тематический проект "Путешествие в мир сказок В. Сутеева"
проект (старшая группа)

Тематический проект

«Путешествие в мир сказок Владимира Сутеева»

Старшая группа  (5-6 лет)
Продолжительность: 1 неделя.
Итоговое мероприятие: выставка работ детей по сказкам В. Сутеева, инсценировка сказки.

Цель: Познакомить детей с творчеством В. Сутеева.

Задачи:

Образовательные:

• Обогащать знания детей о творчестве В. Сутеева (он и автор, и художник).
• Учить понимать характеры героев, последовательность событий, причинно – следственные связи.
• Обогащать словарный запас.

Развивающие:

• Развивать речь, творческое воображение, логическое мышление, навыки конструирования, лепки, рисования.
• Развивать коммуникативные навыки в игре и совместной деятельности.

Воспитательные:

• Воспитывать доброту, отзывчивость, умение дружить и помогать, как герои сказок Сутеева.
• Формировать бережное отношение к книгам.

Предварительная работа:

Оформить книжный уголок с книгами В. Сутеева;
Подготовить портрет писателя, выставку его книг;
Предложить родителям почитать сказки детям дома, посмотреть мультфильмы.

План на неделю:

Понедельник: «Знакомство с добрым волшебником – Владимиром Сутеевым»

Утро: Беседа «Кто такой Владимир Сутеев?». Рассматривание портрета, его книг. Обращаем внимание, что он сам рисовал иллюстрации к своим сказкам.
НОД (Развитие речи): Чтение и обсуждение сказки «Под грибом». Беседа по вопросам: Почему всем хватило места? Как менялся гриб? Кто из героев вам больше всего понравился? Почему?
Прогулка: Игра-имитация «Кто под грибом живет? ».

Вечер: Лепка/Аппликация «Волшебный гриб» (пластилин, цветная бумага).

Создание коллективной композиции.

Вторник: «Дружные соседи»

Утро: Д/ игра «Найди пару» (картинки с героями из разных сказок Сутеева).
НОД (Окружающий мир/Социальное развитие): Чтение сказки «Мешок яблок». Обсуждение темы щедрости и жадности. Игра «Поделись» (символическое угощение друг друга).
Прогулка: Подвижная игра «Заяц-огородник» (эстафета с переносом «яблок» — мячиков).
Вечер: Конструирование «Домик для Зайца и его семьи» из конструктора или крупного строительного материала.

Среда: «Мы — изобретатели!»

Утро: Просмотр мультфильма «Палочка-выручалочка» (по сказке Сутеева).
НОД (Познавательно-исследовательская деятельность): Беседа «Что может быть палочкой-выручалочкой?».
Прогулка: Поиск на участке «палочек-выручалочек» и ос палкой: измерить глубину лужи, достать предмет, использовать как опору. Придумывание своих способов применения придумывание им применения.
Вечер: Рисование «Моя волшебная палочка» (какой она формы, цвета, что умеет).

Четверг: «Сказки в картинках»

Утро: Дидактическая игра «Собери картинку» (пазлы по сюжетам сказок Сутеева).
НОД (Художественно-эстетическое развитие): Чтение сказки «Кто сказал «Мяу»? ». Драматизация отрывков. Обсуждение звукоподражаний.
Вечер: Творческая мастерская «Иллюстрация к любимой сказке». Дети делятся на мини-группы и рисуют (гуашь, восковые мелки) сюжеты к разным сказкам.

Пятница: «Праздник сказок Сутеева»

Утро: Подготовка к презентации: дети вспоминают, что узнали за неделю, повторяют роли для инсценировки.
НОД (Итоговое мероприятие): Инсценировка сказки  «Под грибом».
Выставка детских работ «Мы в стране сказок В. Сутеева» по итогам недели.
Создание развивающей среды: 

Книжный уголок: Книги В. Сутеева.
Центр творчества: Раскраски по сказкам, материалы для лепки и рисования.

Центр театральной деятельности: Шапочки-маски героев сказок (заяц, мышка, лягушка, лиса, волк, медведь, петух), ширма для настольного театра.
Дидактические игры: «Найди тень», «Чей хвост? », «Из какой сказки герой?», лото по сказкам.

Работа с родителями:

Информация в родительский уголок: Список сказок для домашнего чтения.
Консультация: «Читаем В. Сутеева с ребенком: на что обратить внимание».
Привлечение к участию: Помощь в изготовлении шапочек - масок, книжки- малышки.

Апрель 2025