Перспективный план на 2024-2025 г. Средняя группа
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Дата, день недели

Образовательные

области

Тема, цели(программное содержание) НОД

I полугодие

Сентябрь

1-я неделя(02.09-06.09.2024г)

«Были мы в гостях у лета, рассказать хотим про это»

Программное содержание: закрепить полученные впечатления о лете. Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка. Уточнить и систематизировать знания детей о празднике – 1 сентября.

Понедельник

02.09.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь»

Пр. содержание: Уточнить знания детей о детском саде. (Большое красивое здание, в котором много уютных групп, музыкальный и физкультурный залы; просторная кухня. Детский сад напоминает большую дружную семью, где все заботятся друг о друге).

«Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2019 г. О.В.Дыбина стр.27

2).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

03.09.2024

1.Познавательное развитие.

Математика. Занятие №1

Пр. содержание: Совершенствовать умения сравнивать две равные  группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, сколько – столько. Закреплять умения сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький. Больше. Меньше. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: вреди. Сзади, вверху внизу.

« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.12

Среда

04.09.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1).Рисование. Тема: Рисование по замыслу «Нарисуй картинку про лето».

Программное содержание. Научить детей доступными средствами отражать полученные впечатления; закреплять приемы рисования кистью, умения правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку; поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С. Комарова стр.23 №2        

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

05.09.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

2).Развитие речи.

Тема: Беседа с детьми «Надо ли  учиться говорить?».

Программное содержание. Продолжить работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми; развивать воображение. Помочь детям понять, что и зачем они будут делать и на занятиях по развитию речи. «Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.27 № 1

2).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Пятница

06.09.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Лепка. Тема 3 «Большие и маленькие морковки».

Программное содержание. Учить детей лепить предметы удлиненной

формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец

пальцами. Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы,

аккуратно обращаться с материалом.
«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С. Комарова стр.22 №3

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

        Итоговое мероприятие: Выставка детских работ «До свиданья лето!».

Цель: закрепить полученные впечатления о лете, повышать взаимодействие с семьями воспитанников.

Ответственные:  воспитатели, родители

2- я неделя(09.09-13.09)

«У тебя мы, осень, спросим: «Что в подарок принесла?» (фрукты, овощи)

Программное содержание: Формировать у детей познавательный интерес к дарам осени – фруктам, овощам, их полезных свойствах. Обогащать словарный запас. Развивать  память, внимания и речь.

Понедельник

09.09.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Что нам осень принесла? »

 Пр. содержание: Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе природных витаминов.          

« Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.28 № 1

2).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

10.09.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие №2

 Пр. содержание: Упражнять в  сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько сколько. Закреплять умения различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).

«Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.13

Среда

11.09.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1).Рисование. Тема. «Золотая осень» 

Программное содержание. Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т.д.). Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С. Комарова стр.31 №12

2). Музыка (по плану музыкального руководителя).

Четверг

12.09.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

 1). Развитие речи. Тема «Чтение стихотворения И. Бунина «Листопад»» Пр. содержание: Продолжать формировать умение у детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух. Предварительная работа. Во время прогулки «поискать» приметы осени: описать её цвета, послушать шуршание листьев и, если удастся, отметить, что «воздушные паутины ткани блестят, как сеть из серебра». «Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.30 № 4

2).Физкультура(по плану инструктора ФИЗО)

Пятница

13.09.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Аппликация Тема 10. «Укрась салфеточку»

Программное содержание. Учить детей составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы. Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее; правильно держать ножницы и правильно действовать ими. Развивать чувство композиции. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали. Подводить к эстетической оценке работ.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С. Комарова стр.30 №10

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Итоговое мероприятие: Выставка поделок «Дары осени»

Цель: повышать взаимодействие с семьями воспитанников.

Ответственный:  воспитатели, родители

3-я неделя(16.09-20.09)

«Енисей – великая река

Разнообразна рыбами она!»

Программное содержание: Познакомить детей с рыбами Енисея, развивать интерес к природе родного края, формировать бережное отношение к животным и окружающему миру.

Понедельник

16.09.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с окружающим миром

Тема: Ознакомление с рыбами Енисея

Программное содержание: Познакомить детей с рыбами Енисея, развивать интерес к природе, формировать бережное отношение к животным.

2).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

17.09.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие №3.

Пр. содержание. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.

« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.14-15

Среда

18.09.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1).Рисование. Тема: «Рыбки плавают в Енисее»

Пр. содержание: Формировать умение у детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество. Учить отмечать выразительные изображения.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.63 № 24

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

19.09.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1).Развитие речи.

Программное содержание: Звуковая культура речи: звуки с и сь Цель. Объяснить детям артикуляцию звука с, поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи).

«Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.30 № 4

2).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Пятница

20.09.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Аппликация. Тема: «Резвятся рыбки в ручейке»

Программное содержание: Учить детей составлять коллективную композицию со всеми детками вместе. Развивать мелкую моторику пальцев, внимание, воображение, мышление, память, развивать словарный запас слов.

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Итоговое мероприятие: книга детских работ «Рыбки на Енисее»

Цель: Закрепить знания о рыбах.

Ответственный:  воспитатели, родители

4-неделя(23.09-27.09.2024)

«Наш любимый детский сад. День дошкольного работника»

Программное содержание: Расширять представления детей о профессиях людей, работающих в детском саду (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и т. д.).  Познакомить детей с праздником день дошкольного работника, воспитывать уважительное, дружелюбное отношение друг к другу, к сотрудникам детского сада, развивать коммуникативные способности, желание помогать взрослым.

Формировать у детей культуру поведения и общения в детском саду. 

Понедельник

23.09.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с окружающим миром. Тема: «В гостях у музыкального руководителя»

 Пр. содержание: Познакомить с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Развивать эмоциональное отношение, доброжелательное отношение к нему.                                                                 «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2019 г. О.В.Дыбина стр.41№14

2).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО

Вторник

24.09.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие №2

 Пр. содержание: Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос сколько? Упражнять в умении определять геометрические фигуры  (шар, куб, квадрат, треугольник и круг) осязательно – двигательным путем. Закреплять умения различать левую и правую руки, определять пространственное направление  и обозначать их словами: налево, направо, слева, справа. « Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина,  стр.17

Среда

25.09.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1).Рисование. Тема: «Красивые цветы»

 Пр. содержание: Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С. Комарова стр.27 №8

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

26.09.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1).Развитие речи. Тема: Чтение стихотворений о дружбе.

  Составление  рассказов — описаний игрушек. Программное содержание. Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану (по подражанию педагогу). «Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.34 № 4

2).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Пятница

27.09.2024

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1). Конструирование. Тема: «Домики, сарайчики»

 Пр.содержание:Упражнять детей в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами, установленными вертикально и горизонтально; в умении делать перекрытия; в усвоении пространственных понятий (впереди, позади, внизу, наверху, слева, справа); в различении и назывании цветов. Развивать самостоятельность в нахождении способов конструирования; способствовать игровому общению.                                                                                                          

 «Конструирование из строительного материала» 2019 г Л.В. Куцакова с.21 №2

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Итоговое мероприятие: «Экскурсия по детскому саду.»

Цель: Формировать знания о своём детском саде, умение ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения. Познакомить детей с профессиями и обязанностями работников детского сада. Узнавать и называть по имени и отчеству сотрудников детского сада. Создать условия для доброжелательного отношения к работникам нашего сада и стремиться к общению и взаимодействию. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к предметам.

Ответственные: воспитатели

Октябрь

1неделя (30.09-04.10.2024)

«Мы в осенний лес пойдем, и расскажем всё о нём» (Анашенский бор, грибы)

Программное содержание: Формировать у детей познавательный интерес к дарам осени - грибам  их полезных свойствах. Обогащать словарный запас. Развивать  память, внимания и речь.

Понедельник

30.09.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с окружающим миром. Тема: Грибы

Программное содержание: Познакомить детей с разнообразием грибов, их внешним видом, ролью в природе, правилами безопасного поведения. Расширить знания о грибах, их видах и особенностях. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к природе. Развивать наблюдательность, речь, любознательность.

2).Физкультура(по плану инструктора ФИЗО

Вторник

01.10.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие №1

Пр. содержание: Продолжать учить сравнивать  две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Закреплять умения различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже. 

« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.15-16

Среда

02.10.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Рисование. на тему: «Гриб»

Программное содержание: формирование умения рисовать предметы, состоящие из овала и полуовала. Формировать у детей умение выделять и использовать средства выразительности в рисовании; Учить детей рисовать с натуры, создавать сюжетную композицию; развивать художественное восприятие, умение внимательно рассматривать предметы окружающего мира.

