Игра - викторина "Мои права", возраст 5-7 лет
план-конспект занятия

Игра - викторина «Мои права»

возраст 5-7 лет

Подготовила: воспитатель

Хамидулина З.Я.

Цель: создание условий для развития гражданской компетентности, правосознания и моральных принципов у детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности.

Задачи:

1. Повторить и закрепить знания детей об их основных правах.
2. Способствовать развитию умения использовать эти знания в реальных ситуациях.
3. Помочь детям стать более осведомленными о законах и правилах.
4. Воспитывать уважительное отношение к людям.

Материал и оборудование: лист бумаги с изображением новорожденного (белым восковым мелком), стакан с водой, губка, синяя краска, сдутый воздушный шарик в котором расположена картинка – дом, мягкие модули, атрибуты для игры «Логические пары».

Ход викторины:

Воспитатель: ребята, я приглашаю вас посетить удивительную страну, где, как говорят, уважение — это норма. Там не сравнивают людей, а ценят каждого. Эта страна называется «Прав и обязанностей», и ее благополучие держится на знании и соблюдении прав и обязанностей всеми ее гражданами. Сегодня мы будем говорить о ваших правах и о правах всех людей, о том, что их нужно соблюдать, чтобы жить в мире и согласии с людьми и самим собой.

«Право на жизнь»

Перед детьми чистый лист бумаги. Нам нужно разгадать тайну этого чистого листа. Воспитатель говорит о том, что на этом листе засекречена очень важная информация. Кроме стаканчика с водой и красками рядом ничего нет. Чтоб ее узнать, надо проделать определенные действия (лист бумаги закрасить синим цветом). На листе восковым мелком или свечой нарисован новорождённый малыш.

Воспитатель: как вы думаете, о каком праве нам говорит это изображение? Посмотрите внимательно, малыш маленький, он только что родился, начал жить, он имеет право на …

Дети: жизнь.

Воспитатель: правильно, все имеют право на жизнь.

«Право на имя»

Воспитатель: через несколько дней после того, как ребенок появился на свет, родители получают очень важный документ. В нем записаны имя, отчество и фамилия ребенка, дата рождения, имена, отчества и фамилии родителей, название страны в которой родился и гражданином которой является. Этим документом является «Свидетельство о рождении».

Игра «Назови свое фамилию, имя и отчество»

«Право на отдых»

Воспитатель: в нашей стране каждый человек имеет право на отдых. Давайте и мы с вами отдохнем.

Физкультминутка

В понедельник

В понедельник я купался, (Изображаем плавание.)

А во вторник — рисовал. (Изображаем рисование.)

В среду долго умывался, (Умываемся.)

А в четверг в футбол играл. (Бег на месте.)

В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем.)

Очень долго танцевал. (Кружимся на месте.)

А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши.)

Целый день я отдыхал. (Дети приседают, руки под щеку — засыпают.)

«Право на жилье» (дом)

Перед детьми сдутый шарик с подсказкой внутри. Дети догадываются о том, что достать ее можно только надув и лопнув шарик. На подсказке изображен домик.

Воспитатель: как вы думаете, почему изображен дом? Какое право имеет каждый человек?

Дети: право на дом.

Игра «Построй дом из модулей»

«Право на образование»

Воспитатель: в нашей стране каждый человек имеет право на образование. Самая первая ступенька образования — это садик, затем…

Дети: школа.

Воспитатель: потом колледж, университет… Но в нашей стране не только дети имеют право на образование, но и ваши мамы, папы, бабушки и дедушки. В любом возрасте можно учиться.

Воспитатель: а давайте мы с вами сейчас поиграем в игру «Логические пары» в которой вы мне расскажите какие знания вы получаете в детском саду.

Дидактическая игра «Логические пары»

Дети выходят и становятся в круг в середине стоит стол, каждый ребёнок сам берёт любую картинку на которых изображены разные предметы, далее необходимо составить из них пары пенал –карандаш, кисточка – краски. После, каждая пара детей рассказывают для чего эти предметы в детском саду.

«Повторим права»

Воспитатель предлагает детям определить, о каком праве идёт речь в сказках.

- Лиса съела Колобка, какое право она нарушила? (право на жизнь);

- Лягушка отправилась в путешествие с утками, какое право она использовала? (право на свободу передвижения);

- Лиса выгнала зайца из избушки, какое право она нарушила?

(право на неприкосновенность жилища);

- Буратино купил себе «Азбуку», каким правом он хотел воспользоваться?

- Какое право добросовестно исполнял Доктор Айболит? (право на медицинскую помощь)

Воспитатель: молодцы ребята, права и обязанности в нашей стране должен знать каждый гражданин. А мы с вами еще не один раз вернемся к этому вопросу. Я предлагаю Вам дома с родителями побеседовать на эту тему и нарисовать право, которое возможно мы сегодня еще не назвали.