Сообщение для педагогов "Финансовая грамотность"
консультация (подготовительная группа)

Финансовая грамотность является актуальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне. А грамотное отношение к собственным деньгам и опыт пользования финансовыми продуктами в раннем возрасте открывает хорошие возможности и способствует финансовому благополучию детей, когда они вырастают. В последнее время придается большое значение формированию основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. В дошкольном возрасте закладываются не только азы финансовой грамотности, но и стимулы к познанию и образованию на протяжении всей жизни. Успех формирования финансовой грамотности у детей во многом зависит от того, какие методы и приемы использует педагог, чтобы донести до детей определенное содержание, сформировать у них знания, умения, навыки. Именно в дошкольном возрасте наиболее естественным, увлекательным и эффективным средством формирования финансовой культуры детей является игровая деятельность, которая способствует расширению кругозора в вопросах экономики и бережливости.

В современном мире каждый человек должен быть финансово грамотным, а особенно педагог. Педагог ДОУ для преподавания основ финансовой грамотности должен обладать следующими качествами: системное мышление, высокий уровень мотивации, адаптивность к переменам, умение решать профессиональные педагогические задачи, умение анализировать собственную профессиональную педагогическую деятельность.

Прошли курсы повышения классификации  «Содержание и методика формирования предпосылок финансовой грамотности у детей дошкольного возраста» направлены на развитие у дошкольников основ финансовой грамотности. Они ориентированы на детей в возрасте от 5 до 7 лет и знакомят их с базовыми экономическими понятиями.

 Цель курсов: помочь педагогам овладеть профессиональными компетенциями в области формирования у дошкольников финансовой грамотности. Умения создавать развивающую предметно-пространственную среду, способствующую формированию основ финансовой грамотности. Курсы призваны заложить нравственные основы финансовой культуры и развить нестандартное мышление в области финансов. Изучение методов и приемов формирования у детей первичных экономических представлений.

Основные темы и содержание:

• Обучение детей финансово-экономическим терминам, таким как труд и деньги, товар, цена, стоимость, бюджет, доход, расход.
•   Игровые формы обучения: Использование дидактических игр, сюжетно-ролевых игр, викторин и проектной деятельности для закрепления знаний.
•  Работа с родителями: Консультации и мероприятия для родителей по вопросам финансового воспитания детей.
• Практические задания: Разработка сценариев занятий, создание картотек игр, подбор дидактических материалов.

. Методы обучения: 

• Использование наглядных материалов: иллюстрации, карточки, макеты.
•  Интерактивные занятия: беседы, игры, решение зада.
•  Применение проектной деятельности: создание мини-проектов на экономическую тематику.

  Важно учитывать, что при обучении основам финансовой грамотности для дошкольников, необходимо придерживаться принципа «не навреди», избегая интеллектуальных и физических перегрузок.

Курсы стремятся дать педагогам инструменты для формирования у детей мотивации к изучению финансовой грамотности через интересные и доступные формы обучения.

Финансовая грамотность в дошкольном образовательном учреждении способствует формированию у детей понимания экономических понятий и развитию необходимых навыков для успешной адаптации в современном мире.