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

03.10.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1).Развитие речи. Занятие 2

Программное содержание. Знакомство детей со звучащим словом. Развитие произвольных движений пальцев рук.

Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.40

2).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Пятница

04.10.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Лепка. Тема: «Грибы»

Пр. содержание: Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения формы. Подводить к образной оценке работ.

 «Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.50 № 10

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Альбом детских работ «Грибы Анашенского бора»

Цель: закрепить знания   о  грибах.

2 - неделя(07.10.-11.10.2024)

«Очень я семью люблю, рассказать о ней могу»

Понедельник

07.10.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с окружающим миром. 

Тема 2.Моя семья

Программное содержание. Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа —

дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям — членам семьи.

 «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2018 О.В.Дыбина с.19 №2

2).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО

Вторник

08.10.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие №3

Пр. содержание: Учить считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева на право, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов.

Упражнять в сравнении двух предметов по величине ( длине, ширине, высоте), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный – короткий, длиннее- короче, широкий – узкий, шире- уже, высокий – низкий, выше- ниже. Расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь).  

« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.14-15

Среда

09.10.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Рисование. Тема: «Моя семья»

Цель: учить правильно, определять членов семьи, рассказывать о них, рисовать характерные черты внешности; направлять внимание детей на передачу соотношения предметов по величине; развивать мышление; воспитывать уважение к родным.

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

10.10.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1).Развитие речи. Занятие 3

Программное содержание. Расширение представлений о значении слов. Сравнение слов по звучанию. Развитие умения подбирать слова-друзья к заданному слову. Развитие произвольных движений пальцев рук.Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.41

2).Физкультура(по плану инструктора ФИЗО)

Пятница

11.10.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Аппликация. Тема: «Дом в котором мы живем»

Программное содержание: Продолжать знакомить детей с малой родиной. Формировать умение резать полоску бумаги по прямой линии; составлять изображение из частей; создавать в аппликации образ большого дома.Развивать чувство пропорций, композиционные умения – при создании панорамы улицы.

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

3 неделя(14.10. - 18.10.2024)

Золотая осень,

В гости тебя просим!»

Понедельник

14.10.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с окружающим миром. Тема: «У медведя во бору грибы, ягоды беру »

 Пр.содержание: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса :грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных.« Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.30 №2

2).Физкультура(по плану инструктора ФИЗО

Вторник

15.10.2024

1.Познавательное развитие.

1).Математика. Занятие №3

Пр.содержание: Учить считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева на право, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов.

Упражнять в сравнении двух предметов по величине ( длине, ширине, высоте), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный – короткий, длиннее- короче, широкий – узкий, шире- уже, высокий – низкий, выше- ниже. Расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь).  «Формирование элементарных математических проедставлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.18

Среда

16.10.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Рисование. Тема: «Украшение фартука»

Пр.содержание: Формировать умение у  детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие, образные представления, творческие способности, воображение.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.53 № 13

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

17.10.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1).Развитие речи. Тема «Чтение сказки К. Чуковского «Телефон».

Пр. содержание: Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения. «Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.31 № 1

2).Физкультура(по плану инструктора ФИЗО)

Пятница

18.10.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Лепка. Тема: «Угощение для кукол»

Пр.содержание: Развивать у детей образные представления, умение выбирать содержание изображения. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы. Продолжать формировать умение работать аккуратно. Воспитывать стремление делать что-то для других, формировать умение объединять результаты своей деятельности с работами сверстников.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.51 № 10

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

4 - неделя(21.10.-25.10.2024)

«Сибирский край – Флора и фауна»

Программное содержание: Сформировать у детей общее представление о лесе, о реке и ее обитателях. Закрепить знание детей о видах деревьев, которые растут в нашем лесу. Закрепить знание детей о многообразии животного мира, птиц, проживающих в лесах родного края. Воспитывать любовь к природе. 

Понедельник

21.10.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с природой. Тема: «Прохождение экологической тропы»  Пр. содержание:Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.
Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.33 №3

2). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО

Вторник

22.10.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие № 1 Пр. содержание: Закреплять умения считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который по счету? Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте, предметы, обозначать соответствующие признаки словами: длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий, низкий, выше, ниже.Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.«Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.21

Среда

23.10.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Рисование.Тема: «Рыбки плавают в аквариуме»Пр.содержание: Формировать умение у детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество. Учить отмечать выразительные изображения.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.63 № 24

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

24.10.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1). Развитие речи.Тема «Заучивание русской народной песенки  «Тень- тень-потетень» Пр.задачи: Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.«Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.22 № 3

2). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Пятница

25.10.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1).Лепка.Тема: «Чашечка». Пр. содержание: Учить детей лепить посуду, используя приемы раскатывания, вдавливания и уравнивания пальцами края формы. Упражнять в соединении частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления. «Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.93 № 58

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Итоговое мероприятие: « НОД в средней группе: «Природа нашего края»

Цель:Сформировать у детей общее представление о лесе, о реке и ее обитателях. Закрепить знание детей о видах деревьев, которые растут в нашем лесу. Закрепить знание детей о многообразии животного мира, птиц, проживающих в лесах родного края.

Ответственные: воспитатели

5 - неделя(28.10.-01.11.2024)

««Мы печём хлеб из муки, что дают

 нам колоски»

Программное содержание:  Дать первоначальные представления о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом. Формировать знания детей о процессе приготовления хлеба, как полезного и необходимого продукта для жизни человека. Расширить знания детей о значении хлеба в жизни человека, о многообразии хлебных продуктов. Развивать творчество и фантазию, мышление и любознательность, наблюдательность и воображение. Обогащение словаря детей. Воспитывать у детей чувства уважения к труду людей, бережное отношение к хлебу. 

Понедельник

28.10.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с окружающим миром.Тема: Хлеб

Программное содержание: Познакомить детей с хлебом как важной частью питания, его происхождением и процессом изготовления.

2).Физкультура(по плану инструктора ФИЗО

Вторник

29.10.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие № 5

Пр. содержание: Закреплять умения считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который по счету? Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте, предметы, обозначать соответствующие признаки словами: длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий, низкий, выше, ниже.Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.«Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.21

Среда

30.10.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1).Рисование на тему «Хлеб всему голова»

Программное содержание: Развитие творческих способностей детей.

Формирование эстетического восприятия красоты изделий из теста.

Обучение технике рисования простым геометрическим фигурам.

Воспитание уважения к труду взрослых и бережного отношения к хлебу

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

31.10.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1).Развитие речи. Тема «Заучивание русской народной песенки  «Тень- тень-потетень»

Пр. задачи: Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

«Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В. Гербова с.22 № 3

2).Физкультура(по плану инструктора ФИЗО)

Пятница

01.11.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1).Лепка.Тема: «Чашечка». Пр. содержание: Учить детей лепить посуду, используя приемы раскатывания, вдавливания и уравнивания пальцами края формы. Упражнять в соединении частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.93 № 58

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Итоговое мероприятие: «Презентация «Как хлеб настол пришёл?»

 Цель:  Формировать знания детей о процессе приготовления хлеба, как полезного и необходимого продукта для жизни человека.Расширить знания детей о значении хлеба в жизни человека, о многообразии хлебных продуктов  

Ответственные : воспитатели.

Ноябрь

1 неделя (05.11.-07.11.)

Тема: «Моя малая Родина»

Программное содержание:создавать условия для  знакомства детей с родным посёлком (формирование начальных представлений о родном доме, посёлке, крае, его культуре, истории).

Понедельник

05.11.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с окружающим  Явления общественной жизни.  Тема: «Мой город» Пр. содержание: Продолжить закреплять название города (посёлка), знакомить его с достопримечатель-ностями. Воспитывать чувство гордости за свой город (посёлок).                       

1). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

 (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

06.11.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие № 3 Пр. содержание: Закреплять умения считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы сколько? Который по счету? На котором месте? Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро и медленно. « Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.24

Среда

07.11.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Рисование.Тема: «По замыслу»Пр.содержание: Формировать умение у  детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение.

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

08.11.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

Развитие речи.Тема «Чтение сказки «Три поросёнка» Пр. содержание:  Познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (перевод  С.  Михалкова), помочь понять её смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка. 

2). Физкультура (на прогулке)№ 11. Пр. содержание:Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением

Пятница

09.11.2024

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

). Аппликация. Тема: «Большой дом»Пр. содержание: Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить создавать в аппликации образ большого дома. Развивать чувство пропорций, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Учить детей при рассматривании работ видеть образ. 

« Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2018 О.В.Дыбина с.46 №1

2). Музыка (по плану музыкального руководителя

Итоговое мероприятие:«Экскурсия по главной улице посёлка».

Цель: формирование начальных представлений о родном доме, посёлке, крае, его культуре, истории, закреплять название главной улицы.

Ответственные: воспитатели, родители.

3 неделя(12.11.-16.11.2024)

Тема: «Архитектура. Разные дома»

Программное содержание: Формировать умение детей называть части дома, предметы мебели, упражнять в ориентации в пространстве. Закрепить знания детей о развитии жилища человека, о разновидностях домов.

Понедельник

12.11.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Предметное окружение. Тема: «Узнай всё о себе, воздушный шарик»  Пр. содержание:Познакомить с резиной, её качествами и свойствами. Учить устанавливать связи между материалами и способом его использования. «Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2019 г. О.В.Дыбина стр.33 №9

2). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

13.11. 2024

1.Познавательное развитие.

1).Математика. Занятие №4 Пр. содержание:Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос сколько?Закреплять представления о последовательности частей суток: уро, день, вечер, ночь.Упражнять в различии геометрических фигур ( круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) «Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.25-26

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

14.11. 2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Рисование. Тема: «Дом, в котором ты живешь».

Пр.содержание: Учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.99 № 64

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

15.11. 2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1). Основы грамотности. Занятие 6 Программное содержание.Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие произвольных движений пальцев рук.Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.44

2). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Пятница

16.11. 2024

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1). Лепка. Тема: «Большие и маленькие морковки»Пр.содержание: Учить детей лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр. 44 №3

1

2). Физкультура (на прогулке)№ 12. Пр. содержание:Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами; сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках. 

Итоговое мероприятие:«Ручной труд «Коврик для прихожей» (Коллективная работа)»

 Цель:учить детей делать несложные поделки, путем сгибания листа в разных направлениях, закреплять умение работать с ножницами.

4 неделя(19.11.-23.11.2024)

Тема: «День Матери»

Программное содержание:Воспитывать чувство любви и уважения к матери, желание помогать ей, заботиться. 

Понедельник

19.11.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Ознакомление с окружающим  Ознакомление с природой. Тема: «Мир комнатных растений»Пр.задачи: Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.« Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.57 №13

 «Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.52 № 11

2). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

20.11.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие №1 Пр. содержание:  Продолжить учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы сколько?Который по счету?

Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине, ширине),обозначать результаты сравнения выражениями, например: «Красная ленточкадлиннее и шире зеленой, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки». « Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.28

Среда

21.11.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Рисование. Тема: «Сказочное дерево»Пр. содержание: Формировать умение у детей создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева. Учить закрашивать. Развивать воображение, творческие способности, речь.

2).Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

22.11.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

2). Развитие речи.Тема «Рассказывание по картине «Собака со щенятами» Чтение стихов о поздней осени» Пр. содержание: формировать умение у детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.                                           

«Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.38 № 32).

2). Физкультура (на прогулке)№ 13Пр. содержание: Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении. 

Пятница

23.11.2024

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1). Конструирование из бумаги. Тема: «Цветы для мамы» Пр. содержание: Учить детей изготовлению цветов из бумаги. Продолжать учить детей складывать бумагу в разных направлениях. Учить составлять сюжетную композицию. Развивать мелкую моторику рук.  Воспитывать терпение и усидчивость, любовь к маме.

Итоговое мероприятие: «Праздник «День матери» Чтение стихов о маме, игры, песни»

(по сценарию муыкального руководителя)

Ответственные: музыкальный руководитель, воспитатели

Декабрь 

1 -  неделя(02.12. - 06.12.2024)

«Улица. Дорожная безопасность. Светофор. Транспорт. Виды транспорта»

Программное содержание:Закреплять с детьми обобщающее понятие «Транспорт», знания о светофоре и значении его сигналов. Уточнить представления о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.

Формировать элементарные представления о правилах дорожного движения,  о безопасном поведении на дорогах. Познакомить с наземным, водным, воздушным  видами транспорта, составными частями транспорта, формировать умение сравнивать наземный транспорт и описывать  его. Расширять представления о видах и отличиях (грузовой, легковой) транспорта, об особенностях их передвижения. Формировать представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи.Расширять кругозор детей, развивать любознательность.

Понедельник

02.12.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Рисование.Тема: «Укрась свои игрушки»Пр.содержание: Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закреплять представление детей о ярком, нарядном, праздничном колорите игрушек. Закреплять приемы рисования кистью.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.81 № 47

2).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

03.12.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие № 2 Пр. содержание: Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. • Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка». • Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг). « Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.29

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

04.12.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2).Основы грамотности. Занятие 7 Программное содержание. Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Сравнение слов по звучанию. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие движений пальцев рук.Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.45

Четверг

05.12.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1).Лепка. Тема: «Огурец и свёкла»Пр.содержание:  Познакомить детей с приемами лепки предметов овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. Закреплять умение катать глину прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными – при лепке предметов круглой формы. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.55 № 15

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

06.12.2024

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1). Явления окружающей жизни. Тема: «Замечательный врач»  Пр. содержание: Формировать понятия о значимости труда врача и медсестры, их деловых и личностных качеств. Развивать эмоциональное отношение к ним.                        « Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2018 О.В.Дыбина с.34 №10

2). Физкультура (на прогулке)№ 14Пр. содержание:Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их; упражнять в прыжках и беге с ускорением.. 

Итоговое мероприятие: «Развлечение по ПДД «Наш друг Светофор»

Цель:формирование правильных представлений о ПДД и дорожных знаках, а так же навыки самосохранения;воспитание безопасного поведения на дорогах;учить различать элементы дорог (проезжая часть, тротуар, пешеходный переход «зебра»);

воспитание доброго отношения друг другу, чувства коллективизма, умение радоваться своему успеху и успеху товарищей;

развитие речи, наблюдательности, быстроты реакции, двигательной активности;вызвать интерес к совместной игровой деятельности и доброму отношению друг к другу

Ответственный: воспитатели, инструктор по ФИЗО

2 - неделя (09.12. -13.12.2024)

Тема: «Профессии взрослых».

Программное содержание:  продолжать знакомить детей с трудом взрослых, с названиями и содержанием некоторых профессий; показать важность каждой профессии; формировать умение вычленять компоненты труда в последовательности включения в трудовой процесс; развивать интерес к наблюдению трудовой деятельности; побуждать к отражению полученных впечатлений в играх; воспитывать бережное отношение к результатам труда взрослых, благодарность к человеку, делающему нужное для всех дело.

Понедельник

09.12.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Рисование. Тема: «Снегурочка»Пр. содержание: Формировать у детей умение изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.67 № 28

2). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

10.12.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие №3 Пр. содержание: Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»  Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр.  Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине. « Формирование элементарных математических проедставлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.31

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

11.12.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2). Развитие речи. Составление рассказа по мнемотаблице «Профессия моих родителей». Программное содержание. закреплять с детьми названия профессий своих родителей, их значение ; развивать память, внимание, любознательность; расширять кругозор. Развивать связанную речь, мышление ,воображение. Формировать уважение к профессиям своих родителей к их  труду. 

Четверг

12.12.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1). Конструирование. Тема: «Мосты » Пр. содержание:Дать детям представление о мостах, их назначении, строении; упражнять в строительстве мостов; закреплять умение анализировать образцы построек, иллюстрации; умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, цвету, комбинировать их. Познакомить детей с трафаретной линейкой (с геометрическими фигурами), упражнять в работе с ней, в сравнении фигур, в выделении их сходства и различия.

«Конструирование из строительного материала» 2019 г Л.В. Куцакова с.45 № 6

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

13.12.2024

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1). Ознакомление с окружающим. Природное окружение.Тема: «Почему растаяла Снегурочка? » Пр. содержание: Расширить представление детей о свойствах воды, снега, льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи:снег в тепле тает ,на морозе вода замерзает.« Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.45 №8

2).Физкультура (на прогулке)№15Пр. содержание:Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска. 

Итоговое мероприятие: «Экскурсия в ПЧ»

Цель: Формирование интереса к профессии «пожарный». Знакомство с трудом взрослых: пожарного
Развитие наблюдательности, интереса к труду пожарных, орудиям их труда, спецодежде, специальным транспортным средствам. 
Формирование у детей положительного отношения к профессии пожарного, устойчивых норм поведения на улице и в общественных местах.

