Я помню! Я горжусь!
проект

Малышева Виктория Юрьевна

Воспитатель

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 118»

Город Рязань

e-mail: tori2005@list.ru

НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА: Я ПОМНЮ! Я ГОРЖУСЬ!

Цель проекта: Создание условий, способствующих патриотическому, духовному развитию дошкольников, формирование и расширение знаний детей дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и их подвигах своей семьи, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Задачи проекта:

Обобщать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной войны; о героях войны.

Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги;

Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ своей семьи.

Формировать понятия: «Родина», «победа», «защитники Отечества», «мир».

Развивать у детей речь, воображение, мышление, память.

Побуждать детей к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками.

Обеспечить единство работы ДОУ и семьи по формированию личности

дошкольника в системе патриотического воспитания.

Участники проекта: дети разновозрастной группы № 4, родители, воспитатели,

учитель – дефектолог, учитель – логопед.

Реализация проекта включает три этапа: подготовительный, основной, заключительный.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания несовершеннолетних становится одной из актуальных.

В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941−1945 годов 2025 год объявлен в России Годом Победы в Великой Отечественной Войне. 

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач социальных организаций. Детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

В связи с этим, я решила разработать проект, в котором мы создадим условия, способствующие патриотическому, духовному развитию дошкольников, формированию и расширению знаний детей дошкольного возраста об истории Великой Отечественной войны, о героях войны и их подвигах своей семьи, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы.

Основные направления проекта

Подготовительный

Цель: самосовершенствование по данной теме. Организация и проведение подготовительных работ для реализации мероприятий проекта.

- Ознакомление с планом мероприятий проекта.

-Анкетирование «как вы относитесь к ветеранам» - Знакомство с историей города, края, страны в период ВОВ.

 - Подбор песен, стихов, видеосюжетов военной тематики.

Основной

Цель: организация и проведение мероприятий проекта.

- Мероприятия с показом видеороликов и презентаций на военную тематику:

 «Героев помним имена», «Музыка Победы!», «Новороссийск - город-герой», «Твои герои семьи».

- Конкурсы рисунков и плакатов: «Портрет героя», «Эхо войны», «Я помню! Я горжусь!».

- Участие в акциях: «День Победы», «Окно Победы», «Поздравь ветерана», Георгиевская лента к празднику Победы.

- Интерактивные Экскурсии по местам боевой славы: «Город-герой Волгоград», «Парк Патриот»

- Военно-спортивная игра «Моряки дальнего плавания».

-Выпуск Книги Памяти «Мы помним»

Заключительный

Цель: Подведение итогов, Определение дальнейших перспектив.

-Анализ результатов проекта, оформление проекта.

https://disk.yandex.ru/i/BZRWuqWi4Kl6Yw

https://disk.yandex.ru/i/V-YhUrZ5KhH2-g

https://disk.yandex.ru/i/_ArxC43unzEPXA

https://disk.yandex.ru/i/K_x459tWtoY6Tw

Тема патриотического воспитания актуальна на сегодняшний день. В дошкольном возрасте, ребёнок не почувствует радость познания, не приобретет умения трудиться, не научиться любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, если родители и педагоги не будут рассказывать и делиться воспоминаниями о прошлом, о героических подвигах наших дедов и исторических событиях, тех времен.

В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в семьях, из которых дети поступают в наше учреждение, вопросы воспитания патриотизма, гражданственности, к сожалению, не считаются важными и поколение современных родителей, уже далека от прошлого и не все застали живых родственников и истории о войне.

Уникальность проекта:
- использование различных форм патриотического воспитания дошкольников: интерактивные экскурсии, просмотр передач и сюжетов, прослушивания военных песен и стихов, рассматривание иллюстраций  о Великой отечественной Войны
- в воспитание подрастающего поколения через знакомство с предками , путем изучения семейных архивов, записей и исторических фактов семьи участников ВОВ.

Реализация данного проекта предполагает следующие результаты:

•        системы знаний о Великой Отечественной войне,

•        повышения интереса к историческому прошлому своей малой родины и России,

•        уважительного и бережного отношения к памятникам архитектуры и культуры;

•        посильного служения Отечеству: активная жизненная позиция, интерес к познанию, стремление к самовыражению и самореализации;

•        реализация проекта позволит привлечь внимание дошкольников к событиям Великой Отечественной войны, обогатит духовный мир, приобщит подрастающее поколение к национальной истории и воспитанию гражданственности, патриотизма и любви к Родине;

•        участие в социально-полезной деятельности, развитию личности ребят путем прививания чувства благодарности и сопереживания героям войны; проявления подрастающим поколениям внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям.

•        Знание истории своей семьи.

https://disk.yandex.ru/i/UOMUXPA3KnCpsQ

https://disk.yandex.ru/i/bz9yYyvOXBgptw

Основные фото проекта

https://disk.yandex.ru/d/2-RYlePbWvZWWA

Пояснительная записка

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания несовершеннолетних становится одной из актуальных.

В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941−1945 годов 2025 год объявлен в России Годом Победы в Великой Отечественной Войне. 

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач социальных организаций. Детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.

Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств. Без него человек не ощущает своих корней, не знает истории своего народа. Принимая участие в этом проекте, очень важно донести до несовершеннолетних – чувство личной ответственности за свою Родину и ее будущее. Пробудить в них любовь к родной земле, формируя такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

 Великая Отечественная война…  Война!!!  Сколько жизней унесло, и принесло горя это страшное слово. Наш мир меняется, и меняются люди. Но память о тех, кто сражался, и стал героем, кто не вернулся с кровавых полей сражений, кто не покладая рук работал в тылу, о тех, чьё детство было украдено – память о них живёт, и будет жить вечно у нас в сердцах. И эта наша память никогда не изменится, и будет продолжаться в наших детях и внуках.

Передать эстафету памяти, показать ребятам величие и самоотверженность подвига людей, завоевавших Победу – одна из задач Проекта «Мы помним!» Проект направлен на развитие нравственно-патриотического воспитания личности несовершеннолетнего, любви к Родине, преданности, ответственности и гордости за неё.

Материально - техническое обеспечение: компьютер, проектор, фотоаппарат, справочная литература, необходимые канцелярские принадлежности.  

Возраст детей: 5-8 лет

Подготовительный этап.

План мероприятий проекта

Основной этап проекта

Анкетирование родителей, подборка стихов, песен, видеосюжетов на тему Великой Отечественной войны

Анкета  для родителей «Великая Отечественная война»

1. Как в Вашей семье сохраняется память о героях Великой Отечественной войны?

- посещаем мероприятия, посвященные Великой Отечественной войне

- участвуем в акциях (уборка территорий памятников, изготовление подарков и т.п.)

- поздравляем ветеранов ВОВ и тружеников тыла

- другое

2. Смотрите ли Вы фильмы о Великой Отечественной войне?

- смотрю всегда, интересуюсь

- смотрю, изредка

-не смотрю

3. Посещаете ли исторические места и мемориальные комплексы, связанные с историей ВОВ?

-Да

-Мне, все равно

-Нет

4. Интересуетесь ли Вы темой истории Великой Отечественной войны?

- изучаю (изучали)  только в школе

- изучаю,  самостоятельно читаю информацию

-не интересуюсь этой темой

- редко

5. Знакомы ли Вы с историей участия Ваших родственников в Великой Отечественной войне?

