План на неделю в подготовительной группе.Тема «Охрана природы»
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Понедельник 23 сентября

Тема «Охрана природы»

Групповая, подгрупповая, образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

утро

Утренняя  гимнастика.

Беседа: «Что такое мир природы» Цель: Способствовать формированию знаний о мире природы.

Работа в природном уголке. Рыхление почвы у комнатных растений. Цель: Учить детей ухаживать за комнатными растениями ; дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе.

КГН. Совершенствовать  навыки самообслуживания, навыки поведения за столом.

С\р игра «Овощной магазин» Цель: Формировать начальные навыки ролевого поведения.

Д/упр. «Считай, не ошибись» Цель: упражнять в прямом и обратном счете до 10.

ООД

1. Рисование по замыслу «На чем люди ездят». Программное содержание. Учить детей изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции (отношение частей по величине). Закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение посередине листа, изображать легко контур простым карандашом (графитным) и закрашивать цветными. Развивать умение дополнять рисунок характерными деталями, доводить замысел до конца, оценивать свою работу. Комарова

2. Развитие речи. Работа с сюжетной картиной Цель. Выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа. Гербова

3. Физкультура. Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнуры.

Прогулка

Наблюдение за работой дворника. Цель: Продолжать знакомство детей с рабочими профессиями, орудиями труда, различными трудовыми операциями.

Подвижная игра. «Воробушки и кот». Задачи: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, увертываться от водящего, убегать

Трудовые поручения. «Уборка веток на участке» Цель: Формировать первоначальные трудовые навыки.

Д/и «Назови 5…» (деревьев, цветов)  Цель. Закреплять знания о деревьях родного города.

Прыжки на двух ногах с передвижением по кругу

К. Ушинский «Спор деревьев» (сказка). Цели: познакомить с произведением К. Д. Ушинского «Спор деревьев». Понимать прочитанное, отвечать на вопросы по содержанию. Коммуникация: закрепить умение образовывать прилагательные от существительных (дуб-дубовый).

Вечер

Гимнастика после сна.

Беседа «Береги свою планету!» Цель: довести до сознания детей, что человек часть природы, и что необходимо беречь все живое на планете.

Заучивание стихотворения «Люблю природу русскую…» Цель: расширить у учащихся читательский кругозор.

КГН. Развивать у детей аккуратность, содержать свой внешний вид в порядке, убирать вещи на место,

Дидактическая игра. «Что в корзиночке лежит?» Цель: Закрепить название овощей и фруктов; их цвет, форму и вкусовые качества.

Упражнять в составлении рассказа по сюжетной картине

Прогулка

Наблюдение за птицами. Цель: развивать любознательность. Худ. слово: Маленький мальчишка, в сером армячишке. (воробей) Цель: закрепить умение отгадывать загадки. П/игры по интересам детей.

ОБЖ Беседа «Поведение в транспорте». Цель: приучать ребенка к культуре поведения в транспорте.

Вторник 24 сентября

Тема «Охрана природы»

Групповая, подгрупповая, образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

утро

Утренняя  гимнастика.

Беседа «Что я думаю о себе и о других». Цель: развивать у детей умение анализировать свои действия и поступки, соотносить их с общественными нормами поведения. Развивать связную речь, учить произвольно строить предложения разной грамматической конструкции.

КГН. Дежурство по столовой. Цель: совершенствовать умение накрывать на стол в соответствии меню, опираясь на алгоритм.

Муз. Д/И «Эхо» повторение несложного ритма, прохлопывая в ладоши.  

С\р игра С/р игра «Гости из леса» Цель: закрепление культурных навыков, сообщение ребятам некоторых знаний по домоводству (уборка комнаты, сервировка стола). Воспитание чуткости, внимания.

Учить определять позицию звука в слове

ООД

1. Математика.   • Познакомить с цифрой 4. Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.  Развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица.

2. Ознакомление с природой. Почва и подземные обитатели. Расширять представления детей о почве и подземных обитателях. Развивать познавательную активность. Учить выдвигать предположения, проверять их и делать элементарные выводы в процессе опытнической деятельности. Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

3. Физкультура на улице. Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках и с мячом; разучить игру «Круговая лапта».

Прогулка

Наблюдение за ивой осенью Цель: расширять знания о разновидностях ивы (верба, ракита, лоза и др.).

Ива плакучая ветви склонила

До самой воды речки лесной,

Своими ветвями она заслонила

Укромное гнездышко утки речной.  (М.Метелев)

Как выглядит ива? Какие у нее ветки и листья? Где чаще растут ивы? (По берегам реки.) Что дает ива людям? (Из ее веток плетут корзины.)

Подвижная игра. «Охотники и звери» Цель: закреплять умение детей метать в движущуюся цель, развивать ловкость, быстроту реакции.