Ответственные: воспитатели, родители

3 -  неделя(16.12. -20.12.2024)

«Время года. Зима»

Программное содержание:Расширять и углублять знания и представления  детей о зимнем времени года.Формировать представления о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы. Воспитывать бережное отношение к природе. Знакомить с явлениям неживой природы (снег, метели, морозы, сильные ветра), свойствами снега (белый, пушистый, хрустящий).Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.  

Понедельник

16.12.2024

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Рисование. Тема: «Маленькой елочке холодно зимой»Пр.содержание: Формировать умение у детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками. Закреплять умение рисовать красками.Развивать образное восприятие, образные представления; желание создать красивый рисунок, дать ему эмоциональную оценку.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.48 № 8

2). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

17.12.2024

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие №4 Пр. содержание: Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу. • Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр.  Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр. 32

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

18.12.2024

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2).Основы грамотности. Занятие 8 Программное содержание. Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие произвольных движений пальцев рук.Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.46

Четверг

19.12.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1). Аппликация. Тема: «Бусы на ёлку»Пр. содержание:Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.69 № 31

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

20.12.2024

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1). Явления общественной жизни. Тема: « Путешествие в прошлое одежды»  Пр. содержание: Дать понятие о том, что человек создаёт предметы для своей жизни; развивать ретроспективный взгляд на эти предметы(учить ориентироваться в прошлом и настоящем предметов одежды).«Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2019 г. О.В.Дыбина стр.48 №17

2). Физкультура  (на прогулке)№ 16. Пр. содержание: Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом. 

Итоговое мероприятие: Итоговое мероприятие: «Показ презентации на тему «Красота зимней природы»

Цель: Расширять и углублять знания и представления  детей о зимнем времени года. Формировать представления о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы. Воспитывать бережное отношение к природе

Ответственные: воспитатели

4 - неделя(23.12.-27.12.2024)

«Новый год. Каникулы «Неделя игр и забав».

Программное содержание:Познакомить детей с разнообразием игр и игр, в том числе с русскими народными игрушками..Развивать у детей интерес к подвижным, сюжетно-ролевым и дидактическим  играм, желание играть в коллективе.Учить детей объединяться в игре, распределять роли, выбирать удобное место.Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в  игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. Развивать эмоции, возникающие в ходе ролевых и сюжетных игровых действий.Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Познакомить с традициями праздника Новый год. 

Понедельник

23.12.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Рисование Тема: «Наша нарядная ёлка»  Пр. содержание:Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Подводить к эмоциональной оценке работ. Вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.70 №

2). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

24.12.2025

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие №1 Пр.содержание:Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу. • Познакомить со значением слов далеко – близко. • Развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей. « Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.33

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

25.12.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2). Развитие речи. Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»1

Программное содержание.Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Обучать умению придумывать название картине.

«Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.45 № 3

Четверг

26.12.2024

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1). Лепка.Тема: «Девочкка в зимней одежде»Пр. содержание: Учить детей передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями; лепить пальцами, придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и сглаживать места скрепления.

Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.66 № 27

2). Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

27.12.2024

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1). Ознакомление с окружающим  Предметное окружение.Тема: «В мире стекла» Пр. содержание: Помочь выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое); воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность.                        « Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2018 О.В.Дыбина с.36 №11

2). Физкультура  (на прогулке)№17Пр. содержание:Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска. 

Итоговое мероприятие: Новогодний утренник

(по сценарию музыкального руководителя)

Цель: вызвать у детей эмоциональный отклик

Ответственные: музыкальный руководитель, воспитатели.

Январь

1-неделя(13.01-17.01.2025)

Тема: «Детская исследовательская деятельность по изучению живой и неживой природы. Свойства материалов»

Программное содержание: Создать условия для удовлетворения любознательности детей, их стремления к эксперименту, желания самостоятельно находить решения в проблемной ситуации; обеспечить безопасность дошкольников в ходе экспериментальной деятельности.

Понедельник

13.01.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Рисование. Тема: «На яблоне поспели яблоки»

Пр.содержание: Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ. «Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.25 № 5

2). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

14.01.2025

1.Познавательное развитие.

1).Математика. Занятие №1 Пр.содержание: Продолжать учить сравнивать  две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар. Закреплять умения различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже. « Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.15-16

2).Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

15.01.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1).Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2). Основы грамотности. Занятие 2 Программное содержание. Знакомство детей со звучащим словом. Развитие произвольных движений пальцев рук.

Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.40

Четверг

16.01.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1). Конструирование. Тема: «Корабли» Пр.содержание:. Дать детям представление о разных видах судов; о том, что их строение зависит от функционального назначения; подвести к обобщению: у всех кораблей есть нос, корма, днище, палуба; упражнять в анализе конструкций, в планировании деятельности; развивать конструкторские навыки; упражнять в плоскостном моделировании, в составлении целого из частей по образцу и по замыслу; развивать способность к зрительному анализу.

«Конструирование из строительного материала» 2019 г Л.В. Куцакова стр.49 №7

2).Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

17.01.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1). Ознакомление с окружающим  Ознакомление с природой.  Тема: «Дежурство в уголке природы» Пр. содержание: Показать детям особенности дежурства в уголке природы. Формировать ответственность по отношению к уходу за растениями и животными. «Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.43 №3

2). Физкультура (на прогулке)№17Пр. содержание:Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; упражнять в метании на дальность снежков, развивая силу броска.

Итоговое мероприятие: Экспериментирование  «Опыты с водой и воздухом».

Цель:Создать условия для удовлетворения любознательности детей, их стремления к эксперименту, желания самостоятельно находить решения в проблемной ситуации; обеспечить безопасность дошкольников в ходе экспериментальной деятельности.

Ответственные: воспитатели.

2 – неделя(20.01.-24.01.2025)

«Животный мир зимой»(Животные Арктики и Антарктиды, их детеныши и т.д.)»

Программное содержание:Обобщить и расширить представления детей об основных классах животных, их особенностях, закрепить умение устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов зимой;Воспитывать заботливое отношение к животному миру, приучать детей ответственно относиться к нужному делу - изготовлению кормушек для птиц.

Понедельник

20.01.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1). Рисование. Тема: «Красивая птичка»Пр.содержание:Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.80 № 45

2). Физкультура(по плану инструктора ФИЗО) 

Вторник

21.01.2025

1.Познавательное развитие.

1). Математика. Занятие №2 Пр. содержание:Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5. • Уточнить представления о значении слов далеко – близко. • Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами:длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.« Формирование элементарных математических проедставлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.34

2).Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

22.01.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1). Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2). Основы грамотности. Занятие 9 Программное содержание. Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие произвольных движений пальцев рук.. Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.47

Четверг

23.01.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1). Аппликация. Тема: «Вырежи инаклей какую хочешь постройку»Пр.содержание:  Формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т. д. Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Развивать воображение.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.65 № 26

2).Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

24.01.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

« Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2018 О.В.Дыбина с.49 №18

1). Явления общ.жизни. Тема: «Наш любимый плотник»Пр. содержание:Познакомить детей с трудом дворника; с его деловыми и личностными качествами. Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии

2). Физкультура (на прогулке)№ 19Пр. содержание:Продолжать учить детей передвигаться на лыжах скользящим шагом; повторить игровые упражнения. 

Итоговое мероприятие: Конкурс «Столовая для птиц»

Цель:привлечение внимания детей и взрослых к проблеме зимующих птиц, с целью сохранения их численности.

Ответственные: воспитатели.

3 неделя(27.01.- 31.01.2025)

«Наши добрые дела»

Программное содержание: Формировать у всех детей ценностные представления о добре и зле; учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание к окружающим.

Понедельник

27.01.2026

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование. Тема: «Украшение свитера»Пр.содержание: Закреплять умение детей украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы; оформлять украшенными полосками одежду, вырезанную из бумаги. Учить подбирать краски в соответствии с цветом свитера. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.59 № 20

2.Физкультура(по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

28.01.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика Занятие №3 Пр. содержание: Упражнять в счете звуков в пределах 5.  Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.  Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

«Формирование элементарных математических проедставлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.35

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

29.01.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Развитие речи. Тема «Обучение рассказыванию по картине «Таня не боится мороза» Пр. содержание: Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины.      «Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.50 № 3

Четверг

30.01.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1. Лепка.  Тема: «Мы слепили снеговиков»Пр. содержание: Закреплять умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины. Учить передавать относительную величину частей. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие. Закреплять усвоенные приемы лепки.«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.81 №

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

31.01.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1. Ознакомление с окружающим  Предметное окружение. Тема: «Путешествие в прошлое кресла» Пр. содержание: Расширять представления детей о зимних явлениях в природе. Учить наблюдать за объектами природы в зимний период. Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы. « Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2018 О.В.Дыбина с.43 № 15

2. Физкультура (на прогулке) № 20Пр. содержание:Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы. 

