдина  «Игровые занятия с детьми 1-2 лет»

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация, здоровье.

   Мес

Нед

Дата

                                                       Тема

Кол.  ч

 Сентябрь

1

03

Знакомство с.7 (Д,Н.Колдина)

1

2

10

По дорожке к котенку  с.21

1

3

17

Дождик  с.5 (Е.Е.Хомякова)

1

4

24

Самолеты с.9 (Д.Н.Колдина)

1

Октябрь      

1

01

Дождик песенку поет с.41

1

2

08

Круглое. Машины  с.12 (Д.Н.Колдина)

1

3

15

Гора песка  с.15 (Д.Н.Колдина)

1

4

22/29

Горох для воробьев с.18 (Д.Н.Колдина)

1

Ноябрь

1

05

Клетка для попугая  с.26 (Д.Н.Колдина)

1

2

12

Дорожка в лесу  с.62

1

3

19

Кукольный театр «Цыпленок» с.33 (Д.Н.Колдина)

1

 

4

26

Погремушки с.37 (Д.Н.Колдина)

 Декабрь

1

03

Цыпленок и утенок с.40

1

2

10

В гости к собачке с.43 (Д.Н.Колдина)

1

3

17

Рисование пальчиками - снежок

1

4

24

Украсим елочку шарами  с.85

1

Январь

 

1

14

Рисуем снегопад с.108

1

2

14

Корзина с шишками с.47 (Д.Н.Колдина)

1

3

21

Теремок  с.50 (Д.Н.Колдина)

1

4

28

Мыльные пузыри с.54 (Д.Н.Колдина)

1

Февраль  

1

04

Дорисуй колеса к машине с.129

1

2

11

По волнам, по морям  с.129

1

3

18

Друзья.Фонари с.67 (Д.Н.Колдина)

1

4

25

Баранки   с.60 (Д.Н.Колдина)

1

Март  

1

04

 Рисуем мимозу с.152

1

2

11

Бусы с.73 (Д.Н.Колдина)

1

3

18

Бусы для Кати  с.152

1

4

25

По желанию детей

1

 Апрель

 

1

01

Травка для зайчат   с.87 (Д.Н.Колдина)

1

2

15

Цветы с.87 (Д.Н.Колдина)

1

3

22

Солнышко нам улыбается  с.174

1

4

29

Травка зеленеет  с.174

1

Май

1

06

По желанию детей

1

2

13

Муха-цокотуха с.96 (Д.Н.Колдина)

1

3

20

Весенние цветы

1

4

27

Муравейник с.94 (Д.Н.Колдина)

1

9

36

36

Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННО -ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Лепка/аппликация

(в неделю один раз -   четверг)

Исп.лит: Д.Н.Колдина «Лепка в ясельных группах детского сада»

Н.А. Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» Ранний возраст (1,5-2 года)

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация, здоровье.

   Мес

Нед

Дата

Тема

Кол.  

 Сентябрь

1

11

Адаптационный период

1

2

18

Кто покормит собачку Ав-ав-ав? (аппл) стр. 22

1

3

25

Стручки гороха  с.9

1

4

02

Кто поможет петушку? (аппл) стр.22

1

Октябрь      

1

09

Подсолнух  с.9

1

2

16

Покормим зайку» (аппл) стр.42

1

3

23

Пирожки для Машеньки  с.12

1

4

30

Дует, дует ветерок (аппл) стр.42

1

Ноябрь

 

1

06

Змейки  с.15

1

2

13

Солнышко теряет свои лучики (аппл) стр. 63

1

3

20

Рыбки  с.17

1

4

27

Падают листочки, землю закрывают (аппл) стр.63

1

 Декабрь

1

04

Баранки  с.19

1

2

11

Вся улица (аппл) 85

1

3

18

Медведь в берлоге  с.21

1

4

25

Ёлочка-красавица (аппл) стр.86

1

Январь

 

1

25

Банан  с.23

1

2

15

Украсим елочку флажками (аппл) стр.109

1

3

22

Вкусный пирог  с.25

1

4

29

Кукла Таня гуляет (аппл) стр.109

1

Февраль  

1

05

Яички для птички  с.27

1

2

12

Починим машину (аппл) стр. 130

1

3

19

Цветлчная полянка  с.29

1

4

26

Паровоз починим сами (аппл) стр. 130

1

Март  

1

06

Мыльные пузыри  с.31

1

2

12

Птичка летает (аппл) стр. 153

1

3

19

Цветные карандаши  с.34

1

4

26

Весенний цветок (аппл) стр. 153

1

 Апрель

 

1

09

Окно для петушка  с.36

1

2

16

Весенний лес (аппл) стр. 175

1

3

23

Пирамидка  с.38

1

4

30

Пушистые цыплята (аппл) стр. 175

1

Май

1

07

Радуга  с.41

1

2

14

По желанию детей (аппл)

1

3

21

Одуванчики  с.45

1

4

28

По желанию детей (аппл)

1

9

36

36

        

  1. РАЗВЕРНУТОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Образовательная область «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

                                             (в неделю один раз понедельник) с 2-3 лет

Исп.лит: И.А.Помараева, В.А.Позина «Формирование элементарных математических знаний в ясельных группах детского сада».

