Конспект комбинированного занятия на тему: «Боевая слава мордовского народа»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект комбинированного занятия

на тему: «Боевая слава мордовского народа»

Подготовила воспитатель: Волкова Марина Александровна

ЦЕЛЬ: воспитание патриотических чувств у дошкольников, посредством ознакомления с исторической сопричастности Мордовского народа в ВОВ.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

познакомить знания с подвигами жителей республики Мордовия во время войны;

-  формировать у детей интерес к истории;

- продолжать учить детей внимательно слушать.

Развивающие:

- развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родной страны, Республики, Ичалковского района.

- развивать речевую активность, диалогическую речь (посредством ответов на вопросы, диалога);

Воспитательные:

- воспитание уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них сильные эмоции;

- воспитывать интерес к истории своего края.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

- беседы с детьми о Великой Отечественной войне;

- чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне;

- слушание песен военно-патриотической тематики;

- рассматривание иллюстраций о Великой отечественной войне;

- оформление патриотического уголка в группе.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ:

Наглядные (демонстрация фото, видеопрезентация), словесные (рассказ, беседа), практические (составление рассказа по картине)

ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ:

Демонстративный: презентация, флаги Мордовии и России, фото героев войны, медалей Мордовских героев войны, фото людей Мордовии во время войны.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

В. Давайте поздороваемся с нашими гостями. Здравствуйте!

Сегодня мы с вами поговорим на очень волнительную тему, но для начала мы посмотрим видеофрагмент.

Видеофрагмент о войне и госпиталях.

В. Ребята как вы считаете, что мы сейчас увидели в этом видеофрагменте?

Д. Ответы детей

В. Правильно. Но мы сегодня поговорим  о боевой славе  мордовского народа Ичалковского района.

А почему мы будем говорить об этом, потому что 2025 год приурочен Году Защитника Отечества.

Презентация.

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что мы с вами оказались в прошлом в 1941 году, но для этого нам нужно подготовится.

Я буду говорить слова, а вы отвечайте «Готовы!»

• Быть сильными и смелыми? — «Готовы!»
• Помогать друзьям? — «Готовы!»
• Узнавать новое? — «Готовы!»
• Гордится своей Родиной? – «Готовы!»
• Поступать по честности и совести? – «Готовы!»
• Уважать старших и заботиться о младших – «Готовы!»

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

В. Итак , 1941 год… в самом разгаре лета, когда все ваши родные отдыхали, были каникулы, а кто-то ездил к родственникам или работал  по саду … И вдруг началась война… И уже не слышен был смех детей во дворах и пение птиц в садах, слышны только взрывы...

Началась совсем другая жизнь. Мужчин призвали на фронт, женщины отважно трудились на заводах, а дети… что же стало с ними?

Ответы детей. Наверное они остались без присмотра, совсем одни.

В. Как вы думаете им было тяжело?

Д. конечно

В. Некоторые дети работали на заводах, а были и такие, которые сбегали из дома, чтобы воевать с врагами.

Много юных героев погибло в этой страшной войне. Но ребята были  отважными, смелыми, добрыми, умными!

Как вы считаете, кто обладает такими же чертами?

Ответы детей: Орлята – Дошколята.

В. правильно! И в то время дети обладали такими же качествами как вы – Орлята! Им, детям военных лет, предстояло не просто жить, а еще бороться с врагом и защищать свой народ, свою Родину.

Война была долгой и тяжелой и унесла с собой очень много жизней. Погибло 27 миллионов человек. Но было и очень много раненных.

Ребята как считаете, куда отправлялись раненые?

Д. В больницы, госпитали.

В. А еще организовывали полевые госпитали. Почему их называли полевые? Потому что в поле устанавливали палатку большую и прямо в ней лечили солдат с поля боя.

В. Но так же были Эвакогоспитали.

Эвакогоспиталь – это госпиталь, в который эвакуировали, т. е. вывозили солдат с поля боя и оказывали первую медицинскую помощь.

На территории Мордовии было открыто 14 эвакогоспиталей: в Саранске – 6, в Рузаевке, Ковылкино, Зубово-Поляне, Инсаре, Ромоданове, Ардатове, Торбееве, Кемле. Каждому госпиталю давали номер, наш госпиталь числился под номером № 1630.

Эвакогоспиталь расположили  в учебном здании и общежитии студентов Кемлянского сельскохозяйственного техникума им. Владимира Ильича Ленина.

Сегодня это учебное заведение, готовящее агрономов, ветеринаров, механиков  для Республики Мордовия и России, с почти 100-летней вековой историей.