- да

-нет

- что-то слышал(а)

- мне не интересно

6. Назовите даты начала и окончания Великой Отечественной войны

- 22 июня 1941г - 9 мая 1945 года

- 1мая 1941г – 1 сентября 1945 года

- 1 сентября 1939 года – 2 сентября 1945 года

7. С чем ассоциируется у Вас  9 мая?

- Великий подвиг народа и великая скорбь

- дополнительный выходной

- Повод вспомнить родных и близких

- Радость и печаль, чувство гордости

- Солдатская каша, концерты, салют

- День поздравлений ветеранов

8. Кто водрузил знамя Победы над Рейхстагом?

 - Сталин И.В.

- Симонов К. М.

- Егоров М.А.

- Кантария М.В.

- Филиппов А.М

- Твардовский  А. Т.

9. Кто был Верховным Главнокомандующим армии во время Великой Отечественной войны?

- Сталин И.В.

- Жуков Г.К.

- Калинин М.И.

10.  Что для  Вас значит Великая Отечественная война?

-великий подвиг России

- просто далекое прошлое

- гордость за свой народ

- уважение к ныне живущим ветеранам и участникам  войны

- что-то другое

11. С какой страной вел войну Советский Союз в период Великой Отечественной войны?

- фашистская Германия

- Англия

- Соединенные штаты Америки

- милитаристская Япония

- фашистская Италия

12. Принимали ли участие в патриотической акции «Бессмертный полк»?

- Да

- Нет

- Не слышал(а)

- Не собираюсь участвовать

По результатам анкетирования, можно подвести итоги, что родители знают и принимают участие в мероприятиях, посвященных Великой Отечественной войне. Но их знания, не достаточно глубоки и заниматься изучением семейных подвигов и историей, они не совсем хотят.

Родители смотрят военные фильмы, но мемориалы посещают редко. Историю ВОВ, не изучает подробно, никто. Объясняя это тем, что война была давно, и не хватает времени и желания, для изучения данной темы.

Но на удивление, основные вопросы по Великой Отечественной Войне, все ответили абсолютно верно. Значит, данная тема ими все-таки изучена и семьи воспитанников, участвуют в бессмертном полку и знают, хоть и кратко, но все-таки историю своего ветерана.

Если подвести итог анкетирования, то мы видим, что все знают, слышали, видели. Но времени на изучение не хватает и просто нет доступной информации по истории семьи, так как это было давно.

Надеемся, что данный проект, позволит родителям. Детям и педагогам группы, более детально и с интересом, изучать тему ВОВ, и возможно в будущем, появится желание, изучить историю своей семьи, во времена Великой Отечественной Войны.

 В течении подготовительного этапа, мы сделали подборку стихотворений для изучения детьми. Некоторые из этих стихотворений, наши дети выучили и будут рассказывать на заключительном этапе проекта: «День Победы!» Праздник в детском саду.

Пусть пулемёты не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города...

Мир нужен на земле всегда!

(автор Н. Найденов)

https://disk.yandex.ru/i/UOMUXPA3KnCpsQ

День победы
Сяду к деду на колени, тихо прошепчу:
– Расскажи мне, милый деда, а я помолчу!
Буду слушать все, что хочешь мне ты рассказать,
И вертеться я не буду и перебивать!
Про войну хочу послушать, как ты воевал,
Как в бою таком далёком знамя ты спасал!
Про друзей своих военных, деда, расскажи
И в альбоме пожелтевшем фото покажи!
Улыбнулся внуку деда и к груди прижал:
– Расскажу про всё, конечно, раз уж обещал!
Как войну мы пережили, как на смерть мы шли,
Сколько верст исколесили в грязи и в пыли!
Как врага с боями гнали мы с родной земли
И не пяди не отдали – выжили, смогли!
А теперь вот День Победы празднуем с тобой,
Только в праздничном параде по команде: «В строй!»

(Наталья Майданик)

***

День Победы

Майский праздник —
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.

(Белозеров Т.)

***

День Победы

Мы встречаем день Победы,
Он идёт в цветах, знамёнах.
Всех героев мы сегодня
Называем поимённо.
Знаем мы: совсем не просто
Он пришёл к нам – День Победы.
Этот день завоевали
Наши папы, наши деды.
И поэтому сегодня
Ордена они надели.
Мы, идя на праздник с ними,
Песню звонкую запели.
Эту песню посвящаем
Нашим папам, нашим дедам.
Нашей Родине любимой
Слава, слава в День Победы!

(Абдулхак Игебаев)

***
Что за праздник?

В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.

А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?

(Н. Иванова)

***

На параде

Ликует, празднуя Победу,
Мой город в зареве цветном,
И на параде вместе с дедом
Мы, взявшись за руки, идём.
Дед помнит, как в лихие годы,
За Родину он рвался в бой.
Как ради жизни и свободы
Погиб его земляк-герой.
Как жгли фашисты наши сёла,
Спалить хотели города…
А нынче дедушка весёлый –
Минула страшная беда.
Мелькнула яркая звезда,
За ней другие засияли.
Я не забуду никогда,
Как наши деды воевали!

(Елена Раннева)

***
Победа

Песни фронтовые,
Награды боевые,
Красные тюльпаны,
Встречи ветеранов
И салют в полнеба,
Огромный, как Победа.

***

Прабабушка

Моя прабабушка седая,
Такая милая, родная.
Со мной играет, приголубит,
Но вспоминать она не любит,
Как воевала на войне,
Вздохнёт и скажет мне:
– Всего дороже мир и дети!
А в День Победы, на рассвете,
Свои достанет ордена,
Слезу рукой смахнёт она.
Наденет праздничный наряд,
И с ней идём мы на парад!
Идёт тихонечко она,
С палочкой, болит спина.
Горят на солнце ордена.
Всех ветеранов чтит страна,
За то, что защитили Русь!
Горжусь прабабушкой,
Горжусь!

(Татьяна Петухова)

***

Что такое День Победы

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.

***

Салют

Скорей, скорей одеться!
Скорей позвать ребят!
В честь праздника Победы
Орудия палят.
Вокруг все было тихо,
И вдруг – салют! Салют!
Ракеты в небе вспыхнули
И там, и тут!
Над площадью,
Над крышами,
Над праздничной Москвой
Взвиваются все выше
Огней фонтан живой!
На улицу, на улицу
Все радостно бегут,
Кричат «Урра»!
Любуются
На праздничный
Салют!

(Ольга Высотская)

***

День памяти

День памяти –
Победы праздник,
Несут венков
Живую вязь,
Тепло букетов
Красок разных,
Чтоб не терялась
С прошлым связь.
И плиты скорбные согреты
Цветов дыханьем полевым.
Прими, боец,
Как дар, всё это
Ведь это нужно
Нам,
Живым.

***

Старый снимок

Фотоснимок на стене –
В доме память о войне.
Димкин дед
На этом фото:
С автоматом возле дота,
Перевязана рука,
Улыбается слегка…

Здесь всего на десять лет
Старше Димки
Димкин дед.

(С. Пивоваров)

***

На радио

Письмо я старался
Писать без помарок:
«Пожалуйста, сделайте
Деду подарок…»

Был долго в пути
Музыкальный привет.

Но вот подошёл
И обнял меня дед –
Пришла к нему в праздник
9 Мая
Любимая песня его
Фронтовая.