   Мес

Нед

Дата

                                                       Тема

Кол.  ч

 Сентябрь

1

1

Адаптационный период

1

2

8

Игры с предметами

1

3

15

Игра с мячом    №1  с.9  

1

4

22

«Палочка-игралочка»   №2  с.9

1

Октябрь      

1

29

«Что катится, что не катится»  №3  с.10

1

2

6

«Спрячь кубик, спрячь шарик»  №4 с.11

1

3

13

«Найди такой же»  №5 с.12

1

4

20

«Строим стульчики для матрёшек» №6 с.13

1

Ноябрь

1

27

«Что в мешочке» №7 с.14

1

2

10

«Собираем игрушки на прогулку» №8 с.15

1

3

17

«Хоровод матрёшек» №9 с.16

1

 

4

24

«Строим башеньки» №10 с.17

1

 Декабрь

1

1

«Прокатим шарики» №11 с.18

1

2

8

«Игрушки для кукол» №12 с.19

1

3

15

«Игра с матрёшками» №13 с.20

1

4

22

«Собираем листочки в вазу» №14 с.21

1

Январь

 

1

29

«Играем с флажками» №15 с.22

1

2

12

«Играем со снежинками» №16 с.22

1

3

29

«Игра с мячами» №17 с.23

1

4

26

«Встречаем гостей»№18 с.24

1

Февраль  

1

02

«Собираем башенку и пирамидку» №19 с.25

1

2

09

«Подарим игрушки зайчику и мишке» №20 с.26

1

3

16

«Игра с мячами» №21 с.27

1

4

16

«Найди пару» №22 с.28

1

Март  

1

02

«Закати шарик в домик» №23 с.29

1

2

16

«Строим ворота для шариков» №24 с.30

1

3

23

«Собираем игрушки для матрёшки» №25 с.31

1

4

30

«Построим диванчики для кукол» №26 с.32

1

 Апрель

 

1

06

«Подарки для ёжиков» №27 с с.34

1

2

13

«Где спрятались игрушки» №28 с.35

1

3

20

«Путешествие на поезде» №29 с.36

1

4

27

«Мы плывём на лодке» №30 с.37

1

Май

1

04

«Выкладываем, перекладываем, собираем» №31 с.38

1

2

11

«Делаем куличики большие и маленькие» №32 с.39

1

3

18

Повторение

1

4

25

Повторение

1

9

36

36

Образовательная область «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Развитие речи.

(в неделю 1 раз, день недели – пятница)

Исп.лит: В.В.Гербова «Развитие речи в ясельных группах детского сада»

И. И. Каратаев «Огону чуолкайдык санарарга уорэтии»

М

Нед

Дата

Тема

Кол.ч

1

Сентябрь

1

05

Путешествие по территории участка   C.31

1

2

2

12

Путешествие по комнате   С.32

1

3

3

19

Кто у нас хороший, кто у нас пригожий  С.33

1

4

4

26

(А) дорг чуолк санарарга уорэтии стр. 16

1

5

Октябрь

1

03

Дидактическая игра «Поручения»  С.37

1

6

2

10

Игры и упражнения на звукопроизношение  С.44

1

7

3

17

Кто  пришёл, кто ушёл? С.46

1

8

4

24

(У) дорг чуолк санарарга уорэтии стр. 17

1

9

Ноябрь

1

28

Дидактические упражнения с кубиками  С.51

1

10

2

05

(О) дорг чуолк санарарга уорэтии стр. 18

1

11

3

12

«Добрый вечер мамочка»  С.53

1

12

4

19

(Э) дорг сопко санарарга уорэтии стр. 19

1

13

Декабрь

1

26

Игры и упражнения на звукопроизношение  С.58

1

14

2

06

«Подбери перышко»  С.63

1

15

3

13

(Ы),(И) доргоннору чуолкайдык санарарга уорэтии стр. 20

1

16

4

20

Инcценирование сказки «Кто сказал Мяу?»  С.60

1

17

Январь

1

27

Игры и упражнения на звукопроизношение  С.65

1

18

2

09

(М) доргоону чуолкайдык санарарга уорэтии» стр. 22

1

19

3

16

«Играем с флажками»

1

20

4

23

(Л) доргоону чуолкайдык санарарга уорэтии стр. 23

1

21

Февраль

1

30

Игры и упражнения на звукопроизношение  С.76

1

22

2

06

(Б) доргоону чолкайдык санарарга уорэтии стр. 24

1

23

3

13

Инсценирование «Теремок» С.81

1

24

4

20

Рассматривание сюжетных картин  С.82

1

25

Март

1

27

(Т) доргоону чуолкайдык санарарга уорэтии стр. 26

1

26

2

06

Рассматривание сюжетных картин «Чудо -паровозик» С.85

1

27

3

13

(К) доргоону чуолкайдык санарарга уорэтии стр. 28

1

28

4

20/27

Не уходи от нас киска  С.90

1

29

Апрель

1

03

Знакомство с игрушкой С.93

1

30

2

10

Домашние животные  С.94

1

31

3

17

(Д) доргоону чуолкайдык санарарга уорэтии стр. 29

1

32

4

24

Поаторение  С.98

1

33

Май

1

08

(Ч) доргоону чуолкайдык санарарга уорэтии стр. 30

1

34

2

15

Так или не так?  С.103

1

35

3

22

(ДЬ) доргоону чуолкайдык санарарга уорэтии стр. 32

1

36

4

29

Здравствуй Весна! С.105

1

Итого:

