Развивающая предметно-пространственная среда
статья (младшая группа)

Слайд 1

Организация развивающей предметно-пространственной среды Подготовили воспитатели МАОУ СШ № 55: Ушакова Наталья Анатольевна Мирзоева Мухаррам Джаборовна

Слайд 2

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) в детском саду – это специально организованное пространство, материалы, оборудование и инвентарь для развития детей в соответствии с возрастными особенностями, охраны и укрепления их здоровья.

Слайд 3

Перед собой мы ставили цель - создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников, творческого и интеллектуального развития, обеспечение условий для личностного и гармоничного роста. РППС группы мы построили с учетом интереса детей, она меняется в зависимости от времени года и событий. В оформлении группы учитывались возрастные и индивидуальные особенности, а также присутствует гендерно-дифференцированный подход.

Слайд 4

Согласно Федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП ДО), РППС должна соответствовать следующим принципам: - содержательная насыщенность; - трансформируемость ; - полифункциональность ; - вариативность; - доступность; - безопасность .

Слайд 5

Развивающая предметно-пространственная среда в группе оборудована нами с учетом требований ФГОС, в ней представлены определенные направления развития и образования детей (далее - образовательные области): 1. Социально-коммуникативное развитие; 2. Познавательное развитие; 3. Речевое развитие; 4. Художественно-эстетическое развитие; 5. Физическое развитие.

Слайд 6

Учитывая образовательные области, предметно-пространственная среда разделена на центры: Социально-коммуникативное развитие РППС направлена на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности; развитие социального и эмоционального интеллекта. - Центр ПДД; - Центр правил общественной и пожарной безопасности; - Центр игровой активности (центр сюжетно-ролевых игр).

Слайд 7

Сюжетно-ролевая игра «Юные пожарные» Сюжетно-ролевая игра «Внимательный пешеход»

Слайд 8

Сюжетно-ролевая игра « Кухня », «Чаепитие» Сюжетно-ролевая игра «Магазин», «Парикмахерская»

Слайд 9

Сюжетно-ролевая игра «Аптека», « Больница » Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Дочки-матери», «Домик»

Слайд 10

Элементы технологии «Говорящая стена»

Слайд 11

Познавательное развитие РППС в группе направлено на развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; помогает узнать о Красноярском крае и России, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира. - Центр сенсорного развития; - Центр конструктивной деятельности; - Центр математического развития; - Центр, посвященный живой природе; - Центр экспериментирования; - Патриотический центр.

Слайд 12

«Познавай-ка» «Удивительная природа»

Слайд 13

« Моя Родина » Элементы технологии «Говорящая стена»

Слайд 14

Речевое развитие РППС приобщает детей к ценностям культуры, что предполагает владением формами речевого этикета, отражающими принятые в обществе правила и нормы культурного поведения; воспитание отношения к родному языку как ценности, умение чувствовать красоту языка, стремление говорить красиво (на правильном, богатом, образном языке). - Книжный центр; - Центр речевого развития.

Слайд 15

«Библиотека» «Будем говорить правильно»

Слайд 16

Художественно-эстетическое развитие РППС направлена на – воспитание эстетических чувств (удивления, радости, восхищения) к различным объектам и явлениям окружающего мира (природного, бытового, социального), к произведениям разных видов, жанров и стилей искусства (в соответствии с возрастными особенностями); приобщение к традициям и великому культурному наследию российского народа, шедеврам мировой художественной культуры; становление эстетического, эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру для гармонизации внешнего и внутреннего мира ребёнка; создание условий для раскрытия детьми базовых ценностей и их проживания в разных видах художественно-творческой деятельности. - Центр изобразительного творчества; - Музыкальный центр; - Центр театрализации.

Слайд 17

« Мастерская » «Маленькие актёры и музыканты»

Слайд 18

Физическое развитие РППС направлена на приобщение детей к здоровому образу жизни и сохранению физического, психического здоровья воспитанников. - Центр физического развития.

Слайд 19

Элементы технологии «Говорящая стена»