Конспект развлечения «Наши славные символы»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект развлечения

«Наши славные символы»

Образовательная область: познавательное, речевое, социально – коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое. (для детей старшего дошкольного возраста)

Воспитатель: Бухтиярова О.М

Новосибирск, 2025г.

Цель: создание условий для знакомства детей с важнейшими нравственными ценностями российского народа через ознакомление с негосударственной символикой России.

 Задачи: 

• Закрепить знания детей о негосударственных символах России: матрешка, балалайка, береза, деревянные ложки, валенки;
• Развивать диалогическую речь, внимание, память, логическое мышление, воображение, мелкую моторику;
• Воспитывать чувства патриотизма, уважения к своей стране её традициям и культуре.

Предварительная работа: Беседа, рассматривание официальных символов России, чтение стихотворений, прослушивание песен о Родине.

Материалы: наглядный материал (картинки символы России), Флаги России, Матрешки, Березка, ложки деревянные, два пластмассовых шарика для игры, шаблон из картона матрешки, салфетки (белые, синие, красные), клей.

Ход развлечения:

Воспитатель:

«Необъятная страна» Владимир Степанов

Если долго-долго, Долго.

В самолете нам лететь,

Если долго-долго, Долго

На Россию нам смотреть,

То увидим мы тогда

И леса, и города,

Океанские просторы,

Ленты рек, озера, Горы…

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймем тогда, какая,

Наша Родина большая.

Необъятная страна.

Ребята, мы с вами живем в стране с таким красивым названием-Россия.

Каждая страна, неважно, будь она самая маленькая или самая большая, имеют свои государственные символы: гимн, флаг и герб. (показ картинок)

Но, сегодня мы с вами поговорим о других символах, по которым люди узнают нашу страну, даже если они никогда в ней не были. Человек, увидев эти символы, скажет – этот символ принадлежит России. 

Эти символы когда-то давно придумал русский народ и называются они нетрадиционными символами.

Ребята, послушайте загадку:

Ростом разные подружки,

Все похожи на друг дружку.

Все они сидят в друг дружке. (Матрешка)

Мы с Вами уже много знаем о Матрешках. Давайте немного вспомним (дети рассказывают, воспитатель дополняет) Матрешку впервые сделали в старину, и ей уже больше ста лет. Придумал ее художник Сергей Васильевич Малютин. В доме художника работала Матрена, добрая и красивая девушка, в честь ее и назвали игрушку. Матрешка - игрушка особенная. Она легко разбирается и собирается. В каждой большой матрешке живет матрешка поменьше, а в ней еще меньше и наконец, самая маленькая.

Это круглолицая девочка в сарафане, в цветастом платке на голове, назвали ее простым именем Матрёна. Дети очень любят играть с Матрешками, и здесь нужна не только ловкость, но и сообразительность.

Поиграем в игру «Собери матрёшку»

Воспитатель: Следующий символ — России-это ответ на загадку.

За обедом суп едят,

К вечеру «заговорят»

Деревянные девчонки,

Музыкальные сестренки,

Поиграй и ты немножко

На красивых ярких (Ложках)

Сегодня мы вспомним не те ложки. Которыми вы кушаете суп и кашу, а деревянные.

Давным-давно у людей не было ложек, и они ели руками. На Руси ложка появилась по приказу князя Владимира. Специальные мастера, их называли ложкари, ложечники, делали ложки из разных пород деревьев: яблони, рябины, липы. Ложки получались, легкие, удобные и не нагревались от горячей пищи.

Сегодня деревянная ложка- расписной сувенир.

Скоморохи стали их использовать как музыкальный инструмент. Этот обычай дошел до наших дней.

Воспитатель: А еще с ложками всегда можно придумать игру-забаву. Выходи честной народ, нас игра веселая ждёт.

Игра с ложками. Перенеси в ложке мячик.

Воспитатель: Отгадайте загадку.

- Ствол белеет,

Шапочка зеленеет,

Стоит в белой одежде,

Свесив сережки. (Береза)

Березка хороша в любое время года. Ребята, что вы можете сказать о берёзе?  (У березы белый ствол, тонкие ветки)

Послушайте  стихотворение

А. Прокофьев "ЛЮБЛЮ БЕРЕЗКУ РУССКУЮ"

                  Люблю березу русскую,

                  То светлую, то грустную,

                  В зеленом сарафанчике,

                  С платочками в карманчиках,

                  С красивыми застежками,

                  С зелеными сережками.

                  Люблю ее, нарядную,

                  Родную, ненаглядную,

                  То ясную, кипучую,

                 То грустную, плакучую.

Любят березу за ее красоту и пользу. Из березовых почек делают лекарства, люди пьют березовый сок. В старину, в праздники березку наряжали, украшали, и водили вокруг ее хоровод. Давайте встанем в хоровод.

ХОРОВОД  « Во поле березка стояла» (русская народная песня), девочки в сарафанах водят хоровод, мальчики играют на музыкальных инструментах.

 Воспитатель: Сейчас ребята, я предлагаю изготовить сувенир «Матрешка», наряд у нашей матрешки будет в цветах триколора. Давайте вспомним что, это такое? (ответы детей). Верно ребята, официальный символ нашей Родины – Флаг, из трех цветов: белый, синий и красный. Приступаем к созданию. (далее по показу воспитателя).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы с легкостью справились со всеми заданиями и играми. Я хочу пожелать вам продолжать изучать очень богатую и интересную историю нашей страны. Наша родина-Россия. Будем гордится, любить её, заботиться о ней и жить дружно. РЕФЛЕКСИЯ.