9

36

36

29

Образовательная область «СОЦИАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Познание  - ФЦКМ/конструирование

 (в неделю 1 раз  среда)

Исп.лит: - Н,А. Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности»

О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой»

Месяц

Нед

Дата

Тема

Кол.ч

Сентябрь

1

03

Чудесная корзина с. 13 (ФЦКМ)

2

10

Домик для петушка и курочки с.33  (констр)

1

3

17

Морковка с. 18  (Природа)

1

4

24

Домики для зайчат с.34 (констр)

1

Октябрь

1

01

Листопад  с.19 (Природа)

1

2

08

Лесенка для собачки с.60 (констр)

1

3

15

Волшебная коробка с.41 (ФЦКМ)

1

4

22/29

Башня для Танечки и Ванечки с.61 (констр)

1

Ноябрь

1

05

Кукла Катя и кукла Маша с.69 (ФЦКМ)

1

2

12

Мебель для Танечки и Ванечки с.91  (констр)

1

3

19

Рыбка плавает в воде с.21 (природа)

1

4

26

Мебель для куклы Кати с.92 (констр.)

1

Декабрь

1

03

Игрушки для Миши и Мишутки с. 99(ФЦКМ)

1

2

10

По разноцветным дорожкам в лес с.115 (констр)

1

3

17

Кормушки для птиц С.22 (природа)

1

4

24

В гости по лорожке к мишке с.116 (констр)

1

Январь

1

14

Снеговичок и елочка С. 23(природа)

1

2

14

Заборчик для домика петушка с. 148(констр)

1

3

21

Помоги Танечке с.123 (ФЦКМ)

1

4

28

Заборчик для зайчат с.149 (констр)

1

Февраль

1

04

Куда едут машины? С.157 (ФЦКМ)

1

2

11

Поезд с.177 (констр)

1

3

18

Котенок Пушок С. 25 (природа)

1

4

25

Грузовая машина с.178 (констр)

1

Март

1

04

Угощение для ребят и зверят с.185 (ФЦКМ)

1

2

11

Гараж для машины с. 209 (констр)

1

3

18

Петушок и его семейка С. 27(природа)

1

4

25

Домик с гаражом для Ванечки с. 210 (констр)

1

Апрель

1

01

Магазин игрушек с.217 (ФЦКМ)

1

2

15

Домик двухэтажный с крышей с. 235 (констр)

1

3

22

Солнышко  солнышко  с.29(природа)

1

4

29

Домик с заборчиком для лесных друзей с. 236 (констр)

1

Май

1

06

Повторение

1

2

13

Повторение

1

3

20

Тут и там с.30 (Природа)

1

4

27

Повторение

1

9

36

36

36

Образовательная область «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

«ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

         Рисование

(в неделю 1 раз, день недели – вторник)

Использованная литература: Исп. лит: Д.Н.Колдина «Рисование в ясельных группах детского сада»

О.В. Павлова «Художественное творчество» Комплексные занятия.

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация, здоровье.

   Мес

Нед

Дата

                                                       Тема

Кол.  ч

 Сентябрь

1

02

Мой чудесный детский сад с.9 (О.В.Павлова)

1

2

09

Волшебные палочки с.9 (О.В.Павлова)

1

3

16

Лучики для солнышка с.10 (О.В.Павлова)

1

4

23

Осени живая красота с. 13  (О.В.Павлова)

1

Октябрь      

1

30

Ковер из осенних листьев с.14 (О.В.Павлова)

1

2

07

Горошек для петушка с.17

1

3

14

Дорожки для зайчика с.6

1

4

21

Берлога для медведя с.5

1

Ноябрь

1

28

Снегопад с.15

1

2

11

Волшебный мир красок с.19 (О.В.Павлова)

1

3

18

Сова в дупле с.28

1

 

4

25

Волшебная кисточка с. 20 (О.В.Павлова)

1

 Декабрь

1

02

Лесенка с.25 (О.В.Павлова)

1

2

09

Волшебные пальчики с. 23  (О.В.Павлова)

1

3

16

Рукавички с.38

1

4

23/30

Салют с. 30 ((О.В.Павлова)

Новогодняя елка с.46

1

Январь

 

1

13

Контрастное рисование с.48

1

2

20

Рисование пластилином с.52

1

3

27

Спрячем зайку в сугроб с.36 (О.В.Павлова)

1

4

03

Лесенка с. 25 (О.В.Павлова)

1

Февраль  

1

10

Самолеты с.25

1

2

17

Кошкины глазки с. 28 (О.В.Павлова)

1

3

24

Раскрашивание «Танк»

1

4

03

Платье в горошек с. 32  (О.В.Павлова)

1

Март  

1

10

Салют с. 30 ((О.В.Павлова)

Новогодняя елка с.46

1

2

17

Цветок для мамочки с. 40  (О.В.Павлова)

