Итоговое интегрированное занятие по познавательному развитию «День рождения мишки» в ясельной группе
план-конспект занятия (младшая группа)

Итоговое интегрированное занятие по познавательному развитию «День рождения мишки» в ясельной группе

Цель: Обобщение и закрепление знаний, умений и навыков детей по разделам программы ясельной группы, приобретенные детьми в течение учебного года.

Задачи:

• закрепить знание геометрических фигур – круг, квадрат;

• закрепить понятия «большой», «маленький»; «твердый», «мягкий»

• Закрепить умения различать цвета: красный, синий, желтый, зеленый и называть их;

• закрепить умение называть диких животных;

Развивающие:

• развивать внимание, самостоятельность;

• развивать мелкую моторику;

• развивать речь детей.

Воспитательные:

•воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие, социально- коммуникативное развитие, физическое развитие.

Словарная работа: Береза, елочка.

Виды деятельности игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная, изобразительная.

Ход

1. Организационный момент.

Воспитатель: Давайте с вами поздороваемся.

Игра «Улыбка»

Встанем дружно в круг ( встают в круг)

Ты – мой друг, и я – твой друг, (ладонь направляется на друга, потом к себе)

Дружно за руки возьмемся. (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся, (улыбаются друг другу)

1. Сюрпризный момент. Мотивация

Воспитатель: Ой, ребята, слышите, кто –то плачет за дверью? Пойду посмотрю! (воспитатель вносит в группу игрушечного медведя).

– Кто это?

- Правильно, Мишка!

– Здравствуй, Мишка, проходи!

Воспитатель: Верно, только почему-то мишка грустный. Ребята, давайте развеселим Мишку, расскажем стишок.

Дети и воспитатель читают стишок А. Л. Барто «Мишка»

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу,

Потому что он хороши

Воспитатель: Мишке стих понравился! Ребята, а сегодня у мишки, оказывается, день рождения. Он хотел пригласить своих друзей, которые живут в лесу. А к ним попасть не смог – мостик сломался.

Воспитатель: Ребята, поможем Мишке пригласить друзей на день рождения? (ответы детей). Спасибо, а мишка пусть готовится к встрече гостей. Ребята, а мостик-то сломанный – как думаете сможем починить его, чтобы идти в лес! (ответы детей)

1. Игра «Почини мостик» (геометрические фигуры)

(По ходу игры воспитатель спрашивает у кого, какая фигура и куда надо ее положить. Дети ремонтируют мост. и проходят по нему. Оказываются в лесу)

Физминутка:

Большие ноги

шли по дороге

Топ-топ, топ-топ,

Маленькие ножки

Бежали по дорожке

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ

Воспитатель: - Вот мы и пришли в лес. (Дети садятся на стульчики). Ребята, а вы знаете как это дерево называется? (Ответы детей).Правильно, это береза! Ой, кажется кто-то сидит под березой. Чтобы узнать кто под березой сидит, нужно отгадать загадку:

«Вот под деревом зверек, длинноухий: скок да скок»

(Ответы детей- зайчик). Здравствуй, зайчик! Приглашаем тебя на день рождения Мишки.

Воспитатель: Что-то, зайка, не весел, ушки повесил?

Ребята, зайчик хочет мишке подарить большие яблоки, да вот беда, все яблоки и большие, и маленькие перемешались. Поможем зайчику собрать большие яблоки в большую корзинку, а маленькие в маленькую?! (Ответы детей)

#1048;гра «Разложи яблоки»

(каждый из детей подходит к столу берет по одному большому яблоку и кладет ее в соответствующую корзинку)

Воспитатель: Молодцы, ребята! (Воспитатель показывает детям большую корзинку с яблоками). Дети, скажите сколько яблок в большой корзинке? (ответы детей-много). Правильно! А сколько яблок в маленькой корзинке? (ответы детей- одна). Молодцы, все верно! Зайчик говорит вам спасибо, теперь она сможет идти к Мишке на день рождения!

Воспитатель: - а мы пойдем дальше приглашать друзей Мишки.

Физминутка

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так. (марш)

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (бег)

А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!

Мы пришли! (прыжки на двух ногах)

Воспитатель: Ребята, как это дерево называется? Правильно, елочка! Ой, кажется, кто-то под елочкой сидит. Чтобы узнать кто это, нужно отгадать загадку!

Всех зверей она хитрей,

Шубка рыжая на ней.

Пышный хвост - ее краса

А зовут ее …(Лиса)

Воспитатель: Правильно, молодцы! Вот она лисичка! Здравствуй, лисичка. Мы приглашаем тебя на день рождения мишке.

Воспитатель: Лисичка говорит спасибо за приглашение. Ребята, посмотрите, у лисички в мешке много игрушек!(воспитатель показывает кубики и кирпичики (мягкие и твердые). Лисичка хочет подарить мишке коробку с мягкими игрушками. Поможем ей выбрать только мягкие игрушки?! (ответы детей).

(дети по одному достают игрушку из мешка и называют мягкая или твердая игрушка)

Воспитатель: Правильно, молодцы! Ребята, мы пригласили друзей мишки на день рождения! Он будет рад. У них есть подарки, а что же мы подарим Мишке?! (ответы детей) Предлагаю подарить цветок! Согласны? (воспитатель показывает детям большой цветок с пустыми кружочками в лепестках . Ой, посмотрите что случилось с цветочком?! (ответы детей)

Ребята, как вы думаете, сможем мы поправить, раскрасить лепестки цветочку?! (да)

Воспитатель показывает как нужно раскрасить пластилином пустые кружочки лепестков. Напоминает технику безопасности (не брать пластилин в рот, после лепки руки вытирать салфеткой, работаем дружно).

Воспитатель: А теперь разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Мышка»

Коллективная работа «украсим лепестки цветочка». Воспитатель следит за правильной осанкой детей, помогает детям, которые затрудняются.

Физминутка «Большие ноги идут по дороге»

Воспитатель: Ребята, вот мы и вернулись в группу! Мишка, посмотри какой красивый цветок с разноцветными лепестками мы дарим тебе! Мишка говорит вам спасибо.

Рефлексия. Ребята, кого мы пригласили мишке на день рождения?! (ответы детей). Вам понравилось помогать мишке?!

Мишка говорит вам спасибо, теперь ему с друзьями не скучно! Он тоже приготовил вам подарок! (воспитатель ставит на стол корзинку с яблоками).

Ребята, давайте попрощаемся с нашими гостями! До свидания!