Название проекта

« Моя семья »

Авторы проекта

Воспитатели группы № 10: Кононова О.В.; Маковская А.В.

Сроки реализации проекта

1 неделя (21.04- 25.04)

Тип проекта

Краткосрочный, познавательно-исследовательский, патриотической направленности.

Участники проекта

Воспитатели, дети 2 младшей группы, родители.

Актуальность проекта

Данный проект зародился после наблюдений за детьми во время бесед и занятий. Некоторые дети плохо  знают членов своей семьи по именам. Плохо рассказывают о своей семье, отсутствуют чёткие представления о таких понятиях как «семья», « члены семьи». Многие дети не могут объяснить значимость семьи для человека.                                                                                   В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь , добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая  и самая важная ступень. Ребёнок должен  осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием « семья» невозможно без поддержки самой семьи.

Цель проекта

Формировать  у детей представление о семье через  организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной,  продуктивной.

Задачи проекта:

Задачи проекта (для детей)

Образовательные:

- Формировать представления о родственных  отношениях, о семейных праздниках.

- Дать представление о понятиях «семья»; «родные»; «близкие».

- Расширять представление детей о семье.

- Закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек.

Развивающие:

-Вызвать у детей желание рассказывать о своей семье.

- Обогащать словарь детей; стимулировать развитие коммуникативных навыков.

Воспитательные:

-Воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким.

Задачи проекта (для родителей)

Приобрести знания о семейных и народных традициях.

Знать свою родословную, минимум до третьего колена.

Научиться организовывать семейные праздники.

 Вовлечение родителей в образовательный процесс. Создание атмосферы сотрудничества.

Задачи проекта (для педагогов)

- Обогащать РППС с целью создания условий для формирования у детей познавательного интереса, развития любознательности, наблюдательности, расширения кругозора.

- Пополнить словарный запас детей.

- Повысить  профессиональную  компетентность в вопросах  работы с детьми 2 младшей группы.

- Узнать лучше семьи своих воспитанников, их уклад жизни, традиции, что будет способствовать тесному сотрудничеству.

Форма итогового мероприятия проекта

Выставка семейных фото «Прогулка с детьми»; «Моя семья».

Ожидаемые результаты по проекту

Ожидаемые результаты по проекту (для детей)

Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважения и заботы к членам семьи. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.

Ожидаемые результаты по проекту (для родителей)

У родителей повысится уровень компетентности в вопросах семейного воспитания. Возрастёт активность в организации совместной деятельности по воспитанию детей. А также родители обменяются опытом семейного воспитания,  семейными традициями друг с другом.

Ожидаемые результаты по проекту (для педагогов)

Участие детей в проекте « Моя семья позволит педагогам расширить  сотрудничество с родителями. Будет разработан консультативно - практический материал для родителей. А также будет выработан единый стиль воспитания ребёнка в ДОУ и семье.

Этапы реализации проекта

1.Организационно-подготовительный этап

(Проблема, постановка цели,  планирование, создание определенных условий для реализации проекта)

Подбор и изучение педагогической литературы, иллюстративного материала в соответствии с темой проекта с учетом возрастных особенностей  детей, разработка проекта. Подбор наглядных и дидактических материалов: тематические картинки, дидактические игры. Подбор литературы и предварительное чтение: стихотворений,  сказок. Пополнение книжного уголка. Подготовка материалов для организации творческой и познавательно-исследовательской  деятельности.  

2.Основной этап

(деятельность по проекту)

ОО «Познавательное развитие»

Конструирование: « Построим дом для своей семьи»

ОО «Речевое развитие»

Разучивание потешек: « Наша Маша маленькая…», «Пошёл котик под мосток…»

Чтение сказок: « Лиса и заяц», « Сказка о глупом мышонке», « Гуси лебеди».

Пальчиковая гимнастика: « Есть у каждого свой дом»,        « Семья», « Пальчик-мальчик».

ОО «Физическое развитие»

Подвижные игры: « По ровненькой дорожке», «Парами на прогулку»,  «Найди свой домик».

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Беседы  с детьми: «Моя семья», «Любимые занятия членов нашей семьи».

Сюжетно-ролевая игра « Готовим обед, как мама»

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Нетрадиционное рисование на тему: « Воздушные шары для моей мамы»

Аппликация на тему: « Дом, в котором я живу»

Лепка из солёного теста на тему: «Баранки для бабушки»

3.Заключительный этап

(презентация, продукты проекта, рефлексия)

Презентация проекта « Моя семья»

Продукты проекта:

- Лэпбук « Моя семья »

- дидактическая игра на липучках: «Семья»

- консультации для родителей : «Роль семьи в воспитании ребёнка»;

- анкетирование для родителей: «Семейные традиции».

Список литературных источников

1.Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ. Под ред. Л. А. Кондрыкинской.-М.: ТЦ Сфера, 2013.-160с.

2.Маханва М. Д. Нравственно- патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие.- М.: ТЦ Сфера, 2010.-  96с.

3. Мосалова Л. Л. Я и мир: Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста.- СПБ.: « ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО « ДЕТСТВО –ПРЕСС». 2011.- 80с.

4.Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: Учебное пособие Под ред. С. А. Козловой.-М.: Академия. 2002.- 192с.

5. Интернет ресурсы