1

3

24

Яркое солнышко с.35

1

4

31

Мыльные пузыри с. 49  (О.В.Павлова)

1

 Апрель

 

1

07

Разноцветные мячи с.51 (О.В.Павлова)

1

2

14

Плачущие сосульки с. 47 (О.В.Павлова)

1

3

21

Мы рисуем на песке с.46 (О.В.Павлова)

1

4

28

Птичка с.20

1

Май

1

05

Шарики воздушные, ветерку послушные с. 57 (О.В.Павлова)

1

2

12

Колобок с.61 (О.В.Павлова)

1

3

19

равка зеленеет с.59 (О.В.Павлова)

1

4

26

Лето жаркое пришло с.68 (О.В.Павлова)

1

9

36

36

Образовательная область «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

        Познание - безопасность

(2  раза в месяц  понедельник)

Использованная литература: Исп.лит: К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности» Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация, здоровье.

   Мес

Нед

Дата

Тема

Кол.  ч

 Сентябрь

1

Взаимная забота и помощь в семье       с.8

1

3

Беседа «Пожарная безопасность»

1

Октябрь      

1

Правила поведения на воде  с.24

1

3

Огонь наш друг, огонь наш враг  с.18

1

Ноябрь

 

1

Опасные предметы   с.11

1

3

Опасные ситуации дома  с.13

1

 Декабрь

1

 Один дома  с.15

1

3

Пожарная безопасность   с.20

1

Январь

 

1

Небезопасные зимние забавы  с.25

1

3

Беседа по плакату «Детям об огне»

1

Февраль  

1

Правило доктора Неболейко  с.33

1

3

Правило поведения при пожаре  с.22

1

Март  

1

Как устроен мой организм?  С.30

1

3

Твои помощники на дороге  с.42о правильном питании  с.46

1

 Апрель

 

1

Соблюдаем режим дня  с.31

1

3

Правило безопасного поведения на улицах  с.40

1

Май

1

Дорожные знаки  с.43

1

3

Правило поведения на площадке  с.26

1

9

Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННО - ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Творческая деятельность - Лепка/Аппликация

(в неделю один раз  каждую четверг)

Исп.лит: НИспользованная литература: Исп.лит: Д.Н. Колдина «Лепка в ясельных группах детского сада)

Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, социализация, здоровье.

   Мес

Нед

Дата

Тема

Кол.  ч

 Сентябрь

1

11

Печенье с.6 (л)

1

2

18

Что собрали в огороде  (а)  с.32  (Карпухина Н.А.)

1

3

25

Стручки гороха с. 7 (л)

1

4

02

Шарики катятся по дорожке (а)

1

Октябрь      

1

09

Поймай бусинку с.7 (л)

1

2

16

Помоги бабушке собрать урожай  (а)  с.60  (карпухина Н.А.)

1

3

23

Сьешь моего яблочка с.8 (л)

1

4

30

Ягоды и яблоки на блюдце (а)  с.67

1

Ноябрь

 

1

06

Подсолнух с.9 (л)

1

2

13

Разноцветные ргрньки на домах (а)  с60

1

3

20

Морковки с. 11 (л)

1

4

27

Шарики и кубики (а)  с.62

1

 Декабрь

1

04

Пирожки для Машеньки с. 12 (л)

1

2

11

Пирамидка (а)  с.69

1

3

18

Новогодняя ёлка с. 22 (л)

1

4

25

Наклей какую хочешь игрушку (а)  с.72

1

Январь

 

1

25

Колеса к поезду с. 16 (л)

1

2

15

Красивая салфеточка  (а)С.76

1

3

22

Рыбки с. 17

1

4

29

Снеговик(а) стр.78

1

Февраль  

1

05

Самолёт с. 35 (л)

1

2

12

Узор на круге  с.81 9  (а)

1

3

19

Баранки с. 19 (л)

1

4

26

Цветы в подарок маме (а)  с.85

1

Март  

1

06

Цветочная поляна с. 29 (л)

1

2

12

Флажки (а)  с.85

1

3

19

Колобок с. 30 (л)

1

4

26

Салфетка (а)  с.90

1

 Апрель

 

1

09

Яички для птички с. 27

1

2

16

Скворечник (а)  с.94

1

3

23

Зебра с.32 (л)

1

4

30

Скоро праздник придет (а)  с.100

1

Май

1

07

Радуга с. 41 (л)

1

2

14

Цыплята на лугу (а) с.103

1

3

21

Одуванчики с.44 (л)

1

4

28

Домик   (а) с.104

1

9

36

36

Примерный перечень художественной литературы.

От 1 года до 2 лет.

Малые формы фольклора. "Как у нашего кота...", "Киска, киска, киска, брысь!..", "Курочка", "Наши уточки с утра...", "Еду-еду к бабе, к деду...", "Большие ноги...", "Пальчик-мальчик...", "Петушок, петушок...", "Пошел кот под мосток...", "Радуга-дуга...".

Русские народные сказки. "Козлятки и волк" (обраб. К.Д. Ушинского), "Колобок" (обраб. К.Д. Ушинского), "Золотое яичко" (обраб. К.Д. Ушинского), "Маша и медведь" (обраб. М.А. Булатова), "Репка" (обраб. К.Д. Ушинского), "Теремок" (обраб. М.А. Булатова).

