Конспект занятия «Разговоры о важном»

Тема: Международный день музыки (1 октября)

Цели:

• Познакомить детей с праздником «День музыки».
• Воспитывать любовь и интерес к музыке, желание слушать и создавать её.
• Развивать слуховое восприятие, воображение и эмоциональную отзывчивость.
• Формировать уважение к труду музыкантов, понимание роли музыки в жизни человека.

Для детей 3–5 лет (младшая и средняя группы)

Продолжительность: 10–15 минут

Ход занятия

1. Вступление
Воспитатель включает спокойную мелодию.
Текст воспитателя:
— Ребята, что вы слышите? (Ответы: музыка, песня, звуки).
— Музыка бывает весёлая и грустная, громкая и тихая. Сегодня мы поговорим о празднике — Дне музыки.

2. Мини-беседа
— Музыка живёт в песнях, колыбельных, танцах. Она помогает нам радоваться, мечтать, успокаивает, если мы устали.
— Какую песенку вам поёт мама или бабушка?
— Какая музыка весёлая? А какая — спокойная?

3. Сказка «Как нотки подружились»

Жили-были семь ноток: До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля и Си. Сначала они ссорились: каждая хотела звучать громче всех.
Но однажды появился дирижёр и сказал: «Если вы будете вместе, у вас получится красивая музыка».
Нотки попробовали спеть дружно — и получилась прекрасная мелодия.
С тех пор нотки поняли: музыка рождается там, где есть дружба и согласие.

Обсуждение:
— Почему нотки сначала не могли сделать музыку?
— А что получилось, когда они подружились?

4. Игра «Музыкальные эмоции»
Воспитатель включает разные мелодии (весёлая, грустная, спокойная). Дети должны показать мимикой и движениями, какая эмоция звучит.

5. Итог
— Музыка помогает нам быть дружными и счастливыми. Она живёт в нашем сердце.

Для детей 5–7 лет (старшая и подготовительная группы)

Продолжительность: 20–25 минут

Ход занятия

1. Вступление
Воспитатель:
— Сегодня праздник — День музыки. А как вы думаете, что такое музыка?
(Ответы детей: песни, звуки, мелодии).

2. Беседа «Музыка вокруг нас»
Текст воспитателя:
— Музыка звучит не только в песнях, но и в природе: шум дождя, пение птиц, шелест листьев.
— Музыка есть в сердце человека — это радость, грусть, мечты.
— Музыканты — это люди, которые умеют сочинять и исполнять музыку.

Вопросы детям:
— Какие звуки в природе похожи на музыку?
— Какие песни вы любите слушать?
— Хотели бы вы научиться играть на инструменте?

3. Сказка-быль «Волшебная скрипка»

В одной деревне жил мальчик Петя. У него была старая скрипка от дедушки. Сначала Петя не умел на ней играть, и казалось, что это только «пиликает».
Но однажды он услышал, как скрипка зазвучала нежно и красиво, когда он вложил в игру свои чувства.
Скрипка заиграла весёлую мелодию — и все дети пошли плясать. А потом заиграла тихую колыбельную — и малыши заснули.
Петя понял: музыка умеет говорить без слов и дарить людям радость.

Обсуждение:
— Почему скрипка сначала звучала некрасиво?
— Что сделал Петя, чтобы музыка стала волшебной?
— О чём может рассказать музыка без слов?

4. Игра «Угадай инструмент»
Воспитатель показывает картинки с инструментами (барабан, пианино, балалайка, гитара) и включает звуки. Дети угадывают.

5. Творческое задание «Музыка в рисунке»
Дети рисуют, какая музыка у них в сердце: весёлая, спокойная или мечтательная.

Итог:
— Музыка делает нас добрее и счастливее. Она помогает мечтать, дружить и радоваться. Пусть музыка всегда звучит в вашем сердце!

Совет воспитателю:

• Для малышей делайте упор на игру и эмоциональные реакции.
• Для старших добавляйте больше рассуждений и знакомство с инструментами.
• Завершить занятие можно общей песней или музыкальной игрой.