ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «Здравствуй, сказка!»
проект (младшая группа)

Современное общество предъявляет высокие требования к уровню речевой активности и коммуникации у детей, особенно в раннем возрасте. В последние годы наблюдается тенденция к снижению речевой активности у детей 2-3 лет, что может негативно сказаться на их дальнейшем развитии. В этом контексте проект "Здравствуй, сказка!" представляет собой актуальную инициативу, направленную на развитие речевых навыков и воображения у малышей с использованием кукольного театра и готового реквизита. Кукольный театр, как форма искусства, обладает уникальными возможностями для вовлечения детей в процесс обучения, позволяя им не только наблюдать, но и активно участвовать в театральных представлениях.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл pedagogicheskiy_proekt_.docx1.54 МБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Педагогический проект. Тема «Здравствуй, гостья - ЗИМА » во второй младшей группе.

Паспорт среднесрочного познавательно - исследовательского проекта по теме : "Здравствуй, Гостья- ЗИМА" во второй младшей группе....

Примерная структура планирования образовательной деятельности (на день).Тема: Здравствуй сказка.

Цель: Расширять представление детей о богатстве устного народного творчества  – сказках....

Проектная деятельность на тему: Здравствуй, сказка"

Все дети любят сказки. Именно доступный язык сказки они понимают легче, чем пресную речь взрослого. Роль сказок в воспитании детей многогранна. Во-первых, они развивают воображение...

Проект с детьми подготовительной к школе группе на тему: "Здравствуй сказка!"

Вид проекта: познавательно – развлекательный, краткосрочный....

Проект по теме: «Здравствуй сказка!»

Цель проекта:Создание условий для развития устойчивого интереса к сказке, развитие познавательной активности....

Проект по теме: «Здравствуй сказка!»

Тема проекта: «Здравствуй сказка!»Актуальность: самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. С точки зрения педагогической ...