Беседа: "От шалости до беды один шаг"
план-конспект занятия (младшая группа)

Беседа: «От шалости до беды один шаг»

Цель: дать представления о возможных негативных последствиях неправильных действий; воспитывать чувство ответственности за свои поступки; способствовать развитию речевой активности. Закрепить произношение звука [ш].

Материал: игрушечный котенок, мяч, обруч, скакалки.

ХОД

Воспитатель:

Скажем «Здравствуйте!» руками,

Скажем «Здравствуйте!» глазами,

Скажем «Здравствуйте!» мы ртом,

Станет радостно кругом.

Артикуляционная гимнастика: «Трубочка», «Улыбка», «Заборчик», «Хомячок», «Окошко».

- Посмотрите, в гости к нам пришел котенок. Поздароваемся.

Котенок: меня зовут Кузя, а как вас зовут?

Дети называют свои имена. (Дети рассматривают котенка. Рассказывают какого цвета Кузина шерстка, какова она на ощупь; описывают мордочку - веселая, хитрая, хвост - длинный, пушистый, полосатый.)

Котенок: ребята, я очень люблю играть, бегать, прыгать, а вы умеете?

Дети: да.

Котенок: давайте, поиграем мою любимую игру.

Кошки - мышки.

Вот кулак,         ( показать кулак левой руки)
А вот – ладошка,        (раскрыть пальцы, ладонь) вверх
На ладошку села кошка.       (когти правой руки водят по ладошке левой)
Села мышек посчитать,
Раз, два, три, четыре пять.     (правой рукой загибать по одному пальцу левой)
Мышки очень испугались,     (вращать кулаком)
В норки быстро разбежались.    (спрятать кулак под правую подмышку).

- Ребята, давайте поиграем вашу любимую игру футбол например. Я и мяч собой принес.

Воспитатель: ребята, разве можно играть футбол и другие игры с мячом в группе?

Дети: нет.

Воспитатель: почему?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: в группе много мебели, предметов, игрушек, которые от удара мячом могут разбиться. Можем разбить и окно, а это очень опасно. Но все же можно играть с мячом в группе - например катать его друг другу по полу. (Дети усаживаются на пол и катают мячи).

Кузя: тогда предлагаю поиграть в догонялки, побегать, покрутить обруч, попрыгать через скакалку.

Воспитатель: Кузя, стой. Ребята, мы только что говорили о безопасности в группе. Разве можно играть в группе?

Дети: объясняют котенку, почему это нельзя делать в группе.

Котенок недоволен, обиделся, загрустил.

Кузя: здесь ничего нельзя делать. Ребята, значит, вам здесь скучно и неинтересно!

Воспитатель: ребята, разве нам скучно? Давайте, покажем Кузе, какие игры мы играем?

Дети с воспитателем проводят экскурсию по группе. Показывают игровой уголок, строитель, машины, настольные игры, рассказывают о сюжетно - ролевых играх.

 Кузя: ого! Сколько у вас интересных игр.

Воспитатель: ребята, давайте пригласим Кузю с нами поиграть на прогулке. Мы можем поиграть футбол, догонялки и другие подвижные и хороводные игры.

Кузя: я с удовольствием.

Воспитатель: ну вот и решили. Встретимся на улице.

Подводим итог занятия.