Проект «Ребята, давайте жить дружно»
методическая разработка (старшая группа)

Опубликовано 17.12.2025 - 15:01 - Бощенко Наталья Викторовна

Проект предназначен для

Формирования доброжелательных взаимоотношений между дошкольниками, способствовать эмоциональному благополучию в коллективе сверстников.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_druzhba.docx	20.37 КБ

Предварительный просмотр:

ПРОЕКТ

«Ребята, давайте жить дружно»

Авторы проекта: воспитатели группы

Продолжительность проекта: 2 месяца (октябрь, ноябрь)

Тип проекта: познавательно- творческий

Участники проекта: дети, педагоги, родители.

Возраст детей – 5-7 лет.

Цель проекта:

Формировать доброжелательные взаимоотношения между дошкольниками, способствовать эмоциональному благополучию в коллективе сверстников.

Задачи:

Обучающие

Формировать этические представления о «доброте», «дружбе», «дружной работе», «взаимопомощи», «взаимовыручке», «справедливости»

Развивающие

Организовывать совместную деятельность со сверстниками, которая будет способствовать развёртыванию активного общения детей;

Воспитательные

- Способствовать сплочённости детского и родительского коллектива.

- Способствовать развитию всех компонентов устной речи

Предполагаемые результаты:

У детей появится стремление помогать, сопереживать, поддерживать друг друга.
Дети получат знания о нормах поведения и правилах взаимоотношений со сверстниками.

Для педагогов:

Повышение профессионализма; внедрение новых методов в работе с детьми и родителями; самореализация.

Усилится взаимосвязь в вопросах о воспитании между семьей и детским садом.

Формы реализации проекта: занятия, дидактические игры, беседы, использование ЭОР, чтение художественной литературы, оформление выставки детских работ и оформление книги.

Продукты проекта: совместное с родителями изготовление книги.

Проект реализуется в три этапа.

I. Подготовительный.

Сбор информации по теме; выбор методической и детской художественной литературы; подготовка демонстрационного, иллюстративного материала.

II. Содержательный

Реализация проекта в образовательную практику;
Пополнение предметно-пространственной среды демонстрационным материалом по теме;
Реализация запланированных мероприятий.

III. Заключительный

Оформление иллюстрированной книги, сделанной детьми с родителями по произведению Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья».

Образовательная область	Мероприятия
Познавательное развитие	Разрезные картинки на тему «Поступки» Ментальная игра «Что такое хорошо и что такое плохо»
Речевое развитие	Чтение художественной литературы: Сутеев «Мешок яблок», «Под грибом», «Палочка выручалочка». Русская народная сказка «Как собака друга искала». Э.Успенский «Крокодил Гена и его друзья». Дидактические игры : «Кто больше скажет добрых и теплых слов», «Ласковое имя».
Художественно – эстетическое развитие	Создание плаката «Правила нашей группы» Рисование «Портрет моего друга» Фотовыставка «Наша дружная группа» Заучивание песен: Вместе весело шагать( из х/ф «И снова Анискин») Слова: М.Матусовского.Музыка В.Шаинского. «Настоящий друг» .Музыка В.Шаинского.
Социально – коммуникативное развитие	- Беседы на этические темы; «Кто такой настоящий друг?»; «Вместе тесно, а врозь скучно» - Игры на сплочение коллектива; игры – импровизации) Проведение тематического дня «Остров доверия и дружбы» - Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Детский сад».
Физическое развитие	Игра «Ручеёк», «Удержи предмет», «Хромой ведет слепого».