Сценарий досуга «С Днём Рождения, Дед Мороз!» для средней группы детей с ЗПР Цель: Создание радостной, праздничной атмосферы, развитие эмоциональной отзывчивости и коммуникативных навыков.
план-конспект занятия (средняя группа)

Сценарий досуга «С Днём Рождения, Дед Мороз!» для средней группы детей с ЗПР

Цель: Создание радостной, праздничной атмосферы, развитие эмоциональной отзывчивости и коммуникативных навыков.

Задачи:
  Коррекционно-образовательные: Закреплять представления о зиме, зимней одежде; активизировать словарь по теме (Дед Мороз, снег, снежинки, подарки, торт, свечки).
 Коррекционно-развивающие: Развивать общую и мелкую моторику, слуховое и тактильное восприятие, чувство ритма, координацию движений. Развивать способность действовать по инструкции и в коллективе.
 Коррекционно-воспитательные: Воспитывать доброжелательность, желание делать подарки и помогать другим. Формировать навыки совместной деятельности.

Длительность: 25-30 минут.

Действующие лица: Ведущий (воспитатель), Дед Мороз (взрослый в костюме, можно без сложного грима, но в узнаваемой шапке и варежках), Снеговик (вторая воспитательница или няня в простом костюме – белая одежда, шарф, нос-морковка).

Оформление и оборудование:
 Украшенный зал: мишура, белые и синие ткани, вырезанные снежинки.
Большая коробка, украшенная как «подарок» (можно просто обклеить белой бумагой с нарисованными снежинками).
Музыкальный центр с записью спокойной и подвижной зимней музыки («Зимняя сказка»), звуков метели, веселых детских песен.
Реквизит: белые салфетки или маленькие кусочки ваты (снежинки), 2-3 пластмассовых обруча, большой лист ватмана с нарисованным контуром торта, разноцветные наклейки (кружочки-«конфетки» или «ягоды»), безопасные свечи (из картона или киндер-сюрпризов).
Имитация костра из красной и желтой ткани или бумаги.
Атрибуты для игры: бубен.

Ход досуга:

(Дети под спокойную зимнюю музыку заходят в зал и рассаживаются на стульчики полукругом.)

Ведущий: Здравствуйте, мои хорошие! Посмотрите вокруг – сколько снежинок! Что это за время года наступило? (Зима). Правильно, зима! А зимой бывает самый волшебный праздник. Кто к нам приходит в гости с подарками? (Дед Мороз). Молодцы! А знаете ли вы, что у самого Деда Мороза тоже есть день рождения? Он родился зимой, когда все вокруг стало белым-бело! И сегодня мы его будем праздновать! Но где же наш именинник?

(Раздается стук в дверь. Входит Снеговик, немного растерянный.)

Снеговик: Здравствуйте, ребята! У-ух, еле до вас докатился. Я ищу Деда Мороза. Он мне письмо оставил, а я не знаю, что в нем написано. Помогите мне, пожалуйста!

Ведущий: Конечно, поможем! Ребята, давайте послушаем, что пишет Дед Мороз.

(Снеговик отдает ведущему большое красивое письмо. Ведущий «читает».)

Ведущий: «Дорогие мои друзья! Сегодня мой день рождения. Но чтобы я смог к вам прийти, нужно сделать три добрых дела. Первое – нарядить мою ёлочку снежинками. Поможете?»

#### Игра-задание «Укрась полянку снежинками»
(Развитие общей моторики, точности движений)
На полу разложены обручи – это «полянки» для будущей ёлки. Рядом стоит коробка с комочками ваты или белыми салфетками.
Ведущий: Ребята, давайте возьмем по снежинке и украсим полянки! Аккуратно, чтобы снежинки не разлетелись.
(Дети берут по «снежинке» и кладут их в обручи. Ведущий и Снеговик помогают. Звучит нежная музыка.)*
Снеговик: Какая красота! Первое дело сделали!

Ведущий: (Читает дальше.) «Второе дело – нужно разжечь волшебный костёр, чтобы мне было тепло и светло идти к вам».

