Волшебный мир сказки это ключ к духовно- нравственному воспитанию малышей
статья (средняя, старшая группа)

Калинина Лариса Александровна
В суете современного мира, где технологии стремительно вторгаются в жизнь наших
детей, порой забывается о простых, но невероятно мощных инструментах воспитания.
Одним из таких бесценных сокровищ, проверенных веками, является сказка. Особенно
актуальна ее роль для детей младшего дошкольного возраста – периода, когда
закладываются основы личности, формируются первые представления о добре и зле,
справедливости и честности. Именно сказка, с ее яркими образами и простым, но
глубоким смыслом, становится одним из ведущих средств духовно-нравственного
воспитания малышей.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 1_1.docx17.46 КБ

Предварительный просмотр:

Волшебный мир сказки это ключ к духовно-нравственному воспитанию малышей

В суете современного мира, где технологии стремительно вторгаются в жизнь наших детей, порой забывается о простых, но невероятно мощных инструментах воспитания. Одним из таких бесценных сокровищ, проверенных веками, является сказка. Особенно актуальна ее роль для детей младшего дошкольного возраста – периода, когда закладываются основы личности, формируются первые представления о добре и зле, справедливости и честности. Именно сказка, с ее яркими образами и простым, но глубоким смыслом, становится одним из ведущих средств духовно-нравственного воспитания малышей.

Почему сказка так важна для самых маленьких?

Дети младшего дошкольного возраста находятся на этапе активного познания мира. Их сознание подобно губке, впитывающей все вокруг. В этот период они еще не обладают развитым критическим мышлением, поэтому информация воспринимается ими на эмоциональном уровне, через образы и переживания. Сказка же мастерски оперирует именно этими инструментами:

  • Эмоциональное вовлечение: Сказка захватывает внимание ребенка, вызывает сопереживание героям, радость за их успехи и грусть за их неудачи. Это позволяет малышу прожить различные ситуации, научиться понимать и выражать свои эмоции, а также сочувствовать другим.
  • Формирование нравственных ориентиров: В сказках добро всегда побеждает зло, трудолюбие вознаграждается, а хитрость и лень наказываются. Эти простые, но четкие посылы формируют у ребенка базовые представления о том, что такое хорошо, а что – плохо. Герои сказок становятся для малыша образцами поведения, на которых он учится ориентироваться.
  • Развитие воображения и фантазии: Сказка открывает перед ребенком двери в удивительные миры, населенные волшебными существами и полные невероятных приключений. Это стимулирует его фантазию, учит мыслить нестандартно, создавать собственные образы и истории.
  • Обогащение речи и словарного запаса: Слушая сказки, дети знакомятся с новыми словами, оборотами речи, учатся строить предложения. Красивый и образный язык сказок делает речь малыша более выразительной и богатой.
  • Укрепление связи с близкими: Совместное чтение сказок – это не только воспитательный процесс, но и прекрасная возможность для укрепления эмоциональной связи между ребенком и родителями или педагогами. Это время, проведенное вместе, наполненное теплом, доверием и общими переживаниями.

Как сказка помогает в духовно-нравственном воспитании?

Сказка – это не просто развлечение, это настоящий урок жизни, поданный в доступной и увлекательной форме.

  • Доброта и сострадание: Истории о добрых зайчиках, помогающих своим друзьям, или о храбрых рыцарях, спасающих слабых, учат малышей быть отзывчивыми, заботливыми и готовыми прийти на помощь. Они учатся понимать, что причинять боль другим – неправильно, а помогать – благородно.
  • Справедливость и честность: Сказки часто демонстрируют, как обман и ложь приводят к негативным последствиям, а честность и открытость всегда вознаграждаются. Малыш учится ценить правду и стремиться к справедливости в своих поступках.
  • Трудолюбие и упорство: Истории о том, как герои добиваются своих целей благодаря упорному труду (например, колобок, который катился, чтобы не попасть в беду, или герои, которые строили свои дома), прививают ребенку ценность труда и настойчивости.
  • Смелость и решительность: Сказки часто показывают, как даже самые маленькие и слабые герои могут преодолеть свои страхи и справиться с трудностями, если проявят смелость и решительность. Это помогает малышу поверить в свои силы и не бояться вызовов.
  • Уважение к старшим и забота о младших: В сказках часто встречаются образы мудрых старцев, заботливых родителей или младших братьев и сестер, нуждающихся в защите. Это формирует у ребенка понимание важности уважения к старшим и ответственности за младших.