Итоговое мероприятие:«Акция «Доброта спасёт мир»

Цель: формирование у детей представления о понятии доброты как основы дружеских отношений.

                                          Ответственные: воспитатели, родители

Февраль

1- неделя(03.02 – 07.02.2025).

Тема: «Я вырасту здоровым».

Программное содержание: продолжать расширять знания детей о здоровье и как его сберечь; способствовать накоплению представлений о здоровом образе жизни. развивать понимание значения гигиенических процедур, правильного питания, закаливания, занятий физкультурой и спортом; способствовать развитию познавательных интересов, творческих и коммуникативных способностей, двигательной и речевой активности; воспитывать заботливое и бережное отношение к своему здоровью и к здоровью окружающих; воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

Понедельник

03.02.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование. Тема: «Девочка пляшет»  Пр. содержание: Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье. Учить изображать простые движения (например, поднятая рука, руки на поясе), закреплять приемы закрашивания красками (ровными слитными линиями в одном направлении), фломастерами, цветными мелками. Побуждать к образной оценке изображений.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.78 № 42

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

04.02.2025

1.Познавательное развитие.

1. Математика. Занятие №1 Пр. содержание: Продолжать упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5. • Закреплять представления о значении слов вчера, сегодня, завтра. • Учить сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий. « Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.37

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

05.02.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2. Развитие речи. Чтение детям русской народной сказки«Зимовье». Программное содержание. Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой «Зимовье» (обр. И. Соколова-Микитова).«Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.48 № 1

Четверг

06.02.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1. Конструирование. Тема: «Самолёты»Дать детям представление о самолетах, их видах, зависимости их строения от назначения; подвести к обобщению: у всех самолетов есть крылья, салон, кабина пилота, хвост, шасси; упражнять в конструировании самолетов по образцу, преобразовании образца по определенным условиям, в плоскостном моделировании по схемам, в придумывании своих вариантов построек; развивать умение намечать последовательность строительства основных частей, различать и называть геометрические фигуры, рассуждать, делать самостоятельные выводы.

Пр. содержание: «Конструирование из строительного материала» 2019 г Л.В. Куцакова стр.51 №8

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

07.02.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Ознакомление с окружающим  Ознакомление с природой.Тема: «Стайка снегирей на ветках рябины» Пр.содержание: Расширить представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, и подкармливать их.Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.48 №9

2.Физкультура (на прогулке) № 22Пр. содержание:Закреплять навык скользящего шага, упражнять в беге и прыжках вокруг снежной бабы.. 

Итоговое мероприятие: «Мы - здоровячки»

Цель:  продолжать расширять знания детей о здоровье и как его сберечь;способствовать накоплению представлений о здоровом образе жизни.

Ответственные: воспитатели, инструктор по ФИЗО.

2-неделя (10.02.- 14.02.2025)

«Правила общения детей»

Программное содержание: формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм ,Формирование первичных гендерных представлений (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, женственные)., Создание условий для закрепления умения самостоятельно мыть руки с мылом, вытираться полотенцем насухо, пользоваться носовым платком, расческой.

Понедельник

10.02.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование

Тема: «Как мы играли в п/и «Бездомный заяц»Пр. содержание: Развивать воображение детей. Формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных. Продолжать формировать интерес к разнообразным творческим деятельностям.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.91 № 56

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

11.02.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика. Занятие №2 Пр. содержание: Учить считать движения в пределах 5.  Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.  Учить сравнивать 4–5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.«Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.39

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

12.02.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Основы грамотности. Занятие 11 Программное содержание. Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Различение твердых и мягких согласных звуков. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие произвольных движений пальцев рук. Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.48

Четверг

13.02.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1.Аппликация. Тема: «Летящие самолёты ( коллективная композиция)»Пр. содержание:  формировать умение у  детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.79 № 43

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

14.02.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Ознакомление с окружающим  Явления общественной жизни. Тема: «Уроки этикета» Пр. содержание:закрепить знания вежливых слов, помочь раскрыть детям их значения. Продолжать формировать умение выполнять общепринятые правила вежливости, употреблять в речи «волшебные» слова.Дать представление о хороших и плохих поступках, поведении; учить правильно, оценивать себя и других, видеть положительные и отрицательные качества людей. Воспитывать у детей чуткое, доброжелательное отношение друг к другу и ко всему окружающему.

2.Физкультура (на прогулке)№ 23 Пр. содержание.Повторить метание снежков в цель, игровые задания на санках. 

Итоговое мероприятие: Развлечение  «В мире вежливого общения»

Цель: закреплять умение употреблять в речи слова благодарности и вежливые слова.

воспитывать вежливость и уважение к окружающим; воспитывать нравственные, гуманные чувства детей, развивать память; усваивать нормы и правила поведения в жизни и обществе, помогать детям осваивать формулы словесной вежливости, продолжать работу по обогащению словарного запаса детей.

Ответственные: воспитатели.

3 - неделя( 17.02 – 21.02.2026)

«Защитники Отечества. Родная Армия»

Программное содержание: Формировать представления детей о российской армии, родах войск: воины охраняют границы Родины, есть пехотинцы, танкисты, моряки, летчики, ракетчики, артиллеристы, пограничники.

Понедельник

17.02.2026

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование

Тема: «Самолёты летят сквозь облака»Пр.содержание: Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.102 № 68

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

18.02.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика. Занятие №3 Пр. содержание:Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).  Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.  Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности:утро, день, вечер, ночь« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.40

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

19.02.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Развитие речи. Составление рассказов по картине. Программное содержание. Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину.«Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.62 № 4

Четверг

20.02.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1.Лепка. Тема: «Как мы играли в подвижную игру «Прилёт птиц». Пр.содержание:  Продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки. «Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.105 № 71

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

21.02.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Предметное окружение. Тема: «Наша армия»  Пр. содержание: Дать представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятия «защитники Отечества». Познакомить с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, лётчики, пограничники)«Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2019 г. О.В.Дыбина стр.37№12

2.Физкультура (на прогулке)№ 24 Пр. содержание:Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками 

Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение  «День защитника»

Цель: Формировать представления детей о российской армии, родах войск: воины охраняют границы Родины, есть пехотинцы, танкисты, моряки, летчики, ракетчики, артиллеристы, пограничники, вызывать желание участвовать в спортивных состязаниях.

Ответственные: воспитатели.

4 - неделя(25.02 – 28.02.2025).

Тема: «Что за прелесть, эти сказки!»

Программное содержание: Формирование умения воспринимать и осознавать произведения литературы. Воспитывать интерес к живому слову и устойчивую привычку общения с книгой. Обобщать словарь детей за счёт чтения, рассказывания сказок. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной деятельности, коммуникативных навыков. 

Вторник

25.02.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Математика.  Занятие №4 Пр. содержание:  Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).  Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо). Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.42

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

26.02.2025

1.Познавательное развитие.

1. Основы грамотности. Занятие 12 Программное содержание. Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Различение твердых и мягких согласных звуков. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие произвольных движений пальцев рук. Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.49

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Четверг

27.02.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Конструирование. Тема: «Теремок». Пр.содержание:  помочь сказочным героям построить теремок.Совершенствовать умение детей строить здание в определенной последовательности. Закреплять названия деталей: кирпичик, брусок, куб, призма.Развивать умение анализировать образец. Развивать умение создавать прочную, устойчивую постройку. Воспитывать творческую инициативу, самостоятельность в создании построек. Развивать творческое воображение. Развивать координацию и ловкость движений.

 2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

28.02.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1. Предметное окружение. Тема «В гостях у сказки». Пр.содержание:  Формирование умения воспринимать и осознавать произведения литературы. Воспитывать интерес к живому слову и устойчивую привычку общения с книгой. Обобщать словарь детей за счёт чтения, рассказывания сказок. Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной деятельности, коммуникативных навыков.

2.Физкультура (на прогулке) № 25. Пр. содержание:Упражнять детей в метании снежков на дальность, катании на санках с горки.

Итоговое мероприятие:Викторина по сказкам

Цель: активизировать знания детей о русских народных сказках;способствовать развитию речи, внимания, памяти с помощью различных заданий;

воспитывать дружеские отношения в команде при выполнении совместных заданий;

Ответственные: воспитатели.

Март

1 - неделя(03.03-07.03.2025)

Тема: «Мама – слово дорогое»

Программное содержание:  способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье;способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о маме, театрализацию;побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность.

