РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА Тема: «ВЕСЕННИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»
материал (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Улыбка»

РАЗВЛЕЧЕНИЕ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА

Тема: «ВЕСЕННИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»

Направление: воспитание духовно-нравственных ценностей.

                                                       Выполнила: воспитатель

                                                                              первой квалификационной категории

                                                            Кузина Елена Александровна

п.г.т. Малиновский

2025г.

Тема: «ВЕСЕННИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»

Актуальность мероприятия:

Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских и нравственных качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям; отношения к семье, к самым близким людям.

Направление: воспитание духовно-нравственных ценностей.

Цель: формирование  у дошкольников чувство уважения и любви к маме.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Закреплять и уточнять знания детей о празднике 8 марта (Международном женском дне)

Развивающие задачи:

• Развивать диалогическую речь и творческое воображение детей.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать уважение и доброжелательное отношение к близким и родным людям.

Предварительная работа:  Беседа с детьми о празднике 8 марта «Международный женский день»,  изготовление пряничков из теста.

Дидактическая игра «Как я маме помогаю».

Методы и приемы: Словесный (вопросы к детям, пояснение); наглядный (рассматривание иллюстраций «Как я маме помогаю»); игровой (внезапное появление солнечного зайчика, зимы; дидактические игры «Назови ласково», «Какая мама», «Цветок добрых дел»).

Оборудование: сказочное оформление группы, информационные технологии  ИКТ  (ноутбук, экран, проектор, музыкальный центр), ваза для цветов.

Форма организации: фронтальная

Ход мероприятия

(Дети играют в игровой комнате, на экране появляется видео, воспитатель обращает внимание детей на экран)

Воспитатель: Ребята, что вы видите на экране?

Дети: Мы делали подарки для своих мам.

(на стене с хохотом появляется солнечный зайчик, весело бегает и переходит на экран)

Солнечный зайчик: Ух ты, как у вас здорово!  Что вы тут делаете?

Воспитатель: Мы приготовили вкусный сюрприз для своих мам.

Солнечный зайчик: Какой сюрприз?

Дети: Мы делали прянички для своих мам.

Солнечный зайчик: А где же ваши прянички?

(воспитатель достает коробку и открывает ее, удивляется, потому что  вместо пряников – льдинки)

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, а где же наши прянички?

(под шум ветра на экране появляется зима)

Зима:  Ха-ха-ха, а нет их больше. Тёплые были пряники, просто горячие. Пришлось их охладить, в  ледышечки  превратить. А то меня, Зиму, растопили бы совсем ваши угощения. Вот льдинки  и дарите своим мамулечкам!  Пускай ваши мамочки станут как я: вьюжными, стужными, детям не нужными! А я пойду, послежу за погодой: солнышко что-то последнее время расшалилось.  А вы тут смотрите – не шумите, не пляшите, не играйте, будьте злыми и про весну не вспоминайте! А то растают мои ледышечки… (улетает под шум ветра)

Воспитатель: Ну и Зима!  Заморозила наши прянички?! Что будем делать? (ответы детей).

Значит, придётся льдинки  как-то разморозить…

Зима   говорила, чтобы мы не пели, не плясали, про весну не вспоминали, так? А мы сделаем всё наоборот – будем добрыми ребятами, петь, плясать, играть и про весну вспоминать! Солнечный зайчик нам в этом поможет.

Солнечный зайчик: Конечно, своими улыбками и радостным настроением, а еще ласковыми словами мы быстро растопим льдинки

Сейчас мы поиграем в игру «Назови ласково»

Мама – мамочка – мамулечка

Бабушка – бабулечка

Дочь – доченька – дочурка и тд.

Воспитатель:  Какие добрые слова о маме вы знаете?

Дети: Мамочка красивая, ласковая, умная, добрая, заботливая, нежная, любящая.

Воспитатель: Как много красивых и ласковых слов вы знаете о маме.

Чтобы льдинки совсем растаяли надо собрать цветок добрых дел.

(воспитатель обращает внимание детей на цветок, лежащий на столе)

Воспитатель: Посмотрите на лепестках этого цветка картинки с хорошими и плохими поступками, соберем лепестки  только с хорошими поступками

(дети берут сюжетные картинки с изображением хороших поступков, Воспитатель с детьми обсуждают картинки и аргументируют ответ).

Воспитатель: (обращает внимание на цветок) Вот какой красивый цветок добрых дел у нас получился.

Воспитатель: Посмотрите, мы  вместе растопили льдинки своей добротой и хорошим,  веселым настроением, потому что всех важнее и дороже в этом мире доброта. И  теперь можем порадовать своих мам.  

Солнечный зайчик: У меня тоже есть подарки, ловите.

(сверху  посыпались маленькие солнышки)

Воспитатель: Пусть эти маленькие солнышки будут частичкой тепла, любви и доброты. И на прощанье солнечный зайчик приглашает вас потанцувать.

(танец «Солнечный зайчик).

САМОАНАЛИЗ ПРОВЕДЕННОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Тема: «ВЕСЕННИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»

Актуальность мероприятия:

Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских и нравственных качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям; отношения к семье, к самым близким людям.

Направление: воспитание духовно-нравственных ценностей.

Цель: формирование  у дошкольников чувство уважения и любви к маме.

Задачи:

Образовательные задачи:

• Закреплять и уточнять знания детей о празднике 8 марта (Международном женском дне)

Развивающие задачи:

• Развивать диалогическую речь и творческое воображение детей.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать уважение и доброжелательное отношение к близким и родным людям.

Предварительная работа:  Беседа с детьми о празднике 8 марта «Международный женский день»,  изготовление пряничков из теста.

Дидактическая игра «Как я маме помогаю».

Методы и приемы: Словесный (вопросы к детям, пояснение); наглядный (рассматривание иллюстраций «Как я маме помогаю»); игровой (внезапное появление солнечного зайчика, зимы; дидактические игры «Назови ласково», «Какая мама», «Цветок добрых дел»).

Интеграция образовательных областей:

Форма организации: фронтальная

Место проведения: групповая комната

Количество детей: 9 человек