Практические аспекты использования сказки в воспитании:

Чтобы сказка максимально эффективно выполняла свою воспитательную функцию, важно подходить к ее выбору и преподнесению осознанно:

  • Подбор сказок: Для младшего дошкольного возраста лучше выбирать сказки с простым сюжетом, четкими персонажами и понятными моральными выводами. Русские народные сказки ("Колобок", "Теремок", "Репка"), а также авторские сказки с позитивным посылом ("Цветик-семицветик" Катаева, "Малыш и Карлсон" Линдгрен – в адаптированных версиях) отлично подходят. Важно избегать сказок с излишней жестокостью или сложными для понимания моральными дилеммами.
  • Эмоциональное чтение: Читать сказку нужно с выражением, меняя интонацию для разных персонажей, передавая их эмоции. Это помогает ребенку глубже погрузиться в сюжет и лучше понять чувства героев.
  • Обсуждение после чтения: После прочтения обязательно нужно поговорить с ребенком о сказке. Задавайте наводящие вопросы: "Почему лиса обманула колобка?", "Как ты думаешь, правильно ли поступил зайчик?", "Что бы ты сделал на месте героя?". Это помогает закрепить нравственные уроки и развивает аналитическое мышление.
  • Игровая деятельность: Воплощение сказочных сюжетов в игре – один из самых эффективных способов усвоения нравственных ценностей. Дети могут разыгрывать сценки из сказок, примеряя на себя роли героев, что помогает им прочувствовать и понять их поступки и мотивы.
  • Собственный пример: Важно помнить, что дети учатся не только из сказок, но и, прежде всего, наблюдая за взрослыми. Если родители и педагоги сами демонстрируют доброту, честность, справедливость и уважение, то и ребенок будет стремиться к этим качествам.

Заключение:

Сказка – это не просто волшебная история, это мощный инструмент, способный посеять в душе ребенка зерна добра, справедливости и любви. В младшем дошкольном возрасте, когда формируется фундамент личности, сказка становится незаменимым помощником в духовно-нравственном воспитании. Она учит малышей видеть мир в ярких красках добра и зла, понимать ценность дружбы и взаимопомощи, развивает их воображение и обогащает внутренний мир. Поэтому так важно не забывать о силе сказки, открывая ее двери нашим детям, и позволять ей творить свое тихое, но такое важное волшебство в их сердцах.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«В гостях у сказки» Творческий проект по духовно – нравственному воспитанию для детей младшего дошкольного возраста

Данный проект направлен на формирование познавательных процессов и социальную адаптацию детей младшего дошкольного возраста, а также является средством гуманнизации воспитательного процесса поср...

Консультация для родителей «Сказки Пушкина - основа формирования духовно-нравственного воспитания»

Александр Сергеевич Пушкин. Каждый сможет найти в его произведениях что-то близкое сердцу, но самые родные, знакомые всем ещё с детства творения Пушкина –это его сказки. Можно сказать, что...

Сказки для дошкольников по духовно-нравственному воспитанию

Добрые сказки по духовно-нравственному воспитанию дошкольников играют большую роль в воспитании детей. Данные сказки учат добру, человечности, дают ответы на вопросы детей....

«Сказки Пушкина - основа формирования духовно-нравственного воспитания»

 В. А. Сухомлинский считал, что «сказка неотделима от красоты, способствует развитию эстетических чувств, без которых немыслимо благородство души, сердечная чуткость к человеческому ...

«В гостях у сказки» Творческий проект по духовно – нравственному воспитанию для детей младшего дошкольного возраста

laquo;В гостях у сказки» Творческий проект по духовно – нравственному воспитанию для детей младшего дошкольного возраста...

План по самообразованию по теме «Сказка как средство формирования духовно-нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста»

План по самообразованиюпо теме «Сказка как средство формирования духовно-нравственного воспитания детей среднего дошкольного возраста»...