***

У обелиска

Застыли ели в карауле,
Синь неба мирного ясна.
Идут года. В тревожном гуле
Осталась далеко война.

Но здесь, у граней обелиска,
В молчанье голову склонив,
Мы слышим грохот танков близко
И рвущий душу бомб разрыв.

Мы видим их — солдат России,
Что в тот далёкий грозный час
Своею жизнью заплатили
За счастье светлое для нас…

***

Рассказ ветерана

Я, ребята, на войне
В бой ходил, горел в огне.
Мёрз в окопах под Москвой,
Но, как видите, — живой.
Не имел, ребята, права
Я замёрзнуть на снегу,
Утонуть на переправах,
Дом родной отдать врагу.
Должен был прийти я к маме,
Хлеб растить, косить траву.
В День Победы вместе с вами
Видеть неба синеву.
Помнить всех, кто в горький час
Сам погиб, а землю спас…
Я веду сегодня речь
Вот о чём, ребята:
Надо Родину беречь
По-солдатски свято!

***
Никто не забыт

«Никто не забыт и ничто не забыто» —
Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.

(А. Шамарин)

***

Дедушкины друзья

Май… Вовсю щебечут птицы,
И парад идёт в столице.
В орденах шагают деды.
Поздравляем с Днём Победы!

Приходят к дедушке друзья,
Приходят в День Победы.
Люблю подолгу слушать я
Их песни и беседы.

Горят на солнце золотом
Награды боевые,
И входят в дом,
В наш мирный дом,
Дороги фронтовые.

Я молча рядышком сижу,
Но кажется порою,
Что это я в прицел гляжу,
Что я готовлюсь к бою.

Приходят к дедушке друзья
Отпраздновать Победу.
Всё меньше их,
Но верю я:
Они опять приедут.

***
Дедушкин портрет

Бабушка надела ордена
И сейчас красивая такая!
День Победы празднует она,
О войне великой вспоминая.
Грустное у бабушки лицо.
На столе солдатский треугольник.
Дедушкино с фронта письмецо
Ей читать и нынче очень больно.
Смотрим мы на дедушкин портрет
И разводим ручками с братишкой:
— Ну какой, какой же это дед?
Он же ведь совсем ещё мальчишка!

(В. Туров)

***

Нет войны

Спать легли однажды дети –
Окна все затемнены.
А проснулись на рассвете –
В окнах свет – и нет войны!

Можно больше не прощаться
И на фронт не провожать –
Будут с фронта возвращаться,
Мы героев будем ждать.

Зарастут травой траншеи
На местах былых боёв.
С каждым годом хорошея,
Встанут сотни городов.

И в хорошие минуты
Вспомнишь ты и вспомню я,
Как от вражьих полчищ лютых
Очищали мы края.

Вспомним всё: как мы дружили,
Как пожары мы тушили,
Как у нашего крыльца
Молоком парным поили
Поседевшего от пыли,
Утомлённого бойца.

Не забудем тех героев,
Что лежат в земле сырой,
Жизнь отдав на поле боя
За народ, за нас с тобой…

Слава нашим генералам,
Слава нашим адмиралам
И солдатам рядовым –
Пешим, плавающим, конным,
Утомлённым, закалённым!
Слава павшим и живым –
От души спасибо им!

(С. Михалков)

***

Вечный огонь

Над могилой, в тихом парке
Расцвели тюльпаны ярко.
Вечно тут огонь горит,
Тут солдат советский спит.

Мы склонились низко-низко
У подножья обелиска,
Наш венок расцвёл на нём
Жарким, пламенным огнём.

Мир солдаты защищали,
Жизнь за нас они отдали.
Сохраним в сердцах своих
Память светлую о них!

Как продолжение жизни солдат
Под звёздами мирной державы
Цветы на ратных могилах горят
Венками немеркнущей славы.

***

Салют Победе

Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня!
Салют Победе, что в Берлине
Огнём попрала мощь огня!
Салют её большим и малым
Творцам, что шли путём одним,
Её бойцам и генералам,
Героям павшим и живым,
Салют!

***

Обелиски

Стоят в России обелиски,
На них фамилии солдат…
Мои ровесники мальчишки
Под обелисками лежат.
И к ним, притихшие в печали,
Цветы приносят полевые
Девчонки те, что их так ждали,
Теперь уже совсем седые.

(А. Терновский)

***

Погибшим и живым

Погибшим –
Быть бессменно на посту,
Им жить в названиях улиц и в былинах.
Их подвигов святую красоту
Отобразят художники в картинах.
Живым –
Героев чтить, не забывать,
Их имена хранить в бессмертных списках,
Об их отваге всем напоминать
И класть цветы к подножьям обелисков!

***

Нужен мир

Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле, где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!

***

Пусть будет мир!

Пусть пулемёты не строчат,
И пушки грозные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,
Пусть бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому,
Не гибнут люди, города…
Мир нужен на земле всегда!

***

День Победы

День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!

(Н. Томилина)

***

Кто был на войне

Дочь обратилась однажды ко мне:
— Папа, скажи мне, кто был на войне?

— Дедушка Лёня — военный пилот —
В небе водил боевой самолёт.

Дедушка Женя десантником был.
Он вспоминать о войне не любил

И отвечал на вопросы мои:
— Очень тяжёлые были бои.

Бабушка Соня трудилась врачом,
Жизни спасала бойцам под огнём.

Прадед Алёша холодной зимой
Бился с врагами под самой Москвой.

Прадед Аркадий погиб на войне.
Родине все послужили вполне.

Много с войны не вернулось людей.
Легче ответить, кто не был на ней.

***

Что такое День Победы

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.

(А. Усачёв)

***

Поздравление дедушке к 9 мая

Поздравляю дедушку
С праздником Победы.
Это даже хорошо,
Что на ней он не был.

Был тогда, как я сейчас,
Маленького роста.
Хоть не видел он врага —
Ненавидел просто!

Он работал, как большой,
За горбушку хлеба,
Приближал Победы день,
Хоть бойцом и не был.

Стойко все лишения снёс,
Расплатившись детством,
Чтобы в мире жил и рос
Внук его чудесно.

Чтоб в достатке и любви
Наслаждался жизнью,
Чтоб не видел я войны,
Дед мой спас Отчизну.

***

Медали

Ветеран – боец бывалый,
Повидал за жизнь немало.
Он с отвагою в бою
Защищал страну свою!

В День Победы засверкали
На груди его медали.
На груди его — медали!
Мы с сестрой их сосчитали.

***

Пусть дети не знают войны

Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!

***

Пусть сияет солнце над Землёй!

День Победы – праздник всей страны!
Празднуют и взрослые, и дети.
Чтобы в мире не было войны,
Человек Земли за всё в ответе.
Пусть улыбнётся солнце на рассвете,
И радостью прольётся в каждый дом.
Пусть веселятся дети на планете.
И будет ясным синий небосклон.
Хоть сейчас мы маленький народ.
Мир построить на Земле готовы.
Чтоб сберечь планету от невзгод,
Скинем мы с неё войны оковы.
Чтоб услышать детский смех весной,
В голубых объятиях эфира,
Нужно дружно жить одной семьёй,
Постараться всем народам мира.

(Галина Рукосуева)

***

Героям Победы — спасибо!

