Информационно-познавательный проект "Моё здоровье".
проект (старшая группа)

Информационно-познавательный  проект

«Моё здоровье»

Тип проекта: информационно – познавательный, исследовательский, групповой, творческий.

Участники проекта: дети старшей группы, педагог группы, родители.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Срок реализации: октябрь 2024-март 2025гг.

«Под здоровьем нельзя разуметь одно только наружное благосостояние тела, а нужно понимать вообще естественное гармоническое развитие организма и правильное совершение всех его отправлений».

Николай Александрович Добролюбов

Проблема. В современном обществе, в эпоху ХХI века, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе и к ребенку, к его знаниям способностям.

Постоянно усиливающееся влияние на организм человека разнообразных отрицательных факторов окружающей среды приводят к ухудшению состояния здоровья детей. Наметилась тенденция к ухудшению здоровья подрастающего поколения. И поэтому все понимают, что необходимо с дошкольного возраста научить ребенка самостоятельно заботится о своем здоровье.

Но все дети разные и именно поэтому необходимо найти индивидуальный подход к каждому ребенку, заинтересовать его, побудить желание   заботится о своем здоровье.

Актуальность. Все родители желают видеть своего ребенка здоровым, сильным, физически развитым, и большинство прекрасно понимает, что для нормального роста, развития и крепкого здоровья необходимо движение. Охрана здоровья детей — это приоритетное направление деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания. Поэтому, достаточно закономерно, что в соответствии с законом РФ «Об образовании» здоровье дошкольников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики.

         Каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, но не все задумываются о том, как это сделать. А ведь за всем этим стоит здоровый образ жизни.   Учеными доказано, что здоровье человека только на 7-8% зависит от здравоохранения и более, чем на половину от образа жизни. Сегодня установлено, что 40% заболеваний взрослых берут свое начало с дошкольного возраста.    

     Сохранение здоровья дошкольника зависит от образа жизни, который он ведет. Поэтому в детском саду нужно создать условия для формирования привычки к здорового образу жизни. Каждого ребенка, прививать детям интерес к занятиям физической культурой, следить за их физическим развитием, закаливать организм ребенка, создавая, тем самым, крепкую базу здоровья.

     Дошкольный возраст – самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут положительным  результатам.

Различные физкультурные мероприятия, занятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости, умения жить в коллективе, усиливают интерес к физическим упражнениям, двигательной активности, приобщают к спорту и здоровому образу жизни. На досугах, праздниках, дети совершенствуют умения и навыки, полученные на занятиях, в интересной и увлекательной форме расширяют кругозор в области спорта. Главная цель спортивных праздников и досугов – удовлетворять природную потребность детей в движении, воспитывать потребность в систематических занятиях физкультурой и спортом, приобщать к здоровому образу жизни.

Цель программы:

создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей, основанных на осознанном бережном к нему отношении.

Задачи:

  актуализация и расширение представлений детей об основных правилах безопасности, здоровьесбережения;

  предоставление в занимательной форме информации о ценности здоровья, необходимости его сохранения и укрепления;

  систематическая работа над поддержанием физической активности будущих первоклассников в процессе разучивания конкретных комплексов упражнений;

  развитие элементарных навыков самообслуживания, организации рабочего пространства, работы с учебными принадлежностями (ручка, тетрадь, карандаши), навыков личной гигиены.

 Предлагаемый результат: 

    здоровье детей будет сохраняться, укрепляться и развиваться, а физические качества будут эффективно совершенствоваться при условии, если будет разработана система работы с детьми и их родителями по физическому воспитанию и оздоровлению с использованием инновационных здоровье сберегающих технологий, новых активных форм работы с родителями по формированию привычки к здоровому образу жизни.

Материально-техническое обеспечение:

 Аудио, видео системы, фотоаппаратура, телевизор.

 Библиотека для детей и родителей.

  Подбор исторической литературы,

  Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),

  Выставки книг, рисунков, поделок,

  Создание условий для проведения мероприятий (оформление раздевалки).

Необходимые условия реализации проекта:

 Интерес детей и родителей;

 Методические разработки,

 Интеграция со специалистами детского сада.

Ожидаемые результаты по проекту:

Дети научатся:

  соблюдать правила посадки за столом, элементарные правила дорожного движения, гигиенические нормы и правила;

  обслуживать себя в условиях отсутствия близких людей в период пребывания в образовательном учреждении;

  выполнять комплексы физических упражнений различной направленности.

 Дети получат возможность научиться:

 ориентироваться в режиме деятельности образовательного учреждения;

 соблюдать режим дня;

различать дорожные знаки;

 следовать правилам безопасного поведения в экстремальных ситуациях;

  концентрировать волевые усилия для борьбы с вредными привычками;

 выбирать  и  потреблять в пищу полезные продукты;

 стоять и ходить, соблюдая правильную осанку;

 Педагоги: реализованы воспитательные, развивающие и обучающие задачи через освоение детьми образовательных областей;  создание условий для самостоятельной и совместной с взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта;  создание условий для самостоятельного отражения детьми полученных знаний, умений и навыков;  пополнение и обогащение методического, дидактического и наглядного материала по теме проекта; эмоциональная вовлеченность педагогов к проблеме формирования эстетических и нравственных качеств у детей;

Родители: установление партнерских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей; родители активно вовлечены к проблеме формирования эстетических и нравственных качеств у детей; обеспечивается взаимодействие педагога детского сада и семьи в процессе реализации содержания воспитательно - образовательного процесса.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I ЭТАП: Подготовительный

Определение уровня знаний детей о здоровье и здоровом образе жизни.

Определение темы проекта, постановка цели и задач.

Изучение методической литературы по данной теме.

Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

Выбор форм работы с детьми и родителями

Выбор основных мероприятий, определение объёма и содержание работы для внедрения проекта.

Определение и формулировка ожидаемых результатов.

II ЭТАП: Основной (практический)

  Поставленные задачи реализуются через применение здоровьесберегающих образовательных технологий, таких как:  

1.Организационно-педагогические технологии, определяющие структуру воспитательно-образовательного процесса, способствующие предотвращению состояния переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний;

2.Психолого-педагогические технологии, связанные с непосредственной работой педагога с детьми;

3.Учебно-воспитательные технологии, которые включают программы по обучению заботе о своем здоровье и формированию культуры здоровья.

 III. Заключительный

Обобщение результатов работы;

Анализ деятельности;

Презентация итогов работы.

План мероприятий проекта « Моё здоровье»