Поэзия. Александрова З.Н. "Прятки", "Топотушки", Барто А.Л. "Бычок", "Мячик", "Слон", "Мишка", "Грузовик", "Лошадка", "Кораблик", "Самолет" (из цикла "Игрушки"), "Кто как кричит", "Птичка", Берестов В.Д. "Курица с цыплятами", Благинина Е.А. "Аленушка", Жуковский В.А. "Птичка", Ивенсен М.И. "Поглядите, зайка плачет", Клокова М. "Мой конь", "Гоп-гоп", Лагздынь Г.Р. "Зайка, зайка, попляши!", Маршак С.Я. "Слон", "Тигренок", "Совята" (из цикла "Детки в клетке"), Орлова А. "Пальчики-мальчики", Стрельникова К. "Кряк-кряк", Токмакова И.П. "Баиньки", Усачев А. "Рукавичка".

Проза. Александрова З.Н. "Хрюшка и Чушка", Б.Ф. "Маша и Миша", Пантелеев Л. "Как поросенок говорить научился", Сутеев В.Г. "Цыпленок и утенок", Чарушин Е.И. "Курочка" (из цикла "Большие и маленькие"), Чуковский К.И. "Цыпленок".

 От 2 до 3 лет.

Малые формы фольклора. "А баиньки-баиньки", "Бежала лесочком лиса с кузовочком...", "Большие ноги", "Водичка, водичка", "Вот и люди спят", "Дождик, дождик, полно лить...", "Заяц Егорка...", "Идет коза рогатая", "Из-за леса, из-за гор...", "Катя, Катя...", "Кисонька-мурысонька...", "Наша Маша маленька...", "Наши уточки с утра", "Огуречик, огуречик...", "Ой ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу", "Поехали, поехали", "Пошел котик на Торжок...", "Тили-бом!...", "Уж ты, радуга-дуга", "Улитка, улитка...", "Чики, чики, кички...".

Русские народные сказки. "Заюшкина избушка" (обраб. О. Капицы), "Как коза избушку построила" (обраб. М.А. Булатова), "Кот, петух и лиса" (обраб. М. Боголюбской), "Лиса и заяц" (обраб. В. Даля), "Маша и медведь" (обраб. М.А. Булатова), "Снегурушка и лиса" (обраб. А.Н. Толстого).

Фольклор народов мира. "В гостях у королевы", "Разговор", англ. нар. песенки (пер. и обраб. С. Маршака); "Ой ты заюшка-пострел...", пер. с молд. И. Токмаковой; "Снегирек", пер. с нем. В. Викторова, "Три веселых братца", пер. с нем. Л. Яхнина; "Ты, собачка, не лай...", пер. с молд. И. Токмаковой; "У солнышка в гостях", словацк. нар. сказка (пер. и обраб. С. Могилевской и Л. Зориной).

Произведения поэтов и писателей России.

Поэзия. Аким Я.Л. "Мама"; Александрова З.Н. "Гули-гули", "Арбуз"; Барто А., Барто П. "Девочка-ревушка"; Берестов В.Д. "Веселое лето", "Мишка, мишка, лежебока", "Котенок", "Воробушки"; Введенский А.И. "Мышка"; Лагздынь Г.Р. "Петушок"; Лермонтов М.Ю. "Спи, младенец..." (из стихотворения "Казачья колыбельная"); Маршак С.Я. "Сказка о глупом мышонке"; Мошковская Э.Э. "Приказ" (в сокр.), "Мчится поезд"; Пикулева Н.В. "Лисий хвостик", "Надувала кошка шар..."; Плещеев А.Н. "Травка зеленеет..."; Саконская Н.П. "Где мой пальчик?"; Сапгир Г.В. "Кошка"; Хармс Д.И. "Кораблик"; Чуковский К.И. "Путаница".

Проза. Бианки В.В. "Лис и мышонок"; Калинина Н.Д. "В лесу" (из книги "Летом"), "Про жука", "Как Саша и Алеша пришли в детский сад" (1 - 2 рассказа по выбору); Павлова Н.М. "Земляничка"; Симбирская Ю.С. "По тропинке, по дорожке"; Сутеев В.Г. "Кто сказал "мяу?", "Под грибом"; Тайц Я.М. "Кубик на кубик", "Впереди всех", "Волк" (рассказы по выбору); Толстой Л.Н. "Три медведя", "Косточка"; Ушинский К.Д. "Васька", "Петушок с семьей", "Уточки" (рассказы по выбору); Чарушин Е.И. "В лесу" (1 - 3 рассказа по выбору), "Волчишко"; Чуковский К.И. "Мойдодыр".

Произведения поэтов и писателей разных стран. Биссет Д. "Га-га-га!", пер. с англ. Н. Шерешевской; Дональдсон Д. "Мишка-почтальон", пер. М. Бородицкой; Капутикян С.Б. "Все спят", "Маша обедает", пер. с арм. Т. Спендиаровой; Остервальдер М. "Приключения маленького Бобо. Истории в картинках для самых маленьких", пер. Т. Зборовская; Эрик К. "Очень голодная гусеница".

