Тема: «Использование игровых приёмов для адаптации детей в ДОО»
консультация

 1 слайд

Детский сад – новый период в жизни ребенка. Для него это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем.

2 слайд

 Цель игровых приемов в адаптационный период - не развитие и обучение ребёнка, а эмоциональное общение, налаживание контакта между ребёнком и взрослым.

Общеизвестно, степень адаптации ребенка к детскому саду определяет его психическое и физическое здоровье. Резкое предъявление нового помещения, новых игрушек, новых людей, новых правил жизни – это и эмоциональный, и информационный стресс.

3 слайд

Известно, что лучшее лекарство от стресса - смех. Существует даже термин «смехотерапия». Мы создаём такие ситуации, чтобы в момент адаптации ребенок находился в эмоционально повышенном состоянии, чаще смеялся. Для этого мы используем всевозможные игровые приемы, такие как:

• игры – забавы
• элементы телесной терапии
• подвижные игры
• совместные игры, сопровождаемые потешками и прибаутками
• коммуникативные игры
• релаксационные игры
• имитационные игры
• пальчиковые игры
• нетрадиционное рисование
• театрализованные игры

4 слайд

-игры – забавы:  мыльные пузыри, ловля солнечных зайчиков, заводные игрушки, музыкальные игрушки (колокольчики, погремушки, свистульки)

Помогают снять нервное напряжение, приносят радость от выполнения простых движений.

5 слайд

-элементы телесной терапии («игры на коленках», обнять, погладить)

Этот телесный контакт является успокаивающим, поддерживающим малыша, его мышцы расслабляются, и напряжение спадает. 

6 слайд

-подвижные игры (Солнце и дождик», «Поезд», «Пузырь» и др.)

Игры помогают преодолеть робость, застенчивость, страх. Подвижные игры создают дополнительные возможности общение детей со сверстниками и взрослыми.

7 слайд

Игры с использованием игрушек и предметов

С помощью этих игр дети знакомятся со свойствами предметов и их признаками: цветом, формой, качеством.

8 слайд

-релаксационные игры (живой песок, крупа, вода)

Такое время провождения кажется незатейливым, но в этой простоте и кроется эффект. У детей снимается раздражительность, плаксивость. Развивается фантазия.

9 слайд

-имитационные игры («Зайка Серенький», «Курочка и цыплята», «Прятки» (где же ребятки?) игровые ситуации: «Попрыгаем, как зайки», «Полетаем, как воробушки»)

Эти игры не только способствуют снятию эмоционального напряжения; снижению чувства страха, но и развивают слуховое внимание, восприятие, речь, а также расширяют  кругозор.

10 слайд

-пальчиковые игры

Пальчиковые игры радуют детей, а также развивают речь и мелкую моторику.

11 слайд

-нетрадиционное рисование (рисование ладошкой, пальцами, штампами, ватными палочками)

Рисование является одним из любимых занятий. Передает свои впечатления о окружающим мире и отвлекается от своих переживаний.

12 слайд

-театрализованные игры (кукольные театры).

Снимают эмоциональное напряжение, развивают навыки взаимодействия детей друг с другом, а также внимание, речь, воображение.

 Эти игры быстро вовлекают детей в свой ритм, переключают их с дружного плача на дружное хлопанье в ладоши и топанье ногами, объединяют детей и задают положительный эмоциональный настрой.

13 слайд

Так же в своей работе мы используем предметы, которые позволяют переключить внимание ребенка, заинтересовать и вовлечь в игру. Это мяч с улыбкой, волшебная коробочка, кубик действий, звонкие конфеты и  амулеты (изготовленные родителями и ребенком).

14 слайд

Для родителей в родительском уголке были предоставлены тематические рекомендации по адаптации: «7 правил адаптации», «В детский сад с улыбкой», «Адаптация ребенка к детскому саду», «Как облегчить адаптацию ребенка к ДОУ», «Условия успешной адаптации».

 Дети и родители с радостью и хорошим настроением приходят в группу, зная, что здесь их ждут, любят, всегда окружат заботой и лаской, помогут в трудный момент и советом и делом.