Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в первой младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект  занятия по социально-коммуникативному развитию

в первой младшей группе

« Я и моя семья»

Цель: Формировать у детей представление о семье.
Задачи:
 воспитывать добрые,  чувства к своим родителям.

1. формировать представления о родном доме, семье.
2. вызвать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.
3. воспитывать любовь, уважение и заботливое отношение к близким людям.
4. развивать навыки общения, отвечать на вопросы.
5. закрепить умение называть свое имя.
6. закреплять умение назвать домашних животных и их детёнышей.

Материалы и оборудование:

Игрушка «Собачка»; фотоальбом «Моя семья»; карточки с изображением членов семьи; карточки с изображением домашних животных; карточки с изображением детёнышей домашних животных; песенка «Семья пальчиков»; песенка «Моя семья»;

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, идите скорее сюда. Давайте немножко поиграем.

Где же наши ручки? – хлоп, хлоп, хлоп;

Где же наши ножки? – топ, топ, топ;

Пора ребят в кружок собрать,

Будем дружно мы играть!

Дети рассаживаются на стульчики полукругом.

2. Вводная часть:

Воспитатель: Ой, ребята, вы слышите кто - то гавкает. Кто же это?

Дети: Собачка

Воспитатель: Где же она? Ах, вот она где! За дверью сидит.

Здравствуй собачка, проходи к нам в гости.

Собачка: Гав, гав  здравствуйте. Меня зовут Дружок.

Воспитатель: Здравствуй, Дружок.  Меня зовут Надежда Николаевна, а ребята сами назовут сейчас свои имена. Подходи поближе, не стесняйся.

Дети по очереди берут собачку в руки и называют ей свои имена.

Собачка: Как у вас тут красиво, как у вас тут интересно! Вы, что? Все тут живёте?

Воспитатель: Нет, Дружок, это детский сад. Сюда ребята приходят чтобы поиграть с друзьями, повеселиться, узнать, что ни будь новое и интересное, а живут они - у себя дома, со своей семьёй.

Собачка: С семьёй? А что такое семья?

3. Основная часть:

Воспитатель: Сейчас мы с ребятами тебе все расскажем и даже покажем.

Воспитатель обращается к нескольким детям с вопросом: Василиса (Соня, Ева) с кем ты живёшь? Кто живёт у тебя дома? (ответы детей)

Воспитатель: Дружок, да у нас же есть фотоальбомы ребяток ! Сейчас я тебе их покажу. (Показывает фотоальбомы «Моя семья» с фотографиями детей с родителями, рассказывает )

Воспитатель: Вот, Дружок это и называется – семья. Это те люди, которые живут вместе с нами, которые нас любят и заботятся о нас. Это те люди, которых мы очень любим и заботимся о них. Это наши родные. Это наши родители.

У нас с ребятами есть даже песенка про это. Давайте все вместе её споем.

Физкультминутка:

Включаем  песенку с движениями   «Моя семья»

Собачка: Я всё понял! Гав, у меня тоже есть мама – собачка. Я тоже её очень люблю, и она заботится обо мне. Это что же получается? У меня тоже есть семья?

Воспитатель: Конечно, Дружок, семья, родители есть у всех. У ребят и у зверят. У всех.

Собачка: Что и у медвежат?

Воспитатель: Да.

Собачка: Что и у лисички?

Воспитатель: Да.

Собачка: Что и у волчонка?

Собачка: Ребята, смотрите у меня тоже есть альбом с фотографиями. Это мои друзья с их семьями, хотите я вам тоже покажу.

Воспитатель: Конечно, мы с ребятами с удовольствием посмотрим твой альбом.

Собачка берет альбом и случайно рассыпает все картинки на пол.

Собачка: Ой! Что же я наделал! Всё уронил! Теперь все фотографии перепутались.

Воспитатель: Не переживай, Дружок. Мы с ребятами сейчас тебе поможем разложить все фотографии правильно.

Индивидуальная работа:

Дидактическая игра «Найди чья мама»

Воспитатель спрашивает каждого ребенка по очереди: Кто это? Где его мама? Как её зовут?

Воспитатель: Вот и всё, Дружок. Мы всё разложили. Держи свой альбом.

Собачка: Спасибо, ребята. Ребята, а давайте поиграем! Я так люблю играть! А вы? Любите?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с Дружком в подвижную игру.

Подвижная  игра «Собачка и воробушки»

Собачка: Ребятки, какая весёлая игра. Как же мне у вас понравилось в  детском саду. Я столько интересного узнал:

Я узнал, как вас зовут. Ещё узнал, что семья – это родители, бабушки, дедушки, сестрёнки и братишки, это наши родные, которые любят и заботятся о нас. А ещё вы помогли мне вспомнить как зовут мам моих друзей – зверят, и помогли разложить все фотографии правильно. Ну, а теперь мне пора возвращаться домой, к своей семье, к маме. До свидания,

Воспитатель: До свидания, Дружок. Приходи к нам в гости ещё.