Беседа с детьми старшей группы о празднике зелёной ёлочки
статья (старшая группа)

Беседа с детьми 6 лет о празднике зелёной ёлочки 

Цель беседы

Расширить знания детей о ели, её особенностях (ствол, ветки, иголки).  Познакомить с историей появления новогодней ёлки в России. Например, рассказать, что сначала ёлку не заносили в дом, а украшали прямо в лесу: вешали на ветки яблоки, орехи, зажигали свечки. 

Развивать коммуникативные навыки, эмоциональность, воображение и фантазию, обогащать словарный запас.

Воспитывать бережное отношение к природе — научить видеть красоту ёлочки, беречь и охранять её. 

Материалы 

Иллюстрации с изображением ёлочки.

Материалы для творчества —рисование «Красивые шарики на ёлке» (коллективная работа). 

Примеры наглядных пособий и иллюстраций на тему 'Праздник Зелёной ёлочки' для детей 6 лет:

Ход беседы

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какая красавица-ёлочка нас ждет! Сегодня у неё особенный день-День зеленой елки. Давайте поздороваемся с ней дружно: «Здравствуй, елочка!»

Давным-давно, больше 300 лет назад, царь Петр I приказал украшать дома елками на Новый год. Сначала ёлки наряжали фруктами и сладостями, а потом появились красивые игрушки. Елочка дарит нам праздник, а мы подарим ей радость, оберегая ее.

- Посмотрите, на ветки елочки. Что вы можете сказать о ее иголках?

Дети отвечают ( колючие, зеленые, маленькие и острые)

Воспитатель:

- А почему, как вы думаете, у елки иголки, а не листья, как березы или дуба?

Ответы детей

Воспитатель:

- Иголки- это особенные листья, которые не опадают зимой. Так елка остается зеленой круглой год. Как мы называем такие деревья?

Ответы детей (Хвойные)

Воспитатель:

-Молодцы! А где растет елка? В городе её можно встретить?

Ответы детей

Воспитатель:

- Да, елки растут в лесах, парках, дворах. А кто живет под елкой в лесу?

Ответы детей (зайцы, лисы, белки)

Воспитатель:

- правильно! Ёлка – это дом и для зверей, и для птиц. Под ее ветками можно спрятаться от ветра и снега. А еще елка очищает воздух, делает его свежим. Как вы думаете, можно ли срубить елку просто так, для красоты?

Ответы детей (нет, животные останутся без жилья, елка будет плакать и т.д)

Воспитатель:

- вы абсолютно правы. Срубать живые ёлки без нужды нельзя. Для праздника можно использовать искусственную елку или купить живую в горшке – потом ее высадить в землю. А как еще мы можем беречь елки?

Ответы детей (не ломать ветки; не мусорить в лесу; сажать новые елочки)

Воспитатель:

- послушайте мудрые слова: «Много леса-не губи, мало леса-береги, нет леса-посади!» Как вы понимаете эту пословицу?

Дети обсуждают:

(Надо беречь то, что есть; если леса мало, надо его охранять; если нет деревьев, надо сажать новые)

Игры — «Скажи ёлочке комплимент» (дети стоят в кругу, передают друг другу маленькую ёлочку или веточку ели и говорят комплименты) или «Ёлочки бывают разные» (когда воспитатель говорит: «Ёлочки маленькие» — нужно присесть, «Ёлочки большие» — встать, потянуться, «Ёлочки пушистые» — сделать большой круг).

Творческая часть — закрепление темы. Например, воспитатель может предложить детям украсить маленькие бумажные ёлочки так, как делали это в старину: «снегом» из ваты, «яблочками» и «шариками» из цветной бумаги, «свечками» и блёстками.

Рефлексия

После беседы можно задать детям вопросы, например:

• «Что нового вы узнали о ёлках?».
• «Что вы поняли из нашей беседы?».
• «Как можно праздновать «День рождения ёлки» и не вредить лесу?» (выслушать варианты: нарядить ёлку во дворе, купить искусственную, сделать ёлку своими руками из веток, бумаги).