СПАСИБО ГЕРОЯМ,
СПАСИБО СОЛДАТАМ,
Что МИР подарили,
Тогда — в сорок пятом!

Вы кровью и пОтом
Добыли ПОБЕДУ.
Вы мОлоды были,
Сейчас — уже дЕды.

Мы ЭТУ ПОБЕДУ —
Вовек не забудем!
Пусть МИРНОЕ солнце
Сияет всем людям!

Пусть счастье и радость
Живут на планете!
Ведь мир очень нужен —
И взрослым, и детям!

(Ольга Маслова, г. Санкт-Петербург)

***

У дедушки

Сегодня дедушка со мной.
Он у меня большой Герой.
Я трогаю медали
и ордена рукой –
Вон ту под Курском дали,
А орден – под Москвой.
За бой один рисковый
Отмечен дед под Псковом.
Читаю горделиво:
«За взятие Берлина!»…
Сегодня День Победы –
Я деда обниму,
Послушаю беседы
Про страшную войну.

(Анатолий Мохорев)

***

Пусть будет мир

Как надоели войны на свете,
Гибнут солдаты и малые дети,
Стонет земля,когда рвутся снаряды,
Матери плачут и плачут комбаты.

Хочется крикнуть: » — Люди, постойте,
Войну прекратите, живите достойно,
Гибнет природа и гибнет планета,
Ну неужели вам нравится это ??? »

Война — это боль, это смерть, это слёзы,
На братских могилах тюльпаны и розы.
Над миром какое-то время лихое,
Где прАвит война, никому нет покоя.

Я вас призываю, нам всем это нужно,
Пускай на земле будет мир, будет дружба,
Пусть солнце лучистое всем нам сияет,
А войн — НИКОГДА и НИГДЕ не бывает !!!

(Ольга Маслова, г. Санкт-Петербург)

***

Проведение физкультурного развлечения с родителями «моряки дальнего плавания!

Конкурс рисунков и поделок «День защитника Отечества»

В нашем детском саду регулярно проводятся физкультурные развлечения!

Но эта неделя посвящена только защитникам Отечества! Вместе с физкультурным работником, педагоги группы No4 и дети, а также их родители приняли активное участие в праздновании 23 февраля!  Сегодня мы стали моряками!

Нас приветствовал боцман, который вручил капитану корабля бинокль и указал путь.

Вместе с юнгами мы пытались переплыть море, встречая на своём пути различные задания. И, конечно, нам помогала команда родителей.  Размялись, станцевали яблочко и поплыли.

Начался шторм, и медузы выплыли на берег.... Затем был уничтожен вражеский корабль.

Команда проголодалась, перекусили, конечно же, макаронами по-флотски.

И наше путешествие закончилось праздничным салютом!

Вот так ребята смогли почувствовать себя настоящими военными-моряками! И справились со всеми трудностями весело и задорно!

*Наши папы, братья, деды,

Вами мы гордимся.

Подрастем еще немного —

В деле пригодимся. *

Беседа с детьми:

Беседа «Защитники Отечества кто они такие?»

   Воспитатель: -Ребята, 23 февраля в нашей стране отмечают праздник - День защитника Отчества. Защитники Отечества кто они такие?

 - Это те, кто защищает Родину, охраняет, оберегает, предупреждает об опасности. Солдаты, военнослужащие защищают страну от врагов. Поэтому этот праздник называют Днем Защитника Отечества

Папы, дедушки, братья и дяди -наши защитники.

   Воспитатель:

-Каких военных вы знаете?

-А что такое Отечество? (Отечество это — Родина (Страна)?)

-Что защищают военнослужащие?

 -Как называется наша Родина (Страна)? Наши российские военные защищают Россию.

- Ребята, с древних времен и до наших дней существует такая почетная, но трудная и опасная профессия - Родину защищать.

-Богатыри из древне защищали нашу Родину.

-В Российской Армии есть сухопутные войска, которые действуют на суше, военно-воздушные силы (сейчас это военно-космические силы) - они защищают Родину в воздухе, военно-морские - несущие дежурство в морях и океанах.

Какую боевую технику вы знаете?

   Воспитатель демонстрирует иллюстрации, изображающие различные рода войск.

   Воспитатель: - Кого вы здесь видите?

  Дети: - Танкисты, моряки, артиллеристы, пехотинцы и т. д.

-Воспитатель:- Правильно всех назвали — это различные рода войск. А зачем нужно столько много родов войск?

   Танк  – это боевая машина, он сделан из специального металла. Состоит танк из пушки, башни, корпуса, гусениц. Передвигается танк с помощью гусениц. Ездит танк по бездорожью, оврагам, может передвигаться под водой. Танк вооружен пушкой. Пушка установлена на вращающейся башне. С помощью башни танк может стрелять в разные стороны. Попасть в танк можно через люк. На каждом танке есть номер – отличительный знак. Танком управляет танкист. Команда танка называется экипаж. Экипаж это-командир, стрелок, механик и радист. Командир танка руководит экипажем. У танкиста есть специальный шлем, в него вмонтированы наушники и микрофон  для того, чтобы команда могла слышать друг друга .Общаются танкисты  на своём специальном языке.

    Артиллерийские установки стреляют из пушек снарядами, а ракетные ракетами. Знаменитая ракетная установка "Катюша" громила врагов во время Великой Отечественной войны.

   В нашей армии есть и авиация - боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков - это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом; механик, отвечающий за исправность самолета.

   Наши морские просторы защищают военные корабли и подводные лодки. Большие надводные корабли- линкоры - вооружены орудиями, пулеметами, крылатыми ракетами. Крейсер - это корабль поменьше, а миноносец - корабль сторожевой. На корабле есть капитан. Он в ответе за весь корабль. Ему помогают помощник капитана и штурман, прокладывающий в море курс. Боцман следит за порядком на корабле. Радист поддерживает связь с землей и другими судами.

    Есть у России и атомные подводные лодки. Они поражают суда противника особыми большими снарядами - торпедами. Подводные лодки передвигаются под водой, они уходят в открытое море на много месяцев.

     У разных военных разная форма: у летчиков - одна, у пограничников – другая. Что за военные нарисованы на этой картинке? (Показывает иллюстрацию – моряки на палубе корабля.) Как вы догадались, что это моряки? (У моряков черная форма, у матросов бескозырки с ленточками, матросские воротнички.)

Воспитатель.  рассматриваются другие иллюстрации.

- Чем отличается форма летчика и пограничника? (Летчик одет в комбинезон и шлем, а пограничник – в зеленый костюм и фуражку.) Каких военных вы еще знаете? (Танкисты, артиллеристы, пехота, десантники и т.д.) Мальчики, кто из вас хочет стать военным? (Ответы детей.)

Воспитатель. Моряки, летчики, пограничники охраняют нашу Родину. Зачем они это делают? (Чтобы не было войны, был мир, мы росли и учились.)

Воспитатель читает стихотворение:

Морякам, артиллеристам,

Пограничникам, связистам –

Всем, кто мир наш бережет

И границы стережет,

За великие дела.

Слав, слава и хвала!

Ребята, давайте отгадаем загадки:

Загадки:

Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою ... (страну)

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном ... (корабле)

Самолет парит, как птица,

Там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат - военный ... (летчик)

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется ... (танкистом)

Можешь ты солдатом стать

Плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота -

Ждет тебя, солдат, ... (пехота)

Любой профессии военной

Учиться надо непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было ... (войны)

   Воспитатель:- Молодцы ребята! Давайте еще раз вспомним, какой скоро будет праздник?