Вторая младшая группа ( до 3 лет)

Малые формы фольклора. «Ай, качи-качи-качи...», «Божья коровка...», «Волчок-волчок,

шерстяной бочок…», «Дождик, дождик, пуще...», «Еду-еду к бабе, к деду…», «Жили у бабуси…»,

«Заинька, попляши...», «Заря-заряница...»; «Как без дудки, без дуды…», «Как у нашего кота...»,

«Кисонька-мурысенька...», «Курочка-рябушечка...», «На улице три курицы...», «Ночь пришла...»,

«Пальчик-мальчик...», «Привяжу я козлика», «Радуга-дуга...», «Сидит белка на тележке...»,

«Сорока, сорока...», «Тень, тень, потетень...», «Тили-бом! Тили-бом!..», «Травка-муравка...»,  «Чики-чики-чикалочки...».

Русские народные сказки. «Бычок – черный бочок, белые копытца» (обработка М. Булатова;  «Волк и козлята» (обработка А.Н. Толстого); «Кот, петух и лиса» (обработка М. Боголюбской);

«У страха глаза  велики» (обработка М. Серовой).

Фольклор народов мира. Песенки. «Кораблик», «Храбрецы», «Маленькие феи», «Три  зверолова» англ., обр. С. Маршака; «Что за грохот», пер. с латыша. С. Маршака; «Купите лук...», пер. с шотл. И. Токмаковой; «Разговор лягушек», «Несговорчивый удод», «Помогите!» пер. с чеш. С. Маршака.

Сказки. «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В. Важдаева; «Упрямые козы», узб. обр. Ш. Сагдуллы; «У солнышка в гостях», пер. с словац. С. Могилевской и Л. Зориной; «Храбрец-молодец», пер. с болг. Л. Грибовой; «Пых», белорус. обр. Н. Мялика: «Лесной мишка и проказница мышка», латыш., обр. Ю. Ванага, пер. Л. Воронковой.

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия. Бальмонт К.Д. «Осень»; Благинина Е.А. «Радуга»; Городецкий С.М. «Кто это?»; Заболоцкий Н.А. «Как мыши с котом воевали»; Кольцов А.В. «Дуют ветры...» (из стихотворения «Русская песня»); Косяков И.И. «Все она»; Майков А.Н. «Колыбельная песня», «Ласточка

примчалась...» (из новогреческих песен); Маршак С.Я. «Зоосад», «Жираф», «Зебры», «Белые медведи», «Страусенок», «Пингвин», Верблюд», «Где обедал воробей» (из цикла «Детки в клетке»), «Тихая сказка», «Сказка об умном мышонке»; Михалков С.В. «Песенка друзей»; Мошковская Э.Э. «Жадина»; Плещеев А.Н. «Осень наступила...», «Весна» (в сокр.); Пушкин А.С. «Ветер, ветер! Ты могуч!..», «Свет наш, солнышко!..», «Месяц, месяц...» (из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»); Токмакова И.П. «Медведь»; Чуковский К.И. «Мойдодыр», «Муха- цокотуха», «Ежики смеются», «Елка», Айболит», «Чудо-дерево», «Черепаха».

Проза.

Бианки В.В. «Купание медвежат»; Воронкова Л.Ф. «Снег идет» (из книги «Снег идет»); Дмитриев Ю. «Синий шалашик»; Житков Б.С. «Слоны», «Как слон купался» (из книги «Что я видел»); Зартайская И. «Душевные истории про Пряника и Вареника»; Зощенко М.М. «Умная птичка»; Прокофьева С.Л. «Маша и Ойка», «Сказка про грубое слово «Уходи»», «Сказка о невоспитанном мышонке» (из книги «Машины сказки»); Сутеев В.Г. «Три котенка»; Толстой Л.Н. «Птица свила гнездо...»; «Таня знала буквы...»; «У Вари был чиж...», «Пришла весна...»; Толстой А.Н. «Еж», «Лиса», «Петушки»; Ушинский К.Д. «Петушок с семьей», «Уточки», «Васька», «Лиса- Патрикеевна»; Хармс Д.И. «Храбрый ѐж»; Чуковский К.И. «Так и не так».

Произведения поэтов и писателей разных стран

Поэзия. Виеру Г. «Ежик и барабан», пер. с молд. Я. Акима; Воронько П. «Хитрый ежик», пер. с укр. С. Маршака; Дьюдни А. «Лама красная пижама», пер. Т. Духановой; Забила Н.Л. «Карандаш», пер. с укр. 3. Александровой; Капутикян С. «Кто скорее допьет», пер. с арм. Спендиаровой; Карем М. «Мой кот», пер. с франц. М. Кудиновой; Макбратни С. «Знаешь, как я тебя люблю», пер. Е. Канищевой, Я. Шапиро; Милева Л. «Быстроножка и серая Одежка», пер. с болг. М. Маринова.

Проза. Бехлерова Х. «Капустный лист», пер. с польск. Г. Лукина; Биссет Д. «Лягушка в  зеркале», пер. с англ. Н. Шерешевской; Муур Л. «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду», пер. с

англ. О. Образцовой; Чапек Й. «В лесу», «Кукла Яринка» (из книги «Приключения песика и кошечки»), пер. чешск. Г. Лукина.

Список методической литературы .