Трудовые поручения. Уборка в цветнике (удаление засохших растений, отцветших стеблей и цветов). Рассмотреть созревающие семена, на самые красивые цветы повесить красные ленточки, для того, чтобы позже собрать семена.

. Метание мешочка 2-мя руками из-за головы в горизонтальную цель.

Цель: развивать координацию движений, меткость.

М. Зощенко. «Великие путешественники» Развивать у детей способность слушать литературные произведения; учить отвечать на вопросы; обогащать словарный запас.

Вечер

Гимнастика после сна.

КГН. «Самый аккуратный» - совершенствовать умение детей одеваться быстро и в определённой последовательности; побуждать к оказанию помощи сверстникам.

С/р игра «В гости к Лесовичку». Цель: Учить детей в сюжетно-ролевой игре отображать разнообразные действия с предметами (построить мост, огородить муравейник, собрать камушки и веточки для костра).

«Веселый поезд»

Цель: Совершенствовать навык звукового анализа, закреплять умение детей определять количество звуков в слове.

Прогулка

Наблюдение за  листопадом. Знакомить с многообразием красок осени, понятием «листопад», воспитывать любовь к природе.

Дидактическая игра «Назови первый звук слова» (в кругу с мячом)  Цели: развивать фонематический слух, речевое внимание, закреплять правильное произношение звуков, слов.

Среда 25 сентября

Тема «Охрана природы»

Групповая, подгрупповая, образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

утро

Утренняя  гимнастика.

Беседа-рассуждение «Почему нужно бережно относиться к природе?» Цель: Учить высказывать предположения,

приучать  к самостоятельности суждений.

КГН. Чтение: И. Ищук «Мои ладошки» Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, насухо вытирать полотенцем.

Обсуждение и заучивание пословиц: Красна птица пером, а человек умом. Кто лес губит, тот свой народ не любит. Растения – Земли украшения. Сломить дерево – секунда, а вырастить – годы.

С\р игра  «Магазин канцтоваров» - активизировать знания о школьных принадлежностях

«Назови пропущенное слово»

Цель: закрепить знания о днях недели.

ООД

1. Развитие речи. Рассказ воспитателя о А. С. Пушкине Рассказать детям о великом русском поэте; вы звать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения. Гербова

2. Математика. Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. Познакомить с цифрой 5. закреплять умение последовательно называть дни недели. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур.

3. Музыка. По плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение  за воздухом. Цель:  Показать взаимосвязь объектов неживой природы и объектов живой природы. Воспитывать отрицательное отношение к факторам, загрязняющим воздух.

Подвижная игра. Хитрая лиса. Цель. Совершенствовать умение детей самостоятельно с помощью считалки или цветных карточек распределять роли, бегать легко, выполнять действия по звуковому сигналу.

Трудовые поручения. Подметание дорожек. Задачи: учить детей определять и распределять фронт работ, договариваться о взаимодействии. Закреплять умение пользоваться необходимым инвентарем, воспитывать трудолюбие, ответственность.

Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя

Чтение стихотворения А. Майкова «Пейзаж». Цель: помочь детям почувствовать необычный взгляд поэта-художника на природу.

Вечер

Гимнастика после сна.

Сюжетно-ролевая игра. «Парикмахерская» Ц: следить за развитием сюжета игры, организовать правильный подбор костюмов.

КГН. Совершенствовать умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Дидактическая игра: «Природа и человек».  Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что даёт человеку природа.

Дидактическая игра: «Назови растение с нужным звуком». Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.

«Из чего состоит натюрморт»

Цель: Закрепить знания о жанре натюрморта, особенностях изображения, составных элементах. Закрепить знания о предметном мире

Прогулка

Наблюдение  за небом и облаками. Цель: продолжать закреплять знания о явлениях неживой природы; уточнить понятие «Туча».

Наблюдение и исследовательская деятельность. Составление описательного рассказа о плодах клена и ясеня

П/и «Повторяй за мной» - продолжать учить точно повторять движения.

Четверг 26 сентября

Тема «Охрана природы»

Групповая, подгрупповая, образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

утро

Утренняя  гимнастика.

Рассказ воспитателя: «Что такое заповедник?». Цель: познакомить детей с назначением заповедников, «Красной книги», воспитывать бережное отношение к природе, патриотические чувства.

КГН. Подготовка к обеду. Цель: совершенствовать умение накрывать на стол в соответствии меню, опираясь на алгоритм

Пальчиковая гимнастика «В лесу» - развитие мелкой моторики пальцев рук.

 С/ р игры по интересам детей. Задачи: обогащение жизненного опыта детей. Обогащение игрового опыта детей. Развивать познавательные способности детей. Воспитание навыков позитивного общения со сверстниками и взрослыми.

Дидактическая игра «Что сначала, что потом» Задачи: закрепить времена года, последовательность дней недели.