Для организации госпиталя в Кемлю прибыл врач из Белоруссии Инсаров Иван Анисимович, он был назначен на должность начальника эвакогоспиталя, его заместителем был назначен главный врач Ичалковской больницы Рачков Иван Ильич.

Что бы госпиталь заработал в кратчайшее сроки, нужно было переоборудовать оба здания под медицинский госпиталь. И здесь большую помощь оказали преподаватели техникума и работники больницы.

Весть о том, что в здании техникума будет расположен госпиталь, быстро разнеслась не только по Кемле, но и долетела до дальних сел Ичалковского района.

жители всех районов не остались в стороне – они понесли в госпиталь посуду, продукты, белье, постельные принадлежности, а рабочие мебельной фабрики сооружали кровати для раненых.

Уже в августе 1941 года военно-медицинский эвакогоспиталь № 1630 принял первых раненых. Их было очень много 500 человек.  В основном  лечились солдаты с ранениями рук, ног, головы.

В годы ВОВ уроженцы Мордовии воевали на фронтах всей страны.

Самым мужественным, самым смелым Родина присвоила высокое и почётное звание – Героя Советского Союза. 

Я хочу рассказать вам о наших  мордовских земляках – героях и их заслугах перед отечеством.

Ванин Фёдор Варламович уроженец деревни Языковка.

Капитан Ванин командовал стрелковым батальоном, и под сильным огнём противника рота под его командованием успешно переправились через реку и захватили  врага. Был ранен, но оставался в строю.

Почётное звание – Героя Советского Союза. В честь него  была названа Оброченская средняя общеобразовательная школа.

Романов Михаил Яковлевич уроженец деревни Ведянцы.

Он был летчиком. Совершил 110 успешных боевых вылетов на разведку и уничтожение живой силы и техники противника.

Почётное звание – Героя Советского Союза. 

Тягушев Ефим Владимирович уроженец деревни Кендя.

С первых дней войны находился на фронте. В одном из боев ему было приказано держать связь со штабом, корректировать огонь нашей артиллерии. И когда врагам удалось захватить эту высоту, то Тягушев по рации попросил вызвал огонь на себя.

Почётное звание – Героя Советского Союза. В честь него  была названа Кемленская средняя общеобразовательная школа.

Девятаев Михаил Петрович

Легендарный советский лётчик. Он совершил подвиг, бежав из концлагеря с секретного немецкого аэродрома на угнанном фашистском бомбардировщике.

Почётное звание – Героя Советского Союза. 

В. Давайте еще раз вспомним, какими были ГЕРОИ ВОВ? Смелыми, отважными, сильными, мужественными.

Правильно. Обладаем ли мы такими качествами?

Давайте проверим!

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (дети выполняют движение в соответствии с текстом)

Если ты солдатик бравый

Помаши рукой нам правой,

если ты солдатик смелый

помаши рукой нам левой,

если ты солдатик стойкий

на одной ноге, постой-ка,

если ты солдатик стойкий

на другой ноге постой-ка,

 а теперь солдатик, бравый

маршируем до заставы.

Среди наших друзей, родственников были и есть ветераны, которые принимали участие в ВОВ. Сохранились фотографии, награды, фронтовые письма и воспоминания о них. Мой дед тоже воевал, был ранен, но к счастью вернулся живым. В День Победы, я с гордостью несу портрет своего деда в Бессмертном Полку.

Ребята, кто хочет рассказать о своих родственниках, участвовавших в войне. (Рассказы детей).

В годы войны солдаты проявляли не только смелость и выносливость, но и смекалку. А сейчас я проверю вашу смекалку.

Игра «Скажи по- другому»

Защитник Отечества – воин, солдат, боец.

Отечество – Родина – Отчизна.

Храбрый солдат – мужественный, смелый, бесстрашный, отважный, доблестный.

Молодцы ребята справились с заданием, а сейчас задание посложнее.

Скажите наоборот.

Игра «Скажи наоборот»

Друг – враг,

победа – поражение,

смелый – трусливый,

мир – война.

В. умнички.

А сейчас я хочу предложить вам открыть в нашей группе «Музей памяти героям ВОВ». И начнем мы его с создания «Стены памяти».

Каждый из вас по очереди прикрепит фото Героя ВОВ. После чего мы разместим Стену Памяти в патриотическом уголке.

РЕФЛЕКСИЯ.

В. Что нового и интересного вы узнали? О чем бы еще хотели узнать?                                                                                                                                                                                                                              

Ответы детей.