Картотека игр на развитие командной работы у детей дошкольного возраста.
картотека (подготовительная группа)

Картотека игр на развитие командной работы у детей дошкольного возраста.

Лицом к лицу.

(для детей с 5 лет)

Цель: создание положительного эмоционального фона и активизация детей, развитие внимания.

Ход игры: каждый находит себе пару. Ведущий называет действия, например «рука к носу», «спина к спине», «голова к колену» и т.д. Участники должны следовать инструкциям в своих парах. Когда ведущий говорит «человек к человеку», каждый должен найти себе другую пару.

 Упражнение можно применять в середине и в конце занятия.

 Вариант: Дети объединяются в пары только после команды ведущего. Например, после команды «Плечо к плечу», дети должны найти себе пару и соприкоснуться частями тела.

Путаница.

 (для детей с 5 лет)

Цель: разогрев, сплочение группы, снижение напряженности.

Ход игры: «Сейчас один из вас, доброволец, должен выйти за двери. Остальные должны встать в круг и взяться за руки. После того как образуется плотное кольцо, необходимо «запутаться», не разжимая рук. Когда «клубок» будет готов, мы пригласим ведущего, который «распутает» группу». Можно провести путаницу еще раз, предложив кому-либо из группы «запутать» всех остальных, а другому ведущему распутать.

«Плетем косички»

(для детей 5-6лет)

Цель: создание сплоченности коллектива, развитие крупной моторики.

Ход игры: Участникам дается три веревки. Их задача - не отрывая рук

от веревок, сплести ровную косичку путем перемещения.

В плетении принимает участие вся команда.

«Пойми меня»

(для детей 6-7 лет)

Цель: обучение использованию мимики и жестов в общении.

Ход игры: дети делятся на группы. Педагог дает задание: представьте

себе, что один из вас зашел в магазин, а другой остался на улице, но забыл

сказать товарищу, что необходимо купить в магазине. Попробуйте с помощью жестов договориться о покупке. Голос использовать нельзя, потому что в магазине очень толстое стекло и через него ничего не слышно.

«Геометрические фигуры»

(для детей 6-7 лет)

Цель: закрепление знаний геометрических фигур, умение работать в

команде, прислушиваться к друг другу.

Ход игры: команды игроков становятся в круг, берутся за руки.

Ведущий ставит им задачу. Например, построить геометрическую фигуру:

круг, треугольник, ромб, звезду и т.д. В игру можно играть как одной группой, так и соревноваться командами.

«Передай мяч»

(для детей 5-6 лет)

Цель: развитие умения работать в команде, умение владение мячом, ловкость, внимание.

Ход игры: задача игроков — передавать мяч от одного игрока к другому,

при этом не использовать руки. Мяч зажимают между колен и передают друг

другу. Все участники команды могут помогать передавать мяч, но трогать его руками нельзя.

«Неожиданные картинки».

 Цель: научить коллективной работе.

Во время этой игры дети имеют возможность увидеть, какой вклад вносит

каждый член группы в общий рисунок.

Материалы: Каждому ребенку нужны бумага и восковые мелки.

Инструкция: Сядьте в один общий круг. Возьмите себе каждый по листу

бумаги и подпишите свое имя с обратной стороны. Потом начните рисовать

какую-нибудь картину. (2-3 минуты.) По моей команде перестаньте рисовать и передайте начатый рисунок своему соседу слева. Возьмите тот лист, который передаст вам ваш сосед справа и продолжите рисовать начатую им картину. Дайте детям возможность порисовать еще 2-3 минуты и попросите их снова передать свой рисунок соседу слева. В больших группах потребуется немало времени, прежде чем все рисунки сделают полный круг. В таких случаях остановите упражнение после 8-10 смен или попросите передавать рисунок через одного. Вы можете оживить игру музыкальным сопровождением. Как останавливается, дети начинают меняться рисунками. В конце упражнения каждый ребенок получает ту картинку, которую он начал рисовать.

 Анализ упражнения:

 — Нравится ли тебе рисунок, который ты начал рисовать?

 — Понравились ли тебе дорисовывать чужие рисунки?

 — Какой рисунок тебе нравится больше всего?

 — Отличаются ли эти рисунки от тех, которые вы рисуете обычно? Чем?

«Выполнение коллективного коллажа»

Цель: создание сплоченности коллектива.

Ход игры: Дети вырезают нарисованных художественных персонажей (можно комбинировать целые рисунки или их части из собственных работ «Мои любимые литературные герои». Затем они из полученных заготовок создают композицию (коллаж) на одном большом листе ватмана по теме «Любимые герои нашей группы» «Презентация себя» Рисунки, выполненные по теме «Какой Я», выставляют на всеобщее обозрение. Детям необходимо узнать автора каждого рисунка, обосновав свой ответ, а авторам необходимо

охарактеризовать свои положительные качества.