ООД

1. Обучение грамоте. Познакомить с гласным звуком [ы] и его условным обозначением; буквой ы. Продолжать работу по определению места звука в словах и обозначению на схеме, используя условное обозначение. Закреплять умение определять первый звук в словах.

2. Рисование.  «Рисование по замыслу»  Учить отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке. Закреплять умение рисовать карандашами, красками. Учить наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка, доводить начатое до конца. Развивать воображение, творческие способности, фантазию. Комарова

3. Физкультура. Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнуры.

Прогулка

Наблюдения за листьями, плавающими в лужах, д/и «На что похожи?» Цель: развивать воображение, закрепить названия деревьев.

Подвижная игра. «Быстро возьми, быстро положи» Задачи: учить детей ходить, бегать по кругу, действовать по сигналу, развивать ловкость, быстроту.

Трудовые поручения. Сбор листьев в яму для получения перегноя. Цель: воспитывать умение работать в коллективе.

С\р игра «В лесу» Цель: Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры.

Малоподвижная игра  «Запомни движение»  Цели: развивать зрительно-моторную память, внимание.

Д/и «Испорченный телефон» - развивать слуховое внимание.

«Передай мяч»  развивать быстроту и точность движений при передаче мяча

Сказка об охране природы «Жила – была река» - познакомить со сказками о природе; развивать умение видеть и чувствовать красоту родной природы; пробуждать любовь и бережливое отношение к родной природе и ко всему живому; обучать правильному поведению в природе.

Вечер

Гимнастика после сна.

КГН. Совершенствовать у детей умения одеваться в правильной последовательности, убирать вещи на место, содержать свой внешний вид в порядке.

Просмотр мультфильма «Осенние кораблики», беседа по содержанию мультфильма.

Д/и «Без чего не может быть?» - учить определять, без чего животное не может существовать.

Д/И «Давайте отгадаем» Цель: умение отгадывать загадки о явлениях природы.

Прогулка

Д/ упр: «Мое любимое дерево». Цель: развивать память, запоминая характерные детали любимого дерева, чтобы его нарисовать и рассказать о нем.

Подвижная игра «Подбеги и поймай». Цель: учить ловкости и быстроте, чтобы поймать мяч.

Пятница 27 сентября

Тема «Охрана природы»

Групповая, подгрупповая, образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная работа

утро

Утренняя  гимнастика.

Беседа: «Мусор Земле не к лицу …» - организовать деятельность детей на исследование проблемы, сравнение, анализ полученных результатов опытов и практическое освоение знаниями некоторых свойств предметов окружающего мира; развивать умения вести наблюдения, сравнивать, делать выводы, оформлять результаты; воспитывать культуру поведения в окружающем мире.

КГН. Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, насухо вытирать полотенцем.

 Конструирование (из строительного материала) «Микрорайон города» Формировать обобщённые представления о микрорайонах, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать строительный материал. Развивать у детей умение сообща планировать работу, добиваться общего результата. Воспитывать у детей взаимопомощь; упражнять в строительстве по условиям и совместном конструировании.

«Линии и точки»

Цель: Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

ООД

1 Аппликация  «Аппликация по замыслу» Учить детей задумывать содержание аппликации, подбирать бумагу нужного цвета, использовать усвоенные приемы вырезывания, красиво располагать изображение на листе. Развивать творчество.

2. Музыка. По плану муз. руководителя

Прогулка

Наблюдение  за признаками осени в неживой природе. Цель: Учить видеть изменения в природе с наступлением осени; устанавливать связь между различными явлениями через наблюдения, обобщить знания о признаках осени. Развивать связную речь, высказывать свои впечатления от наблюдений, делиться с окружающими.  

Подвижная игра. «Бездомный заяц».  Цель:  упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;  воспитывать ловкость и выносливость.

Трудовые поручения. Трудовые поручения: уборка территории группового участка (побуждать детей объединяться в бригады для выполнения поручения, организовывать взаимодействие в группе, распределять обязанности, совместными усилиями добиваться задуманного результата).

«Рисуем дорожку к участку»

Цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений и схем.

Я. Аким «Жадина» Учить детей внимательно слушать, предложить рассказать о поступках героев, дать им оценку, дать возможность ребятам высказаться о том, как поступил бы каждый из них.

Вечер

Гимнастика после сна.

КГН. Закреплять умение заправлять свою кровать

Просмотр «Самая лучшая планета в Галактике». Цель: вызвать интерес к проблеме экологического кризиса на Земле.

Сюжетно - ролевая игра «Ветеринар». Цель: Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к животным, доброту, отзывчивость.

Дидактическая игра: «Назови три предмета».  Цель: упражнять детей в классификации предметов.

«Перспектива»

Цель: закрепить знания о перспективе, линии горизонта, удалённости и приближении предметов переднем и заднем плане картины.

Прогулка

Подвижные игры «Совушка»; «Веревочка» Цели: учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении; развивать быстроту, ловкость