Динамическая пауза «Разожжём костёр»
(Снятие мышечного напряжения, имитационные движения)
Ведущий: Давайте встанем в кружок. Представим, что в центре – наши дрова.
«Соберём хворост» — (дети наклоняются, «собирают» палочки).
«Сложим поленницу» — (делают движение руками снизу вверх).
«Подуем на огонёк» — (глубоко вдыхают и выдыхают с звуком «фу-у-у»).
«Ой, как разгорелся костёр!» — (поднимают руки вверх, шевелят пальцами, изображая пламя).
Снеговик: Огонь горит! Тепло и светло! Второе дело сделано! > Елена Д/с 2: Ведущий: (Читает.) «И третье, самое сладкое дело – испечь для меня праздничный торт!»

Коллективная творческая работа «Волшебный торт для Деда Мороза»
(Развитие мелкой моторики, совместной деятельности)
На мольберте или на полу прикреплён большой лист ватмана с нарисованным большим кругом (торт).
Ведущий: Ребята, подходите к торту. У нас есть волшебные конфетки (наклейки) и свечки (картонные). Давайте украсим торт для именинника!
(Дети под руководством взрослых наклеивают на торт «конфетки» и «ставят» свечки. Музыка продолжает играть.)
Снеговик: Какой красивый, праздничный торт получился! Все дела сделаны!

(В этот момент раздаётся звон колокольчиков или волшебная музыка. Входит Дед Мороз.)

Дед Мороз: У-у-у! Здравствуйте, мои дорогие ребятушки! Чувствую, здесь добрые сердца меня ждали! Я получил все ваши сигналы: и снежинки увидел, и огонёк ваш волшебный заметил, и запах торта сладкий почуял! Спасибо вам большое!

Ведущий: Дед Мороз, с Днём Рождения! Мы для тебя и песенку знаем!
 Музыкальный номер «Поздравительная песенка»
(Исполняется очень простая, возможно, знакомая детям песня на мотив «В лесу родилась ёлочка» или «Как на наши именины» с адаптированным текстом. Можно просто пропеть имя с разными интонациями: «Де-ду-шень-ка Мо-ро-о-з!»).*

Дед Мороз: Ой, как хорошо спели, прямо в сердце мне песенка ваша попала! А я для вас, мои помощники, игры принёс! Любите играть?

 Игра «Заморозки» (аналог «Море волнуется раз…»)
(Развитие слухового внимания, умения замирать)
Дед Мороз: Я – Дед Мороз, могу всё заморозить! Пока я бью в бубен – вы весело танцуете, как снежинки. Как только я остановлюсь и скажу: «Раз, два, три – в сосульку замри!» – вы замираете. Готовы?
(Дед Мороз бьёт в бубен, дети двигаются. Музыка стихает – дети замирают. Игра повторяется 2-3 раза.)*

Дед Мороз: Какие вы ловкие! Никто не растаял! Ну а теперь пора задувать свечки на торте и загадывать желание! Только желание должно быть добрым! Давайте все вместе: «Раз, два, три – свечки, догори!» (Дети дуют). Ура!

Ведущий: Дед Мороз, а где же твой праздничный пирог? Ты же именинник!
Дед Мороз: А мой пирог – это радость ваших улыбок! И у меня для вас есть волшебный подарочек – сундучок со снежными конфетами!

(Дед Мороз достаёт свою большую коробку-подарок. В ней лежат «снежные комочки» – завернутые в белую фольгу или бумагу конфеты (без орехов, жевательные, по типу чупа-чупс, с учетом аллергий).)

Дед Мороз: (Раздаёт детям «снежки»). На, деточка, держи, снежок волшебный! Кушай на здоровье!
Снеговик: И от меня снежный привет!

Ведущий: Наш праздник подошёл к концу. Давайте все вместе скажем Деду Морозу: «С Днём Рождения!»
(Дети говорят хором.)

Дед Мороз: Спасибо, мои хорошие! До свидания! Ждите меня на Новый год! Я обязательно приду!
(Под весёлую музыку Дед Мороз и Снеговик уходят. Дети с подарками и ведущим возвращаются в группу.)

---

Важные методические указания:
1.  Темп: Вести мероприятие в спокойном, неспешном темпе.
2.  Повтор: Многократно повторять ключевые фразы («День Рождения», «Дед Мороз», «поможем»).
3.  Индивидуальный подход: Не требовать от всех детей активного говорения. Допустимо невербальное участие (показ, действия). Помогать детям, которые затрудняются, выполнять задания («Давай вместе бросим снежинку»).
4.  Безопасность и комфорт: Следить, чтобы дети не перевозбудились. Дед Мороз не должен быть громким или пугающим. Костёр – только имитация.
5.  Наглядность: Все действия должны сопровождаться яркими, понятными предметами.