Беседа с детьми 6 лет о празднике зелёной ёлочки 

Цель беседы

Расширить знания детей о ели, её особенностях (ствол, ветки, иголки).  Познакомить с историей появления новогодней ёлки в России. Например, рассказать, что сначала ёлку не заносили в дом, а украшали прямо в лесу: вешали на ветки яблоки, орехи, зажигали свечки. 

Развивать коммуникативные навыки, эмоциональность, воображение и фантазию, обогащать словарный запас.

Воспитывать бережное отношение к природе — научить видеть красоту ёлочки, беречь и охранять её. 

Материалы 

Иллюстрации с изображением ёлочки.

Материалы для творчества —рисование «Красивые шарики на ёлке» (коллективная работа). 

Примеры наглядных пособий и иллюстраций на тему 'Праздник Зелёной ёлочки' для детей 6 лет:

Ход беседы

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какая красавица-ёлочка нас ждет! Сегодня у неё особенный день-День зеленой елки. Давайте поздороваемся с ней дружно: «Здравствуй, елочка!»

Давным-давно, больше 300 лет назад, царь Петр I приказал украшать дома елками на Новый год. Сначала ёлки наряжали фруктами и сладостями, а потом появились красивые игрушки. Елочка дарит нам праздник, а мы подарим ей радость, оберегая ее.

- Посмотрите, на ветки елочки. Что вы можете сказать о ее иголках?

Дети отвечают ( колючие, зеленые, маленькие и острые)

Воспитатель:

- А почему, как вы думаете, у елки иголки, а не листья, как березы или дуба?

Ответы детей

Воспитатель:

- Иголки- это особенные листья, которые не опадают зимой. Так елка остается зеленой круглой год. Как мы называем такие деревья?

Ответы детей (Хвойные)

Воспитатель:

-Молодцы! А где растет елка? В городе её можно встретить?

Ответы детей

Воспитатель:

- Да, елки растут в лесах, парках, дворах. А кто живет под елкой в лесу?

Ответы детей (зайцы, лисы, белки)

Воспитатель:

- правильно! Ёлка – это дом и для зверей, и для птиц. Под ее ветками можно спрятаться от ветра и снега. А еще елка очищает воздух, делает его свежим. Как вы думаете, можно ли срубить елку просто так, для красоты?

Ответы детей (нет, животные останутся без жилья, елка будет плакать и т.д)

Воспитатель:

- вы абсолютно правы. Срубать живые ёлки без нужды нельзя. Для праздника можно использовать искусственную елку или купить живую в горшке – потом ее высадить в землю. А как еще мы можем беречь елки?

Ответы детей (не ломать ветки; не мусорить в лесу; сажать новые елочки)

Воспитатель:

- послушайте мудрые слова: «Много леса-не губи, мало леса-береги, нет леса-посади!» Как вы понимаете эту пословицу?

Дети обсуждают:

(Надо беречь то, что есть; если леса мало, надо его охранять; если нет деревьев, надо сажать новые)

Игры — «Скажи ёлочке комплимент» (дети стоят в кругу, передают друг другу маленькую ёлочку или веточку ели и говорят комплименты) или «Ёлочки бывают разные» (когда воспитатель говорит: «Ёлочки маленькие» — нужно присесть, «Ёлочки большие» — встать, потянуться, «Ёлочки пушистые» — сделать большой круг).

Творческая часть — закрепление темы. Например, воспитатель может предложить детям украсить маленькие бумажные ёлочки так, как делали это в старину: «снегом» из ваты, «яблочками» и «шариками» из цветной бумаги, «свечками» и блёстками.

Рефлексия

После беседы можно задать детям вопросы, например:

• «Что нового вы узнали о ёлках?».
• «Что вы поняли из нашей беседы?».
• «Как можно праздновать «День рождения ёлки» и не вредить лесу?» (выслушать варианты: нарядить ёлку во дворе, купить искусственную, сделать ёлку своими руками из веток, бумаги).