Дети:(23 февраля, День Защитника Отечества).

Воспитатель:- Кому посвящен этот праздник?

Дети:  (военным: морякам, пограничникам, десантникам, танкистам, летчика.

Воспитатель: - Ребята, я уверена, что когда вы вырастете то все наши мальчики пойдут в армию служить, будут защищать нашу Родину, наше Отечество, будете смелыми, сильными, бесстрашными!

Мастер-класс для педагогов ДОУ

по нравственно-патриотическому воспитанию

«Патриотизм начинается с детства»

Цель: повысить компетентность педагогов ДОУ по вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Задачи:

1.Обогатить педагогические умения воспитателей по нравственно-патриотическому воспитанию.

2.Вызвать интерес к России, её достопримечательностям.

3.Формировать   чувство гордости за героическое прошлое и настоящее своей Родины.

4. Мотивировать педагогов на внедрение и использование на занятиях интерактивных форм и приемов в работе нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Участники: педагоги ДОУ

Оборудование: макет Дерева с листочками, музыкальное сопровождение, ленты трех цветов (белый, синий, красный) стойка, стеклянная ваза, цветные камушки.

Ход мастер – класса.

Здравствуйте!
Любовь к родному городу, гордость за свою страну имеют огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к Родине и уважения к её истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей Страны, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительных качеств личности.
«Нет Земли лучше Родины своей,
Лучше, чем на Родине, нет людей» - говорится в народной пословице.

И это действительно так. Нам педагогам необходимо научится интересно подходить к теме патриотизма, чтобы этот интерес появился в наших детях. 

Итак 1 задание!

Духовно-нравственное направление, направлено на:

• формирование у  воспитанников таких нравственных качеств, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;
• воспитание уважения и любви к семье, родителям, семейным ценностям и традициям;
• формирование  активной  жизненной позиции,
• воспитание уважения  к труду, потребности трудится,  
• формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, неприятие асоциальных явлений и вредных привычек, подрывающих физическое и духовное здоровье.
  Перед вами «Древо честности, древо жизни в моем городе». Я предлагаю сорвать с него по листочку и честно ответить на вопрос: «Когда в последний раз я…»
  - испытывал гордость за свою страну;
  - сделал что –то хорошее для своего родного края;
  - испытывал гордость за свой народ;
  - соблюдал обычаи своего народа;
  - участвовал в субботнике;
  - был участником или свидетелем проявления милосердия и сострадания;
  - радовался и смеялся от души на своей Земле;
  - посадил дерево.

Вот мы с вами честно для себя признались, что мы действительно гордимся своей страной и что, только от нас зависит процветание нашей страны.

Переходим к следующему направлению

Итак, 2 задание нашего мастер – класса это блиц, кто больше даст ответов за определенное время (30 секунд)

Направление историко – краеведческое

Каждый регион, город неповторимы, различаются своим историческим прошлым, архитектурой. Задача педагогов и родителей знакомить детей с окружающей действительностью, опираясь на исторические события и факты. Следует рассказать ребенку, что его родной город славен своей историей, достопримечательностями, памятниками, великими людьми. Каждая улица, здание, каждый уголок родного города, села хранит в себе память событий. Невозможно их полюбить, оберегать, не зная их судьбы, исторического прошлого.

Начинаем!

Историко-краеведческая
1. Земля, где ты родился? (Родина).
2. Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом? (Страна).
3. Как называется наша страна? (Наша страна называется Россия).
4. Древнее название России? (Русь).
5. Символ государства, его суверенитета: прикрепленное к древу или шнуру полотнище установленных размеров и цветов? (Флаг).
6. Что означают цвета Российского флага?
БЕЛЫЙ – Справедливость, Небо, Чистоту совести
СИНИЙ - Верность, Правду, Мир
КРАСНЫЙ -  Огонь, Кровь солдат, Отвагу, Трудолюбие
7. Назовите столицу России. (Столица России — город Москва).

8. Как называется город, в котором вы живете? (Рязань)
9. Как называются граждане России? (Граждане России называются россияне).
10. Официальная эмблема государства? (Герб).
11. Что символизирует двуглавый орел на гербе России?
- единство;
- верность;
- силу;
- власть.

12. В каких частях света расположена Россия? (Россия расположена в частях Европы и Азии)
13. Какой праздник отмечается в России 12 июня (12 июня отмечается День рождения России)
14. Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны? (Государство).
15.. Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства? (Гражданин).
16. Назовите адрес детского сада? (Улица Зубковой 4А)
17. Сохранение прошлых ценностей в настоящем? (Культурное наследие).
18. Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу? (Патриотизм).
19. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовало от предшествующих поколений? (Традиция).

3 Задание нашего мастер - класса

«Знатоки русской народной культуры» (Культурное направление)

Знакомя детей с истоками народной культуры, мы приобщаем их к культурному богатству русского народа. Знакомя детей с фольклором, предметами старины, традициями народа, мы помогаем им усвоить опыт наших предков.

Договори пословицы:

1. Для Родины своей ни сил ни жизни не … (жалей)
2. Родина – мать сумей за нее… (постоять)
3. Чужбина калина, Родина - … (малина)
4. Русский солдат не знает …..(преград)
5. Тот герой, кто за Родину стоит … (горой)
6. Береги землю родимую, как мать … (любимую)
7. Козак на чужбине воюет, а жена …..(в доме горюет)
8. Родина – мать, а чужбина - …..(мачеха)

А теперь давайте разомнемся и поиграем в народную подвижную игру

«Заплети косу»

Под русскую народную музыку, три человека из команды, держат ленты трех цветов (Белый, синий, красный) и перебегая друг с другом, надо заплести косу.

Задание считается выполненным, если после заплетания косы, вспомнят стих или скороговорку про русскую девичью косу.

Пример: Русая коса - девичья …(краса)

               Девка без косы – не имеет….(Красы)

               Красна девушка косами, а солдат….(Орденами)

               Коса длинна, а ум…(короток)

Вы большие молодцы. Вот и подходит наш мастер-класс к концу.

Так, что это значит «Воспитать патриота России…» - это наполнить повседневную жизнь ребенка благородными чувствами, которые окрашивали бы всё, что человек познает и делает.
- Родить патриота нельзя, его надо воспитать.

Ведущий: Всем известно то, что заложено в детстве, определяет всю дальнейшую жизнь человека. А давайте на мгновение представим, что вот этот стеклянный сосуд (показывает) означает маленького человека, который родился. Давайте наполним его душу разноцветными камнями, которые означают богатый, духовный мир человека, который любит свою родину. Надо класть камушек в сосуд, и говорить те качества, которыми бы вы хотели наполнить душу ребенка дошкольника.

Педагог кладет первый камень и произносит слово: уважение к старшим. Остальные участники называют качества и опускают камушек в сосуд. (Сострадание, уважение к старшим, любовь к природе, любовь к истокам народной культуры: фольклору, песням, танцам, гордость за свой народ, уважение к традициям, любовь к родному краю). Вот и получилась у нас светлая, богатая, добрая душа ребенка.