Разновозрастной группы (от 1.5 до 3 лет) «Радуга»

  1. Н.А.Карпухина «Реализация содержания образовательной деятельности» Младший возраст ( (1,5- 2 года), (2  - 3 года)
  2. В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду» Вторая группа раннего возраста;
  3. «Хрестоматия для чтения в детском саду и дома» 1 – 3 года;
  4. «Кэскил» Сборник для детей дошкольного возраста 2002г
  5. Егорова А.А., Захарова М.П. «Кэскил» Сборник для детей дошкольного возраста /             Составители: А.А. Егорова, М.П. Захарова. – 2-е изд., доп., перераб. – Якутск: Бичик, 2002. – 168 с.
  6. Помораева И.А., Позина В.А.Формирование элементарных математических представлений: Конспекты занятий: 2 - 3 года. – 2-е изд., испр. и доп. - М.:  МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
  7. Каратаев И.И. О5ону чуолкайдык санарарга уорэтии уонна сурукка уорэнэргэ бэлэмнээ4ин: 3-с та4аарыы, уларыйыылаах. – Дьокуускай: Бичик, 2019. – 160с.
  8. Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. Для занятий с детьми 3-4 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
  9. Помораева И.А., Позина В.А.Формирование элементарных математических представлений: Конспекты занятий: 2-3 года. – 2-е изд., испр. и доп. - М.:  МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.
  10. О,В, Павлова Художественное творчество: Комплексные занятия  (от 2 до 3 лет)
  11. Д,Н, Колдина «Лепка» в ясельных группах д/с .

Нормативное сопровождение

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 29.12.2022) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 11.01.2023)

2. Федеральный закон от 24.09.2022 № 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации” и статью 1

Федерального закона “Об обязательных требованиях в Российской Федерации”»

3. Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации” по вопросам

воспитания обучающихся»

4. Обновленный ФГОС ДО - Приказ Минпросвещения России от 08.11.2022 № 955 «О внесении изменений…» (Зарегистрировано в Минюсте России

06.02.2023 № 72264)

5. Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских

духовно-нравственных ценностей»

6. Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования»

(Зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 № 71847

                Паспорт группы.

Воспитатели:

Название группы; «Радуга»

Количество детей: 18

Возраст детей: 1.5-3 года

Приемная группа:

За каждым ребенком закреплена индивидуальная кабинка с персонажами из мультфильма «Малышарики» и повешены изображение фруктов, ягод, такие же изображения есть на полотенцах, чтобы дети  знали номер полотенец.

   Для родителей оформлен стенд  с  информацией, рисунки детей вывешиваются на стенд .

Групповая комната:

    Групповая комната поделена на зоны, учитывается гендерное развитие, все игрушки и пособия соответствуют возрасту детей.

№ п/п

Наименование материальной ценности

Количество

Раздевальная

1

Шкафчики для раздевания детей  2 секционные

Шкафчики для раздевания детей  5 секционные

7\

1

2

Скамейки детские

Кресло детское

2

1

3

Информационный стенд для родителей

Стенд «Доктор Неболейка»

Стенд  «Рекомендации психолога и логопеда»

1

1

1

Спальня

1

Шкаф для методической литературы

2

2

Стол  компьютерный

1

3

Детские кроватки  выкатные 3 секционные

5

4

Комплект постельного белья

30

5

Матрасы

18

6

Одеяло теплое

Одеяло тонкое

18

0

7

Покрывало для кровати

18

8

Подушки

18

9

Жалюзи

2

Комната младшего персонала (кухня)

1

Шкаф навесной для посуды с полкой

Шкаф  напольный для посуды

1

1

2

Стол  для мойки посуды

Тележка для получения пищи

Ложки столовые  

Ложки чайные

Разнос металлический

Кастрюли для еды  I  II блюдо

Салатница - кастрюля

Салфетницы

Хлебницы

Контейнер для хлеба

Тарелки

Чашки

Таз для замачивания посуды 10л.

Сушилка для посуды

Сушилка для тряпок

1

1

20

20

1

2

1

4

4

1

20

20

2

1

1

Горшочная

1

Шкаф для санитарного оборудования

1

2

Вешалка для полотенец напольная 5секционная

4

3

Таз средний

3

4

Ведро  для мытья пола

Ведро  под умывальник

Ведро  туалетное

1

1

1

5

Квачи

2

6

Стеллаж для горшков

1

7

Горшок

20

8

Умывальник

1

Групповая

1

Стол педагога

1

2

стул

1

3

Шкафы для документации

2

4

Шкафы полки для детских игрушек

Полка и шкафчик навесной для музыкальных инструментов

5

1

5

Магнитная доска

2

6

Телевизор

1

8

Столы детские

5

9

Стульчики детские

20

Оборудование для познавательно-исследовательской деятельности

Тип оборудования

Наименование

Количество

Объекты для исследования в действии

Пирамиды, окрашенные в основные цвета

3

 Шнуровки

Набор из шнурков и крупных элементов разных форм и цветов для нанизывания

5

3 комплекта

 Объемные вкладыши  с геометрическими фигурами

5

Рамки вкладыши

4

Матрешки

3 разные

Настольные лото  

Набор «Собери рисунок»

