НОД в старшей группе детского сада «Учусь быть хорошим другом»
план-конспект занятия (старшая группа)

НОД в старшей группе детского сада «Учусь быть хорошим другом»

Задачи: познакомить детей с понятиями «друг», «дружба»; учить проявлять внимание и заботу к друзьям; развивать коммуникативные способности, эмпатию, умение договариваться и решать конфликты; воспитывать уважительное отношение к сверстникам, формировать готовность прийти на помощь другу.

Ход занятия

1. Организационный этап.Беседа.

Воспитатель: Ребята, кого называют друзьями? А почему именно друзья важны каждому человеку? Дети отвечают, высказывают своё мнение.

2. Основная часть. Игра-разминка «Назови своего друга ласково».

Каждый ребёнок называет соседа справа по имени ласковым словом («Петенька», «Катюша»). Педагог фиксирует положительные эмоции, хвалит каждого ребёнка за участие.

Беседа-вопросы «Что делают настоящие друзья?»

Воспитатель: Чем любят заниматься ваши друзья? Помогаете ли вы своим друзьям? Какие поступки друзей вас радуют больше всего?

По итогам бесед дети формируют понимание качеств настоящего друга:

добрый, внимательный, честный, отзывчивый.

Чтение стихотворения.

Педагог читает детям известное детское стихотворение о дружбе, например, Владимира Степанова «Друг». После прочтения проводится обсуждение.

Воспитатель:  О чём говорится в стихотворении? Кто ваш настоящий друг? Каких поступков хочет каждый друг от другого?

Игровая ситуация «Поможем другу».

Один ребенок изображает грустного друга, остальные ребята предлагают варианты помощи своему товарищу (например, предложить поиграть, поделиться конфеткой). Педагог поощряет самые интересные идеи. Просмотр мультфильма «Верные друзья»

Обсуждение увиденного материала.

Упражнение «Дерево дружбы».

Детям предлагается нарисовать дерево и украсить его сердечками, раскрашивая их разными цветами, представляя, какими качествами обладает хороший друг. 

Физкультминутка «Поднимись и присядь с другом».

Все встают парами лицом друг к другу. По команде педагога пары одновременно выполняют команды (поднять руки вверх, присесть и др.). Этапы упражнения направлены на синхронизацию движений, согласованность действий партнёров. 

Рефлексия.

Воспитатель: Сегодня мы говорили о настоящей дружбе. Вспомним ещё раз, каким должен быть хороший друг?

Предложить детям дома придумать маленький рассказ о своём лучшем друге.