  Уважаемые коллеги, воспитывая ребенка, мы с вами надеемся вырастить из него достойного человека, патриота своей Родины. Хочется напомнить слова Омар Хайяма что «Дети нас не слышат.  Они на нас смотрят». Поэтому нам педагогам как никому другому необходимо, прежде всего, построить себя как личность и обращать большое внимание на то, какими средствами, методами и формами работы организовывать патриотическое воспитание, чтобы заинтересовать, заразить воспитанников интересом к истории своей родины тем самым формируя задатки социально активной личности.

Спасибо за внимание и участие в нашем мастер – классе!

Видео задания мастер – класса: «Заплети косу»

https://disk.yandex.ru/i/V-YhUrZ5KhH2-g

Беседа с детьми «Георгиевская ленточка»

  Беседа: «История Георгиевской ленточки»

Цель: познакомить детей с символом Дня Победы; рассказать об истории возникновения Георгиевской ленточки; воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.

Оборудование: георгиевские ленточки по количеству детей, иллюстрации с орденами Славы, с историческими фактами и событиями России.

Ход занятия:

(Раздаются детям ленточки, дети их рассматривают)

Воспитатель: - Ребята, а что это за ленточки у вас сейчас в руках? Какого цвета ленточки? Что обозначают эти цвета?

Дети: - Черный цвет – это цвет пороха, пепла. А оранжевый цвет –цвет огня.

Воспитатель: - А называется ленточка Георгиевская, потому что на неё прикреплялся орден Святого Георгия. Орден Георгия был учрежден в 1769 г. Он давался только за конкретные подвиги в военное время «тем, кои…отличили себя особливым каким мужественным поступкам или подали мудрые для нашей воинской службы полезные советы»

Это была исключительная воинская награда. Георгиевская лента присваивалась также некоторым знакам отличия, жалуемым воинским частям: Георгиевским серебряным трубам, знаменам. Многие награды носились на Георгиевской ленте или она составляла часть ленты.

В годы Великой отечественной войны продолжили боевые традиции в русской армии. 8 ноября 1943 г. был утвержден орден Славы трех степеней. Затем Георгиевская лента украсила многие современные солдатские награды и медали.

- Скажите, ребята, а где вы видели такие ленты и при каком событии?

В канун празднования Дня Победы каждый человек надевает себе на одежду, на сумку, а некоторые привязывают к антенне автомобиля Георгиевскую ленточку, в знак памяти к героическому прошлому, выражая благодарность ветеранам, отдавая дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, отдавшим все для фронта, все для Победы в годы Великой отечественной войны.

- А вы ребята, хотите носить такие ленточки? Почему?

- Вы можете взять себе эти ленточки и повесить на одежду в честь памяти о погибших и победивших в войне.

Неугасима память поколений

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И память тех, кого так свято чтим.

И в скорби постоим и помолчим…

Итог беседы.

Воспитатель: - Носить георгиевскую ленту нужно правильно. Как именно: Ее завязывают, а затем закрепляют с левой стороны тела, ближе к сердцу. Можно обернуть ею рукав и завязать на двойной узел. Если аксессуар носится с топом без рукавов, его завязывают на запястье. Допускается крепление ленточки на боковом зеркале или антенне машины.

Беседы с детьми, сбор информации по ветеранам семей и героям.

Чтение художественной литературы.

Просмотр фотографий с дня Победы в Детском саду 2023-2024 года. Изготовление открыток ветеранам, рисунки к дню Победы!

Беседа № 1. Великая отечественная война.

Дорогие ребята, вы родились, и живете в мирное время и не знаете, что такое война. Но не все могут испытывать такое счастье. Во многих местах нашей Земли происходят военные конфликты, в которых погибают люди, разрушаются жилые дома, промышленные здания и т.д. Но это, не идет ни в какое сравнение с тем, какой была Вторая мировая война.

Вторая мировая война – самая крупная война в истории человечества. Она была развязана Германией, Италией и Японией. В эту войну было втянуто 61 государство (14 государств на стороне фашистской Германии, 47 – на стороне России).

Всего в войне участвовало 1,7 млрд. человек или 80% всего населения Земли, т.е. из каждых 10 человек в войне участвовало 8. Поэтому такую войну и называют мировой. В армиях всех стран участвовало 110 млн. человек. Вторая мировая война продолжалась 6 лет – с 1 сентября 1939г. по 9 мая 1945г.

Нападение Германии на Советский Союз было неожиданным. Был нанесен удар неведомой силы. Гитлер напал на Советский Союз (Так раньше называлось наше Отечество) сразу на большом пространстве — от Балтийского моря до Карпатских гор (почти по всей нашей Западной границе). Его войска пересекли нашу границу. Тысячи и тысячи орудий открыли огонь по мирно спящим селам, и городам, самолеты врага стали бомбить железные дороги, вокзалы, аэродромы. Для войны с Россией Германия подготовила огромную армию. Гитлер хотел превратить население нашей Родины в рабов и заставить их работать на Германию, хотел уничтожить науку, культуру, искусство, запретить образование в России.

Долгие годы продолжалась кровавая война, но враг был разгромлен.

Великая Победа, которую одержали во Второй мировой войне над фашистской Германией наши дедушки и бабушки не имеет аналогов в истории.

9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой. Ради этого счастливого дня погибли миллионы человек, сражаясь за свободу России и всего мира. Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто бросался из окопов под ураганный огонь, кто грудью ложился на амбразуру, кто не пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с вами, ребята , могли жить, учиться, работать и быть счастливыми!

В памяти народной навечно сохраняются имена героев Великой Отечественной войны.

В этом 2015 году исполняется 70 лет Великой Победе во Второй мировой войне. Называется она «Великая Победа» потому, что это победа здравомыслящих людей в самой ужасной мировой войне в истории человечества, которую ему навязал фашизм.

Беседа № 2. Почему война называется великой отечественной?

Великая Отечественная война – самая крупная война в истории человечества. Слово «великий» означает, очень большой, громадный, огромный. В самом деле, война захватила огромную часть территории нашей страны, в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась долгих четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа громадного напряжения всех физических и духовных сил.

Отечественной войной она называется потому, что эта война — справедливая, направленная на защиту своего Отечества. На борьбу с врагом поднялась вся наша огромная страна! Мужчины и женщины, пожилые люди, даже дети ковали победу в тылу и на передовой.

Теперь вы знаете, что одна из самых жестоких и кровопролитных войн в истории России называлась Великой Отечественной войной. Победа Красной Армии в этой войне — главное событие в истории России XX века!

Нападение Германии на Советский Союз было неожиданным. В эти июньские дни десятиклассники оканчивали школу, в школах проходили выпускные балы. Юноши и девушки в светлых нарядных одеждах танцевали, пели, встречали рассвет. Они строили планы на будущее, мечтали о счастье и любви. Но война жестоко разрушила эти планы!

22 июня в 12 часов дня министр иностранных дел В.М. Молотов выступил по радио и сообщил о нападении на нашу страну фашисткой Германии. Молодые люди снимали школьную форму, надевали шинели и прямо со школьной скамьи шли на войну, становились бойцами Красной Армии. Бойцов, служивших в Красной Армии, называли красноармейцами.

Каждый день эшелоны увозили бойцов на фронт. Все народы Советского Союза поднялись на борьбу с врагом!

