Презентация "Говорящая среда" как современный метод развития познавательной активности и самостоятельности дошкольника"
методическая разработка (подготовительная группа)
На современном этапе в дошкольном образовании происходят изменения в содержании образовательной деятельности: большое внимание уделяется развитию познавательной мотивации, инициативности и самостоятельности у детей дошкольного возраста.
Одно из требований Федеральной образовательной программы дошкольного образования – создать образовательное пространство в детском саду, способное обеспечить развитие самостоятельности ребенка, сделать его полноценным субъектом образовательных отношений.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 govoryashchaya_sreda.pptx | 2.01 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Развивающая среда — это уникальный инструмент, позволяющий совершенно необычным образом изменить групповое помещение дошкольного учреждения, своеобразный живой экран. «Говорящая среда» - это процесс и результат наполнения группового пространства демонстрационными материалами и продуктами детского и совместного детско-взрослого реализуемого проекта.
Цель: внедрение в воспитательно - образовательный процесс систематического создания элементов «Говорящей среды» совместными усилиями детей, педагогов и родителей, а также их дальнейшего использования в различных видах деятельности. Задачи: расширять круг представлений об окружающем мире; развивать первичные представления о себе, других людях, объектах окружающего мира; развивать познавательную инициативность детей, мотивацию, любознательность ; развивать воображение , творческие способности детей и способствовать формированию интереса к систематическому участию дошкольников в совместной деятельности со взрослыми и сверстниками; развивать речь, как средство общения, обогащать активный словарь.
Этапы работы I этап - подготовительный Обзор в интернете информации по опыту других педагогов дошкольного образования по теме самообразованиям «Говорящий дом» Ю.В. Илюхина , «Говорящая стена» Круглова Лариса. Прохождение курса «Секреты говорящей среды. Новый взгляд на РППС детского сада» и вебинаров по теме самообразования.
Визитка группы, любимые занятия детей II этап - основной
Утренние ритуалы: «Вопрос дня», «Загадка дня»
Утренние ритуалы: «Опрос»
Адвент – календарь или календарь ожидания
Выставки творческих работ детей
Выставки творческих работ детей
Алгоритмы мытья рук и алгоритм одевания для каждого времени года в приемной Календарь «Я расту»
Тематический центр (наполняемость центра соответствует лексической теме)
Тематический центр
Центр развития речи
Алфавит недели (проекта)
Азбука недели (по лексической теме)
Центр математики
Центр природы
Работа с родителями
III этап – заключительный – рефлексивный Результативность для детей заключается в следующем: Формирование познавательной мотивации, инициативности, самостоятельности; Развитие творческих способностей; Повышение интереса к участию в совместной деятельности с детьми и взрослыми.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Детское экспериментирование, как современный метод развития познавательной активности детей дошкольного возраста
Цель: создание условий для формирования основ целостной картины мира дошкольника средствами экспериментальной деятельности.Задачи:·...
Доклад на тему : "Детское экспериментирование, как современный метод развития познавательной активности детей младшего дошкольного возраста"
В данном докладе подробно раскрываю понятие детского экспериментирования, цели и задачи детского экспериментирования в младших группах, особенности опытов и экспериментов , примерное содержание...
Обобщенный опыт работы: " Технология экспериментирования- как современный метод развития познавательной активности детей дошкольного возраста"
Для педагогов....
ТЕХНОЛОГИЯ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ КАК СОВРЕМЕННЫЙ МЕТОД РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования направлен сегодня на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития, детской одарен...
Технология экспериментирования как современный метод развития познавательной активности детей дошкольного возраста.
Работать по этой технологии может каждый, так как это интересно и детям, и взрослым. Ребенок рождается исследователем. Важно воспитать у детей познавательный ...
Мастер - класс для педагогов дошкольных образовательных учреждений "Говорящая стена, как современный метод развития познавательной активности и самостоятельности дошкольников"
Цель мастер – класса: повышение профессиональной компетентности педагогов в проектировании игрового пространства ДОУ.Задачи мастер-класса:Познакомить педагогов с технологией «Говорящ...
Мастер-класс "Говорящая стена, как современный метод развития познавательной активности и самостоятельности дошкольников"
Говорящая мтена - инструмент, который позволяет необычным образом изменить развивающую предметно-пространсвенную среду ДОУ в своеобразный живой экран....