Конспект занятия по формированию навыков самообслуживания “Научим куклу раздеваться после прогулки”
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 459»

города Нижнего Новгорода

Конспект занятия по формированию навыков самообслуживания

“Научим куклу раздеваться после прогулки”

(вторая группа раннего возраста 1,5-2 лет)

Выполнил: воспитатель Баранова Елена Анатольевна

2026 год

Цель: развивать навык раздевания – последовательность , развивать представление детей об одежде, назначении вещей.

Задачи:

Обучающие:

1. Учить последовательно раздеваться.
2. Закрепить название верхней одежды и их назначение.
3. Обогащать словарь детей: прохладно, холодно, морозно, теплая одежда: пальто, шапка, штаны, ботиночки, варежки.
4. Поддерживать стремление детей вступать в общение.

Развивающие:

1. Развивать навыки самообслуживания, самостоятельность.
2. Развивать память.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к одежде.
2. Способствовать формированию радостного настроения.

Материал: кукла Даша, комплект одежды по сезону

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с предметами зимней одежды.

Ход занятия.

Воспитатель с детьми стоят у окна и наблюдают за погодой на улице.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на улице сегодня очень холодно. Наступила зима. Все люди носят теплые одежды, чтобы не замерзнуть.

Раздается стук в дверь. Воспитатель обращается к детям:

Воспитатель: Кто-то стучится. Ребята, как вы думаете, кто это к нам пришел? (Ответы детей)

Воспитатель предлагает детям посмотреть кто пришел. За дверью дети видят куклу Дашу. Она тепло одета.

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с Дашей.

(Дети здороваются).

Даша здоровается с детьми, и воспитатель приглашает ее пройти в группу.

Воспитатель: Даша, в нашей группе очень тепло, и тебе надо раздеться.

Даша начала раздеваться, но воспитатель обращает внимание детей, что делает она это неправильно.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Даше правильно раздеться. Что сначала

надо снять? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Сначала снимаем варежки, затем развязываем шарфик и снимаем шапку:

Развязали Дашеньке Шарфик полосатенький.

Воспитатель: Куда надо положить шарфик и шапку? (в шкаф)

Надо вещи убирать

Не придется их искать.

Воспитатель: Что мы будем снимать дальше? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, пальто. Куда повесим пальто? (в шкаф)

Воспитатель: Что мы еще не сняли? (ботиночки)

Воспитатель: Куда мы поставим ботиночки? (в шкафчик вниз)

Снимем с ножки

Новые сапожки.

Воспитатель: Какие у Даши ботиночки? (Теплые, зимние). Они высокие или низкие? (низкие)

Воспитатель: Что еще не сняла Даша? Правильно, штанишки. Какого они цвета? (Ответы детей).

Воспитатель: Куда нужно положить штанишки? (в шкаф на полочку)

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Мы научили Дашу правильно раздеваться.

Воспитатель: Но может ли Даша идти играть с нами? Конечно, нет! Мы не одели ей сандалики.

Вот они - сандалики

У нашей Даши-крошки,

Этот с правой ножки,

Этот с левой ножки.

Воспитатель: Ну вот мы научили Дашу правильно раздеваться, и теперь она может с нами поиграть.

Дети идут играть с Дашей.