Но в 1941 г. народ всеми силами хотел помочь своей стране, попавшей в беду! И молодые, и пожилые люди рвались на фронт и записывались в Красную Армию. Только в первые дни войны записалось около миллиона человек! У призывных пунктов собирались очереди — люди стремились защищать свое Отечество!

По масштабам человеческих жертв и разрушений эта война превзошла все войны, которые были на нашей планете. Было уничтожено огромное количество людей. На фронтах в боевых операциях было убито свыше 20 млн солдат. В ходе Второй мировой войны погибло около 55 млн человек, из них почти половина — граждане нашей страны.

Ужас и потери Второй мировой войны объединили людей в борьбе против фашизма, и поэтому огромная радость победы охватила в 1945 году не только Европу, но и весь мир.

9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой – ДЕНЬ ПОБЕДЫ над Фашисткой Германией.

Вопросы:

1. Когда началась Великая Отечественная война?
2. Почему она так называется?
3. Какая страна развязала войну?
4. Что Гитлер хотел сделать с нашим народом?
5. Кто встал на защиту Отечества?

Беседа № 3. Праздник «День Победы».

По пути к Великой Победе российского народа были и поражения в битвах и много важных побед, событий: Разгром фашистских войск под Москвой, освобождение российских городов, союзный стран, но одним из основных является подписание акта о безоговорочной капитуляции между фашистской Германией и странами-победителями (Великобританией, Советским Союзом, Соединенными Штатами Америки и Францией).
Это произошло 9 мая 1945 года в столице побежденной Германии — Берлине. С этого дня всему миру стало известно, что фашистская Германия полностью разгромлена.

Каждый год 9 мая люди торжественно отмечают эту дату. В нашей стране 9 мая является государственным праздником, который посвящен Дню Победы. В этот день люди не работают, а поздравляют ветеранов войны и празднуют.

Долгие годы продолжалась кровавая война, но враг был разгромлен, и Германия подписала акт безоговорочной капитуляции.

9  мая 1945 года для России навечно стало великой датой. Ради этого счастливого дня погибли миллионы человек, сражаясь за свободу России и всего мира. Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто бросался из окопов под ураганный огонь, кто грудью ложился на амбразуру, кто не пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград, а ради того, чтобы мы с вами, ребята, могли жить, учиться, работать и быть счастливыми!

В памяти народной навечно сохраняются имена героев Великой Отечественной войны.

Александр Матросов пожертвовал жизнью, закрыв собой амбразуру вражеского дота. Александр Матросов спас жизнь своим боевым товарищам.

Генерал Д.М. Карбышев, оказавшись в лапах врага, не сдался, не предал Отчизну и был жестоко замучен гитлеровцами. После долгих пыток его вывели раздетого на лютый мороз и обивали водой до тех пор, пока генерал не превратился в ледяную статую.

Юная партизанка Зоя Космодемьянская была зверски замучена фашистами, но не выдала своих боевых товарищей.

Героев Великой Отечественной войны очень много. Но имена многих тысяч солдат, совершивших подвиги и отдавших жизнь за Родину, остались, к сожалению, неизвестными.

Чтобы сохранить народную память о них, во многих городах, где велись ожесточенные бои, есть могилы Неизвестного солдата, мемориалы и памятники… Возле них горит «вечный огонь», к ним возлагают цветы те, чью мирную жизнь они отстояли в боях.

Никто не забыт, ничто не забыто!

Великая победа

Великой войны победу

Мы не должны забывать!

В боях отстояли деды

Священную Родину-мать.

Она посыла на битвы

Лучших своих сыновей.

Она помогала молитвой

И праведной верой своей.

В великой войне победу

Мы не должны забывать,

Для нас отстояли деды

И жизнь, и Родину-мать!

9 мая 1945 года в Москве прошел первый парад Победы. Тысячи людей с букетами цветов вышли на улицы столицы. Люди смеялись, плакали, незнакомые обнимали друг друга. Это, в самом деле, был праздник всего народа «со слезами на глазах»! Все радовались величайшей победе над врагом и оплакивали погибших.

По улицам столицы стройными рядами шли воины-победители. Они несли на Красную площадь знамена поверженного врага и бросали их на брусчатку древней площади.

Женщины, дети, молодежь и пожилые люди со слезами радости встречали отважных бойцов, дарили им цветы, обнимали, поздравляли с победой.

В этот день на Красной площади столицы состоялся торжественный парад войск, а вечером небо над Москвой вспыхнуло яркими огнями победного салюта.

С тех пор праздник Победы — 9 мая — стал поистине всенародным торжеством!

Улицы столицы расцветают улыбками радости, пышными букетами цветов и яркими шарами, звучит торжественная музыка.

В памятных местах столицы — на Поклонной горе, у могилы Неизвестного солдата, на площади перед Большим театром сбираются ветераны-фронтовики. Их груди украшены орденами и медалями, полученными за подвиги в Великой Отечественной войне. Они делятся с нами, своими благодарными потомками, рассказами о лихой военной поре, встречаются со своими боевыми друзьями. Торжества проходят во всех городах России!

Идут годы. Вот уже шестьдесят лет прошло со дня Великой Победы. Увы! Ветераны войны состарились, многим из них уже больше восьмидесяти лет. Живых участников войны остается все меньше и меньше.

Дорогие друзья! Будем благодарны им за то, что они победили в жестокой схватке с врагом, отстояли для нас родную землю и мирную жизнь. Будем достойны своих дедов и прадедов!

Звучит песня «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова.

КОНСПЕКТ

«Путешествие по страницам истории»,

посвященный 80-летию Победы советского народа в ВОВ.

«Путешествие по страницам истории»,

посвященный 80 летию Победы советского народа в ВОВ.

Образовательная область познавательное  развитие.

Возрастная группа: старшая группа.

Цель: Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы;

Расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям;

• Побуждать уважительно относиться к подвигу наших солдат.

Развивающие:

• Развивать у детей воображение, наблюдательность, любознательность, стремление узнать больше нового, полезного, интересного;

• Развитие памяти, внимания, речь, мышление.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам

В. О. В., желание заботиться о них;

• Воспитание толерантности.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Беседы о воинах и ветеранах своей семьи, разучивание стихов, песен и прослушивание музыкальных произведений о Великой Отечественной войне.

Ход занятия:

Дети заходят в группу под песню «День победы» и встают полукругом.

Воспитатель: (читает стихотворение)

Спасибо Героям,

Спасибо Солдатам,

Что Мир подарили,

Тогда - в сорок пятом!

Вы кровью и потом

Добыли Победу.

Вы молоды были,

Сейчас - уже деды.

Мы эту Победу -

Вовек не забудем!

Пусть Мирное солнце

Сияет всем людям!

Пусть счастье и радость

Живут на планете!

Ведь мир очень нужен -

И взрослым, и детям!

Дети рассаживаются на стульчики.

Воспитатель:

Ребята, мы с вами знаем, что вся наша страна отмечала великий праздник, который мы празднуем – 9 мая. Мы о нем с вами говорили. Скажите, как он называется?

Воспитатель: Верно, а почему он так называется «День Победы»? ответы детей: Потому что в этот день наши, русские солдаты одержали победу над фашистами.

А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.

Воспитатель: Когда-то, давным-давно, когда ваши прабабушки и прадедушки были еще маленькими, на нашу страну рано утром 22 июня 1941 года напали – немецко-фашистские захватчики.