6- 7

10

 Пазл – разрезная картинка   «Любимый мультик»

4

Дидактические игры Монтессори, Кьюзека

Набор «Тактильные коврики»

3 набора

1 набор

 Мозаика

6

Игрушки головоломки

4

Чудесный мешочек м предметами

с игрушками пластмассовыми

с мягкими игрушками

1

1

1

Набор шумовых коробочек

1

Набор для исследования

1

Центр игры

Оборудование для сюжетно – ролевой игры «Семья»

Тип оборудования

Наименование

Количество

Куклы средние

6

Набор животных (крупных) «Домашние животные»

1

Набор «Семья»

1

Набор «Персонажи мультфильмов»

1

Ролевые костюмы по профессиям (халат доктора, каска строителя, кепка таксиста, передник продавца, парикмахера)

Набор сказочных персонажей

1

Набор плоскостных  персонажей сказок на подставке

3

Игрушки-предметы оперирования

Набор кукольной посуды:

Крупная столовая

Средняя  кухонная

2

2

Набор продуктов

1

Набор фруктов и овощей

1

Игрушечный кассовый аппарат

1

Сумки

Корзинки

1

2

Коляски для кукол

Горшочки для кукол

2

2

Набор кукольной одежды

2

Маркеры игрового пространства

Кукольный стол

1

Кукольные стулья

2

Кроватка для кукол с постельными принадлежностями

1

Кукольный диванчик

кресла

1

2

Игровой модуль «Кухня»

1

Игровой модуль «Парикмахерская»

Набор парикмахера

1

1

Оборудование для  игры «Больница»                

Тип оборудования

Наименование

Количество

Игрушки-предметы оперирования

Набор доктора с медицинскими принадлежностями

Сумка доктора

Халат и шапочка врача

1

1

Оборудование для  игры «Транспорт»

Тип оборудования

Наименование

Количество

Игрушки-предметы оперирования

Автомобили средние

9

Грузовые автомобили

5

Трактора

3

Тематическое игровое поле  «Дорожные знаки»

1

Модуль «Парковка»

1

Оборудование для  строительной  игры и конструирования

Тип оборудования

Наименование

Количество

Набор деревянных деталей для конструирования

2

Набор крупного строительного материала

1

Набор пластмассовых кирпичиков (средний)

1

Объемный мягкий модуль

1

Ящики для хранения игрушек

5

Центр «Познание»

Оборудование для познания

Тип оборудования

Наименование

Количество

Объекты для исследования в действии

Наборы картинок для группировки:

Животные   Рыбы  Птицы

Фрукты Овощи  Игрушки

Профессии Транспорт Продукты  Посуда

По 1 набору каждой темы

Наборы парных картинок

3

Наборы  предметных картинок для группировки

3

Серии из 3-4 картинок для установления последовательности

5 разные

Времена года Части суток

Календарь природы

Скворечник

1

1

1

Центр творческой деятельности

Оборудование для изобразительной деятельности

Тип оборудования

Наименование

Количество

Рисование

Набор цветных карандашей  (6 цв)

На каждого ребенка

Гуашь

На каждого ребенка

Кисти

Баночки для промывания

Подставки для кистей

На каждого ребенка

Бумага разной плотности

Альбом

Аппликация

Цветная бумага

Цветной картон

Бумага разной фактуры

На каждого ребенка

Клей-карандаш

***

Готовые формы для наклеивания

***

Клей ПВА и кисточки

***

Лепка

Пластилин

***

Подставки для лепки

***

Крутящая подставка для показа

1

Оборудование для театрализованной деятельности  

Тип оборудования                

Наименование

Количество

Полифункциональные материалы

Кукольный театр

Настольный театр

Пальчиковый театр

Куклы бибабо

Театр на магнитах

Сказки в соответствии с возрастом детей

Объекты для действий        

Костюмы для персонажей сказок

Маски      Шапочки

В наличчии

1 +  Набор

Центр «Здоровье»

Оборудование для  подвижной деятельности и физкультуры

Тип оборудования

Наименование

Количество

Для ходьбы, бега, равновесия

Коврики для профилактики плоскостопия

Мягкий коврик с обозначением дорожек

4

1

1

Валик мягкий

1

Шапочки для подвижных игр

набор

Флажки  3 основных цветов

30

Платки  3 основных цветов

20

Для бросания, ловли

Мячи резиновые

Кегли

Набор


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ИХ ИНТЕГРАЦИЯ.

В Федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ) выделены образовательные области в качестве структуры обязательной части осно...

Аналитическая справка по результатам мониторинга освоения образовательных областей основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детство" воспитанниками подготовительной группы

Детский сад № 201 "Волшебница" с приоритетным  осуществлением физического  направления и квалифицированной  коррекции отклонений в физическом развитии работает по основной общеобразоват...

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Перспективный план взаимодействия с семьями воспитанников по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования...

Организация кружковой деятельности в ДОУ как реализация части формируемой участниками образовательных отношений основной общеобразовательной программы ДО

Ребенок с первых лет жизни неосознанно тянется ко всему яркому и привлекательному, радуется блестящим игрушкам, красочным цветам и предметам. Все это вызывает у него чувство удовольствия, заинтересова...