Понедельник

03.03.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование. Тема: « Расцвели красивые цветы»Пр. содержание: Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства (дети должны продуманно брать цвет краски), чувство ритма, представления о красоте. «Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр. 83 №49

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

04.03.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика. Занятие №1 Пр. содержание: Закреплять умение двигаться в заданном направлении. •Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5). • Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.43

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

05.03.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Развитие речи. Готовимся встречать весну и Международный женский день. Программное содержание.. Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева «Весна». Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником.«Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.59 № 1

Четверг

06.03.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1. Конструирование. Тема: «Повторение» Пр.содержание: Закреплять представления детей об объемных геометрических телах; упражнять в их различении, в соотнесении реальных и изображенных объемных геометрических тел; уточнять конструктивные свойства геометрических тел; упражнять в моделировании по схеме, в конструировании по элементарному чертежу «Конструирование из строительного материала» 2019 г Л.В. Куцакова с.55 № 9

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

07.03.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Ознакомление с окружающим  Ознакомление с природой.Тема: « Поможем Незнайке вылепить посуду» Пр. содержание:  Расширять представления детей о свойствах природных материалов. Учить сравнивать свойства песка и глины. Формировать представления о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду. Закреплять умения детей лепить из глины.« Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.64 №15

2.Физкультура (на прогулке) № 26. Пр. содержание:Развивать ловкость и глазомер при метании снежков; повторить игровые упражнения.. 

Итоговое мероприятие: развлечение  «Мамин день» По сценарию музыкального руководителя

Цель:Воспитывать у детей любовь и уважение к женщинам, девочкам, мамам и бабушкам. Эмоционально воспринимать тексты стихотворения и музыку. Привлекать детей к активному участию в празднике. Закреплять умение выступать, чувствовать себя уверенно.Совершенствовать коммуникативные навыки. Ответственные: воспитатели, музыкальный руководитель.

2- неделя(10.03 – 13.03.2025)

«Времена года. Весна.Живая и неживая природа»

Программное содержание: формирование у детей элементарных экологических представлений об охране растений и животных. Развитие умений замечать изменения в природе. Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании, развитие умения называть части тела животных. 

Вторник

10.03.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Математика. Занятие №2 Пр. содержание: Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от величины предметов. Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий. Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине. « Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.44

2. Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

11.03.2025

1.Познавательное развитие.

1.Основы грамотности. Занятие 13 Программное содержание. Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Развитие умения определять первый звук в слове. Различение твердых и мягких согласных звуков. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Освоение действия слогового деления слов. Развитие произвольных движений пальцев рук. Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.50

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Четверг

12.03.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Аппликация.Тема: «Красивый букет в подарок (коллективная работа)» Пр.содержание:  . Воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое. Расширять образные представления детей, развивать умение создавать изображения одних и тех же предметов по-разному, вариативными способами. Продолжать формировать навыки коллективного творчества. Вызывать чувство радости от созданного изображения.«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

13.03.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1.Ознакомление с окружающим  Явления общественной жизни. Тема: «В мире пластмассы» Пр. содержание: Познакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы; помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, лёгкая, цветная). Воспитывать бережное отношение к вещам; развивать любознательность. « Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2018 О.В.Дыбина с.40 №13

2.Физкультура (на прогулке)№27Пр.содержание:Развивать ловкость и глазомер при метании в цель; упражнять в беге; закреплять умение действовать по сигналу воспитателя 

Итоговое мероприятие:

Выставка рисунков «Весна - красна», досуг  Весна- красна.Цель: закрепить знания детей о весне через организацию различных видов деятельности.

Ответственные: воспитатели группы, родители

3 - неделя (16.03 – 20.03.2025)

«Народная культура  и традиции. Музей и дети»

Программное содержание: приобщение детей к истокам русской культуры; знакомство детей сжизнью, бытом и творчеством  русского народа, приобщение к народным  традициям и обычаям; уточнение представления детей о разных формах русского фольклора (загадки, пословицы, народная игра); обогащение словарного запаса: ухват, кочерга, изба; создание благоприятной среды для детского творчества.

Понедельник

16.03.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование. Тема: «Украсим кукле платьице»Пр. содержание:Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.89 № 53

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

17.03.2025

1.Познавательное развитие.

1. Математика. Занятие №3 Пр. содержание:  Показать независимость результата счета от расстояния между предметами (в пределах 5). Упражнять в умении сравнивать 4 -5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше.Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар.« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.45

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

18.03.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1. Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Развитие речи.Чтение детям сказки Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича—Длинный нос и про Мохнатого Мишу—Короткий хвост». Программное содержание. Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.«Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.63 № 1

Четверг

19.03.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1. Лепка. Тема: «Хоровод»Пр. содержание:  Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей по величине, их расположение по отношению к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей. Развивать образное восприятие. Продолжать развивать образные представления. Познакомить с дымковской куклой.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.75 № 38

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

20.03.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1. Ознакомление с окружающим  Социальное окружение. Тема: «Знакомство с традициями и бытом русского народа» Пр. содержание: приобщение детей к истокам русской культуры; знакомство детей сжизнью, бытом и творчеством  русского народа, приобщение к народным  традициям и обычаям; уточнение представления детей о разных формах русского фольклора (загадки, пословицы, народная игра); обогащение словарного запаса: ухват, кочерга, изба; создание благоприятной среды для детского творчества. 

2. Физкультура (на прогулке)№28. Пр. содержание: Упражнять детей в ходьбе, чередуя с прыжками, в ходьбе с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 минуты, в чередовании с ходьбой. 

Итоговое мероприятие: Итоговое мероприятие: «Знакомство с традициями и бытом русского народа»

Цель: приобщение детей к истокам русской культуры; знакомство детей сжизнью, бытом и творчеством  русского народа, приобщение к народным  традициям и обычаям; уточнение представления детей о разных формах русского фольклора (загадки, пословицы, народная игра); обогащение словарного запаса: ухват, кочерга, изба; создание благоприятной среды для детского творчества.

Ответственные: воспитатели.

4 - неделя(23.03 – 27.03.2025)

«Неделя театра»

Программное содержание: Знакомство с понятием театр, дать детям представление о театре; расширять знания театра как вида искусства; познакомить с видами театров; воспитывать эмоционально положительное отношение к театру.

Понедельник

23.03.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование. Тема: «Моя любимая кукла»Пр. содержание: Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки. Закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в рисовании и закрашивании. Продолжать учить рассматривать рисунки, обосновать свой выбор.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.98 № 6

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

24.03.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика. Занятие №4 Пр. содержание:  Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5).Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.                                                           « Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.46

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

25.03.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Основы грамотности. Занятие 14 Программное содержание. Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Совершенствование умения определять первый звук в слове. Развитие умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие произвольных движений пальцев рук.Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.51

Четверг

26.03.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1.Конструирование. Тема: «Повторение» Пр.содержание:Упражнять детей в конструировании по уменьшенным чертежам, в плоскостном моделировании, в умении строить элементарные схемы; уточнять пространственные понятия.«Конструирование из строительного материала» 2019 г стр.62 № 10 Л.В. Куцакова

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

27.03.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Ознакомление с окружающим  Ознакомление с природой. Тема: «Рассматривание кролика» Пр. содержание: Дать детям представление о кролике. Учить выделять характерные особенности внешнего вида кролика. Формировать интерес к животным.                                                             « Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.28

2.Физкультура (на прогулке) №29Пр. содержание:Упражнять детей в беге на выносливость; в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на одной ноге (правой и левой, попеременно). 

Итоговое мероприятие: Викторина по сказкам  К. Чуковского.

Цель: Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности.Закрепить знание сказок к.Чуковского.

Развивать у детей творческую выразительность интонации, мимики, движений.Обогащать и расширять словарный запас детей; 

Ответственные: воспитатели.

5-неделя (30.03-31.03.2025).

«Перелетные птицы»

Программное содержание: Расширить и углубить  знания о перелетных птицах, их внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни весной и формирование бережного и заботливого отношения к ним.

Понедельник

30.03.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование. Тема: «Птицы».Пр. содержание: Формировать обобщённые представление детей о зимующих и перелётных птицах. Учить детей располагать изображение по центру бумаги и дорисовывать кисточкой голову и клюв. Формировать умение различать птиц по существенным признакам и классифицировать их на зимующих и перелётных. Воспитывать доброжелательное отношение к птицам интерес и положительное отношение к нетрадиционной технике рисования – оттиском ладошки.

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

31.04.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика. Занятие №4 Пр. содержание: Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета).

Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.   « Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.51-52

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Итоговое мероприятие: Выставка рисунков нарисованных совместно с родителями: «Встречаем перелетных птиц».

Цель:  привлечь родителей и детей к оформлению выставки. Расширить знания у детей о  птицах, их внешнем виде, повадках, об особенностях их жизни весной. 

Ответственные: воспитатели, родители.

Апрель

1-неделя (06.04- 10.04.2025)

 «Солнечная система. Планеты.  Земля. Космос»

Программное содержание:продолжать формировать представления о космосе. Солнечной системе. 

Понедельник

06.04.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование

Тема: «Мое любимое солнышко»Пр. содержание: Развивать образные представления, воображение детей. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.96 № 61

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

07.04.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика Занятие №1 Пр. содержание: Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве.  Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом. Совершенствовать представления о значении слов далеко – близко

« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.48

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

08.04.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Развитие речи.Тема: Урок вежливости. Программное содержание. Рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.«Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.56 № 4

Четверг

09.04.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1.Конструирование

Тема: «Аэродром» Пр. содержание:  Формировать умение создавать различные по величине и конструкции постройки одного и того же объекта. Развивать способности к моделированию и конструированию, упражнять в строительстве лет/аппаратов по рисункам, схемам продолжать развивать умение придумывать свои модели летательных аппаратов. Воспитывать самостоятельность, отзывчивость.

 2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

10.04.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Ознакомление с окружающим  Ознакомление с природой.  Тема: «Экологическая тропа весной» Пр. содержание: Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природы. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.« Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.66 №16

2.Физкультура (на прогулке)№32 Пр. содержание:Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя; в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер.

Итоговое мероприятие «Ручной труд «Ракета»  

Цель:расширять представления детей о космосе. Формировать умение создавать объемную конструкцию Ракеты из бумаги, используя схему и образец.

                                                                                                         2-неделя (13.04- 17.04.2025)

 «Опасные ситуации в жизни детей»

Программное содержание: Формировать основы безопасного поведения дошкольников. Учить выполнять основные правила безопасного поведения: предвидеть опасность, по возможности избегать. Знакомить с назначением и работой и правилами пользования доступными бытовыми приборами

Понедельник

13.04.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование

Тема: «Мое любимое солнышко»Пр. содержание: Развивать образные представления, воображение детей. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.96 № 61

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

14.04.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика Занятие №2 Пр. содержание: Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т. д. • Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше. • Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток:утро, день, вечер, ночь.

« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.49

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

15.04.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Основы грамотности. Занятие 15 Программное содержание. Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Совершенствование умения определять первый звук в слове. Различение твердых и мягких согласных звуков. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие произвольных движений пальцев рук.Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.51

Четверг

16.04.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1.Аппликация

Тема: « Вырежи и наклей что захочешь» Пр. содержание: Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество.«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.97 № 62

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

17.04.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Ознакомление с окружающим  Тема: «Один дома» Пр. содержание: сформировать безопасную стратегию поведения ребенка в данной ситуации: никогда и никому не открывать дверь, если он дома один. Роли: взрослый (сосед, знакомый родителей, водопроводчик, милиционер, врач, незнакомец и т.д.) ребенок.

2.Физкультура (на прогулке)№33 Пр. содержание:Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в равновесии; перебрасывании мяча.

Итоговое мероприятие  «Опасные ситуации».  Цель: научиться правильно себя вести в опасных ситуациях.

Дидактическая цель: Рассмотрение и обсуждение с детьми опасных ситуаций, которые могут возникнуть при контакте с незнакомыми людьми и предметами, закрепление правил поведения в данных ситуациях. Научить детей правильно вести себя с незнакомыми людьми в разных ситуациях (на примере сказки)

3-неделя (20.04 – 24.04.2025)

«Неделя детской книги»

Программное содержание: Программное содержание: Продолжать знакомить с авторами детских книг, иллюстраторами, книжной графикой;формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений различных жанров; развивать у детей умение выразительно пересказывать художественные произведения;воспитывать чуткость к выразительным средствам художественной речи, словесному творчеству.

Понедельник

20.04.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование Тема: «Гномик»Пр. содержание:  Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка – лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрощенном виде соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.61 № 22

2.Физкультура(по плану инструктора ФИЗО) 

Вторник

21.04.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика Занятие №3 Пр. содержание: Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5).  Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом. • Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.50

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

22.04.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Основы грамотности.Занятие 16 Программное содержание. Обучение детей интонационному выделению звука в слове. Освоение действия слогового деления слов. Различение твердых и мягких согласных звуков. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Развитие произвольных движений рук.Обучение дошкольников грамоте. Варенцова Н.С. стр.52

Четверг

23.04.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

Лепка. Тема: «Козлёночек»Пр. содержание:  Учить детей лепить четвероногое животное (овальное тело, голова, прямые ноги). Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному телу животного, сглаживание мест скрепления, прищипывание и т. п. Развивать сенсомоторный опыт.«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.89 № 54

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

24.04.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Предметное окружение.Тема: «Книга- лучший друг»  Пр. содержание:Познакомить с правилами пользования книгой, прививать любовь, уважение и интерес к книге, стремление к общению с ней; 

2.Физкультура (на прогулке)№31Пр. содержание:Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании: упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры.. 

Итоговое мероприятие: «Экскурсия в библиотеку»  

Цель:Расширять представления детей о профессиях работников социальной сферы, содержании и значимости их труда для жителей посёлка. Познакомить детей с профессией библиотекарь. Воспитывать у детей отзывчивость, уважение к труду библиотекаря. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Ответственные: воспитатели, родители.

4- неделя (27.04 – 30.04.2025).

«Священный Байкал».

Программное содержание: Цель: создание условий для развития познавательного интереса к уникальному озеру Байкал; формирование экологической культуры дошкольников.расширять представления детей о природе родного края, ее богатстве; - формировать у детей целостное представление о жемчужине родного края – озере Байкал.

Понедельник

27.04.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование цветным песком «Рыбки плавают в озере Байкал» - учить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; воспитывать самостоятельность, творчество. Учить отмечать выразительные изображения. 

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

28.04.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика. Занятие №4 Пр. содержание:Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета). • Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше. • Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами:вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.«Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.51-52

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

29.04.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2. Развитие речи. Тема: Чтение рассказа Г. Снегирева «Про пингвинов».

Цели: познакомить детей с маленькими рассказами из жизни пингвинов. Учить строить сложноподчиненные предложения. Задачи: - формировать умение строить сложноподчиненные предложения; - развивать логическое мышление. Расширять знания о пингвинах через художественную литературу; - обобщить и систематизировать у детей представления о характерных признаках весны и типичных весенних явлениях в природе. - содействовать соблюдению правил безопасности весной. - воспитывать добрые чувства к природе, интерес к художественной литературе.

Четверг

30.04.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

 1.Лепка. Тема: « Рыбки».

 Пр.содержание: продолжать закреплять знания о приемах лепки.Учить лепить фигуру рыбы, создавать образ рыбки в пруду, передавая характерные признаки, используя прием прищипывания, примазывания, оттягивания.Развивать мелкую моторику рук .Воспитывать умение доводить начатое до конца.

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Итоговое мероприятие: Презентация «Байкал и его обитатели. Цель:познакомить с одним из уникальных озер нашего края и его обитателями. Закреплять знания о рыбах озера Байкал. Расширять представления детей о природе и богатстве родного края. Формировать у детей целостное представление о жемчужине родного края – озере Байкал.

Ответственные: воспитатели.

Май

1-неделя (04.05 – 08.05.2025)

Тема: «История Великой Отечественной войны. День Победы»

Программное содержание:Расширять знания о героях ВОВ, о победе нашей страны в войне, о воинских наградах. Знакомить с памятниками героям ВОВ, с видами военной техники. Уточнить знания детей о военных профессиях. Показать преемственность поколений защитников Родины: от древних богатырей до героев Великой Отечественной войны. Воспитывать детей в духе патриотизма.

Понедельник

04.05.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование. Тема: «Праздничный салют». Пр.содержание: учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного салюта;познакомить детей с новой нетрадиционной техникой – рисованием по наждачной бумаге восковыми мелками;учить рисовать разные виды праздничного салюта в виде шаров, которые распускаются в черном небе;продолжать учить заполнять весь лист изображением;развивать эмоциональный положительный отклик на предложение рисовать необычным способом, творческое воображение, фантазию, чутье цвета, композиции;воспитывать у дошкольников чистоплотность, уважение к Защитникам Отечества.