Их главный руководитель – Гитлер собрал свою армию, вооружил её танками, самолётами, пулемётами и напал на нашу страну.

Фашисты хотели сделать наших людей своими рабочими. Они хотели захватить и Москву – столицу нашей Родины.

Весь народ встал на защиту страны. Так началась Великая Отечественная война.

А кто мне скажет, почему эту войну так называют? Ответы детей:

Потому что весь народ, от мала до велика, встал на защиту своей Родины.

Шли трудные бои, много людей погибло, но враг в Москву не прошел.

1418 дней длилась Великая Отечественная война.

Фашистские варвары разрушали и жгли города, деревни, школы нашей Родины. Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.

Враг не щадил ни женщин, ни стариков, ни детей.

В этой страшной войне погибло очень много людей.

Не только на фронте воевали наши солдаты. Мирные люди в тылу врага пытались нанести как можно больший ущерб захватчикам. Они поджигали склады с вражеской военной техникой, нападали на их штабы, чтобы узнать информацию о действиях противника. Таких людей называли партизанами.

И вот наконец настал тот долгожданный день, когда наша армия очистила землю от фашистов и захватила главный город Германии Берлин. (Показ иллюстрации «Взятие Берлина»)

9 мая 1945 года война закончилась нашей победой

День Победы – самый торжественный, грустный и радостный праздник для нашего народа, он посвящен Великой Победе над фашизмом. Мы с благодарностью вспоминаем наших славных воинов-защитников, отстоявших мир в жестокой битве.

Солдатам, матросам, лейтенантам, капитанам, генералам мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом. Вечная им слава!

Ребенок:

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города.

Мир нужен на земле всегда!

Физминутка: «Наша армия»

Воспитатель: Ребята, а кого мы поздравляем в этот день?

Ветеранов.

В.: А кто такие ветераны?

Это бывшие солдаты и офицеры, которые воевали, а также люди, которые работали в тылу – на заводах, строили танки, самолеты, делали оружие.

Воспитатель: Правильно, большое спасибо, хочется сказать всем ветеранам за эту победу.

Воспитатель: В этот день возлагают венки и цветы к памятникам, проводятся митинги, парад воинских частей, праздничный салют.

Воспитатель: Война коснулась всех людей нашей страны. И у нас в группе есть ребята, у которых прадедушки, прабабушки, дедушки были на войне. Мы занесли их имена в «Книгу памяти.»

Вопросы к детям:

1.Ребята,а почему война называется Великой Отечественной? Что означает слово Отечество?

2.Во время войны было совершено много героических подвигов. Многие солдаты и простые люди стали героями. Как вы думаете, что такое подвиг?

3.Как называется человек совершивший подвиг? Герой.

4.Ребята,чтобы люди не забывали о своих героях по всей стране им воздвигают памятники. Есть ли в нашем городе такие памятники ? Мемориал-огонь Вечной Славы.

5.Почему он горит всегда? Что он символизирует? Чтобы помнить солдат, которые погибли на войне.

6.Война коснулась всех людей. Унесла более 26 мл. жизней. У нас в группе есть ребята, у которых прадедушки, прабабушки были на войне. Расскажите о них (Книга памяти)

7.Какого числа мы отмечаем День Победы? 9Мая

8.Какую годовщину со Дня Победы мы будем отмечать в этом году?( 75 лет)

9.Ребята, как вы думаете почему наш народ победил в той жестокой войне? Потому что мы были дружны, сплочены. Мы вели освободительную войну, защищали свою Родину!

10.Кого мы поздравляем в этот день? Кто такие ветераны? (Старенькие бабушки и дедушки)

11.Как называется ленточка у нас на груди? Что символизируют ее полоски?

12.Какой цветок является символом Победы?

Загадки:

1. Подрасту и вслед за братом тоже буду я солдатом!

Буду помогать ему Охранять свою (Страну)

2. Может ты солдатом стать плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота- ждет тебя, солдат, (пехота).

3. Самолет парит, как птица,

Там — воздушная граница!

На посту и днем, и ночью

Наш солдат — военный. (летчик)

4. Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять служить не на земле,

А на военном (корабле)

5. Любой профессии военной учиться нужно непременно.

Чтоб быть опорой для страны, чтобы в мире не было (войны).

Воспитатель:

«Никто не забыт и ничто не забыто» —

Горящая надпись на глыбе гранита.

Поблекшими листьями ветер играет

И снегом холодным венки засыпает.

Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.

Никто не забыт и ничто не забыто.

Возложение цветов к памятнику, сделанному своими руками.

Чтоб быть опорой для страны, чтобы в мире не было (войны).

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, мне понравилось, как вы сегодня работали, как отвечали на вопросы. Давайте попрощаемся с нашими гостями и скажем им до свидания.

Заключительный этап проекта

Изготовление «Книги Памяти» Ветеранов семей воспитанников 4 группы.

Совместно с родителями, мы создаем «Книгу Памяти Героев». В которой будет содержаться информация, по ветеранам своих семей и героях боевых лет.

И заключительный этап проекта

Мы с ребятами очень активно принимали участие в праздновании 80 – летия Победы.

Участвовали в торжественном мероприятии детского сада

«День победы».

Бессмертный полк, возложение цветов и встреча гостей – Рязанские Казаки, которые пришли нам рассказать о Победе и принесли боевое оружие, бронежилет и показали какими достойными можно стать солдатами и героями войны!!!

Выводы

Реализация данного проекта оказала благотворное влияние на всех её участников, помогает сохранить наше наследие, историческую память.

В результате работы над проектом повысился уровень осведомлённости дошкольников и их родителей об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым России в период Великой Отечественной войны. О значимости дня Победы, о том, что такое война и почему важен мир, необходимо рассказывать уже в раннем возрасте, ведь от того, какие ценности мы сформируем у них сейчас, зависит будущее.

Дети научились ориентироваться в истории нашей страны, получили углубленные знания о её защитниках, о героях наших дней, о том, как их родные и близкие принимали участие в Великой Отечественной войне.

У детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, георгиевская лента, также сформировались такие понятия, как герои наших дней.

Знакомство с историей ВОВ способствовало формированию у дошкольников чувства гордости за свой народ и его боевые заслуги, уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны, героям наших дней. Дети стали добрее, внимательнее, отзывчивее и более любознательными. У них появилось осознанное желание внести свой вклад в жизнь страны. Россия – государство с многовековой историей. Красота русской природы и ее богатство всегда требовали защиты и подвига. Образ Родины закладывается в человеке с самого детства и сохраняется на всю жизнь.

Проводимая работа вызвала живой отклик у родителей и родственников старшего поколения воспитанников. Их заинтересованность способствовала нашему тесному сотрудничеству. Участие в проекте родителей благоприятно сказалось и на улучшении детско-родительских отношений.

Когда в сердцах детей живёт любовь,

Стремление к согласию и дружбе,

А в чистоте их помыслов и слов

Уже нам сомневаться и не нужно,

Когда сочувствие читается в глазах,

К Отчизне нежность, уваженье к дедам,

Мы можем улыбнуться и сказать,

Что празднуем великую победу!

По результатам проекта, мы приготовили фильм, посвященный «Дню Победы»

https://disk.yandex.ru/i/BZRWuqWi4Kl6Yw

https://disk.yandex.ru/i/K_x459tWtoY6Tw