Как развивать самостоятельность у ребёнка дошкольного возраста
консультация (старшая, подготовительная группа)

Как развивать самостоятельность у ребёнка дошкольного возраста

Самостоятельность - это ценное качество, необходимое человеку в жизни, воспитывать его необходимо с раннего детства. Очень часто они стремятся выполнять различные действия самостоятельно. И нам, взрослым, важно поддержать их в этом. Самостоятельность у детей вырастает из медленно накапливающихся простейших привычек вести себя самостоятельно с самого детства. Поэтому развитию активности и инициативы ребёнка, выработке у него привычек самостоятельно выполнять те или иные действия должно быть уделено серьёзное внимание. Кому из родителей незнакомо настойчивое стремление двух - трёхлетних детей самостоятельности! «Я сам, я сам», - твердят они каждый раз, когда взрослые начинают натягивать на них рубашку, колготки, вытирают им нос, кормят с ложечки и т.д. Нередко малыши принимаются подметать пол, убирать со стола, поливать цветы и даже пытаются мыть посуду, стирать. Нужно всемерно поддерживать эти росточки самостоятельности и инициативы детей. Что значит - поддерживать инициативу самого ребёнка? Это отнюдь не означает, что ему нужно предоставлять полную свободу действий. Ведь первые проявления самостоятельности детей очень неустойчивы. Ребёнок старается самостоятельно выполнять только те действия, которые для него новые, ещё не освоены. Он может несколько раз подряд горячо взяться шнуровать ботинки, застёгивать и расстёгивать пальто, завязывать и развязывать шарфик и т.д. Но очень скоро всё это ему надоест. Теперь он хочет заняться новым делом - и точка. Поэтому можно сказать: детское требование «Я сам» - это ещё только начало дела. Для воспитания самостоятельности важно уметь пробуждать у ребёнка такие мотивы, которые заставляли бы его выполнять уже знакомые действия каждый раз, когда это необходимо. Один из важнейших мотивов формирования самостоятельности у детей - их стремление к самоутверждению. Как отмечалось, это стремление проявляется очень рано. Уже в два с половиной - три года малыши, желают показать, что они «большие» и «хорошие», пытаются оказать помощь взрослым в домашней работе, пробуя вытирать стол, мыть посуду, подметать пол и т.д. В воспитании самостоятельности ребёнка большое значение имеет правильное использование оценочных воздействий, рассчитанных на пробуждение детского чувства собственного достоинства. Самое главное, чтобы работа в этом направлении велась с ребёнком не от случая к случаю, а систематически, пока у него не выработается нужное отношение к делу.