2.Физкультура(по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

05.05.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика. Занятие Пр. содержание: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названиях геометрических фигур, временных представлений.Закрепление знаний прямого счета в пределах пяти; умение находить последующее и предыдущее число от названногои обозначенного;продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина,

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

06.05.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Основы грамотности. Закрепление пройденного материала. Программное содержание.Закрепить умение различать твердые и мягкие согласные звуки, делить слова на слоги.Способствовать развитию слухового внимания.Продолжать учить делить слова на слоги.

Четверг

07.05.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1.Аппликация. Тема: «Подарок ветерану ВОВ»Пр.содержание: Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение.«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

08.05.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Ознакомление с окружающим.Тема: Этот день Победы!

Пр. содержание:Обобщение знаний детей о Дне Победы, о Великой Отечественной войне.

Воспитывать в детях чувство патриотизма уважение к подвигу солдат, ветераном ВОВ, чувство гордости за Родину, знакомство с историей России.

2.Физкультура (на прогулке)№31Пр. содержание:Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании: упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры.

Итоговое мероприятие «Возложение цветов к обелиску»

Цель: формировать у детей патриотические чувства, основанные на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы, представление о героизме.Ответственные: воспитатели, родители.

2-неделя(12.05.-15.05.2025)

«Моя семья»

Программное содержание:формировать представления о семье, умение называть членов семьи, говорить о себе в первом лице. Побуждать проявлять заботу о родных и  близких, любовь к ним. Воспитывать доброе отношение к родным людям.

Вторник

12.05.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Математика. Занятие Пр. содержание: закрепление  в счете предметов на ощупь в пределах 5. Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра.  Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо).

«Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина,

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

13.05.2025

1.Познавательное развитие.

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Развитие речи.  Тема: Составление описательного рассказа по картине «Семья». Пр.содержание: Формировать у детей правильное представление о семье.Формировать правильное представление о семье. Продолжать учить разбираться в родственных связях. Совершенствовать монологическую речь.Закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе. Активизировать словарь детей на основе знаний о своей семье.Воспитывать положительное отношение к семье, любовь и уважение ко всем членам семьи. 

Четверг

14.05.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Аппликация. Тема: «Загадки»Пр.содержание: Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей, самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение.«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.94 №59

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

15.05.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1.Ознакомление с окружающим Явления общественной жизни. Тема: «Моя семья» Пр. содержание: Ввести понятие «семья». Дать детям  первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребёнок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат(сестра);  мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение км самым близким людям- членам семьи.« Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2018 О.В.Дыбина с.19 №2

2.Физкультура (на прогулке) №36Пр. содержание: Упражнять детей в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя, ходьбе и бeге пo канату; повторить задания с бегом и прыжками.

Итоговое мероприятие НОД «Моя семья»  

Цель:Ввести понятие «семья». Дать детям  первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребёнок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат(сестра);  мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям- членам семьи:                         « Ознакомление с предметным и социальным окружением» 2018 О.В.Дыбина с.19 № 2

Ответственные: воспитатели

        3-        неделя(18.05.-22.05.2025)

«Времена года. Цветущая весна».

Программное содержание:Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, закреплять знания о весенних месяцах, выявлять причинно-следственные связи между живой и неживой природой. Расширять знания о характерных признаках весны, о первых весенних цветах. Продолжать знакомить детей с насекомыми. Воспитывать бережное отношение к природе.

Понедельник

18.05.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование. Тема: «Разрисовывание перьев для хвоста сказочной птицы»Пр.содержание: Развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество. Продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью, к созданным работам; доброжелательное отношение к работам сверстников. Закреплять приемы рисования разными материалами (фломастерами, жирной пастелью, красками, цветными восковыми мелками).

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр. 105 №72

2.Физкультура(по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

19.05.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика. Занятие Пр. содержание:создать условия для расширения представлений детей о количественном и порядковом счете в пределах 5.закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т. д.;упражнять в счете и отсчете предметов на слух, ощупь в пределах 5;совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше;совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.развивать логическое мышление, сообразительность, память, внимание.воспитывать любознательность, активность, умение работать самостоятельно.«Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина, стр.25

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

20.05.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Основы грамотности.Закрепление пройденного материала. Программное содержание. Закрепить у детей знания, полученные ранее.Формирования умений определять длину слова, выделять первый звукформирование и развитие фонематического слуха; формирование умения правильно строить предложение, используя простые предложения;Расширение словарного запаса детей

Четверг

21.05.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1.Лепка.Тема: «Барашек ( по мотивам филимоновской игрушки)»Пр.содержание:  Познакомить детей с филимоновскими игрушками (птицами, животными). Вызвать положительное эмоциональное отношение к ним. Учить выделять отличительные особенности этих игрушек: красивая плавная форма; яркие, нарядные полосы. Вызвать желание слепить такую игрушку.

«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 гТ.С.Комарова стр.95-96 № 60

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

22.05.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Предметное окружение Тема: «Цветущая весна»  Пр. содержание:Продолжить совершенствовать знания детей о разновидностях весенних цветов, частями растений и их значением в жизни человека;Закреплять знания о приметах весны, названиях весенних месяце 

2.Физкультура на прогулке) №37Пр. содержание:Упражнять в ходьбе и беге парами; закреплять прыжки через короткую скакалку, умение перестраиваться по ходу движения.

Итоговое мероприятиеНОД «Цветущая весна»  

Цель:Продолжить совершенствовать знания детей о разновидностях весенних цветов, частями растений и их значением в жизни человека;

Закреплять знания о приметах весны, названиях весенних месяцев;

        Ответственные: воспитатели.        

4-неделя(25.05-29.05.2025).

«Права детей. Дети разных национальностей. Неделя праздников, сюрпризов, игр и любимых занятий»

Программное содержание:дать представление о защите прав ребенка членами его семьи и государством, закрепить понятие о том, что у каждого человека есть, не только права, но и обязанности; совершенствовать способы взаимоотношения с членами семьи.

Понедельник

25.05.2025

1.Познавательное развитие.

2.Физическое развитие.

1.Рисование. Тема: «Празднично украшенный дом»Пр. содержание: Учить детей передавать впечатления от праздничного города в рисунке. Закреплять умение рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями. Упражнять в рисовании и закрашивании путем накладывания цвета на цвет. Развивать образное восприятие. Учить выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них.«Изобразительная деятельность в детском саду» 2020 г Т.С.Комарова стр.100 № 65

2.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

Вторник

26.05.2025

1.Познавательное развитие.

1.Математика.Занятие Пр. содержание:Обобщить полученные знания. Закрепить умения по всему пройденному материалу: количество и счет в пределах 10; умение сравнивать предметы по величине, ориентировка во времени и в пространстве; различать геометрические фигуры.Развивать восприятие и представления детей через накопление и расширение сенсорного опыта. Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление за счет обучения приемам умственных действий(анализ, синтез, сравнение, обобщение, установление причинно-следственных связей). Воспитывать интерес к математике, и желание работать в коллективе.« Формирование элементарных математических представлений» 2017 г И.А.Помораева, В.А. Позина

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Среда

27.05.2025

1.Художественно-эстетическое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие

1.Физкультура (по плану инструктора ФИЗО)

2.Развитие речи. Тема «Литературный калейдоскоп» Пр. содержание:  Выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки. «Развитие речи в детском саду» 2018г  В.В.Гербова с.71 № 4

Четверг

28.05.2025

1.Речевое развитие.

2.Физическое развитие

1.Конструирование. Тема: «Постройки из песка» Пр. содержание: Продолжать учить детей сооружать постройки из песка, объединять общим сюжетом, добиваться конечной цели, находить конструктивное решение на основе имеющегося опыта.

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Пятница

29.05.2025

1.Познавательное развитие

1.Художественно-эстетическое развитие

1.Ознакомление с окружающим  Ознакомление с природой.Тема: «В гости к деду природоведу» Пр. содержание:  Расширять представления детей о зимних явлениях в природе. Учить наблюдать за объектами природы в зимний период. Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы.« Ознакомление с природой в детском саду» 2019 О.А. Соломенникова стр.50 №10

2. Физкультура (на прогулке) №38 .Пр. содержание:Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения, в подбрасывании и ловле мяча; повторить игры с мячом, прыжками и бегом.

Итоговое мероприятие: Выставка семейных фотографий «Дружная семья». Цель: привлечь родителей к созданию фотовыставки, формировать у детей положительный образ счастливой семьиукреплять детско-родительские отношения. Ответственные: воспитатели, родители