Проект "Рукавичка - варежка"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное учреждение

«Детский сад №16 «Колосок» комбинированного вида

Проект

«Рукавичка, варежка »

Руководитель проекта: Воробьёва Ю.С.

Актуальность. Понимание Родины в дошкольном возрасте тесно связано с представлениями ребёнка о том, что близко и дорого его сердечку, с любовью к родным, своему дому, окружающей природе. Это первые ростки того, что мы называем патриотизмом. Задачей педагогической деятельности детских садов является развитие этого чувства с помощью новых подходов в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников.

Запуск проекта. Поводом для возникновения проекта стала находка. Утром, придя в группу, дети обнаружили на подоконнике две варежки. Одна варежка — нарядная, яркая, а другая простая, не яркая, попроще. Дети удивились, две варежки, но разные по форме и по дизайну. Стали предполагать, почему варежки разные, могут ли они кому — нибудь пригодиться и для чего.

Кто придумал варежки, и какими они бывают?

Сроки реализации: краткосрочный, групповой.

Тип проекта: творческо-исследовательский.

Участники проекта: воспитанники и воспитатели старшей группы с ОВЗ, музыкальный руководитель, родители воспитанников.

Цель проекта:

Заинтересовать родителей в сохранении народных традиций и передаче их новому поколению.

Задачи проекта:

• Развивать интерес детей к народному быту.
• Познакомить детей с историей возникновения рукавицы.
• Формировать у детей потребность получать новые знания об истории народного костюма.
• Поддерживать у детей и родителей потребность в совместной познавательной и творческой деятельности.

Планируемые результаты:

• У детей сформированы знания об истории рукавицы, материалах, инструментах, необходимых для изготовления.
• У дошкольников развивается познавательный интерес к истории, национальным традициям.
• Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, в образовательный процесс в ДОУ.

Этапы проекта.

1этап – подготовительный (мотивационный).

• Обсуждение целей и задач проекта с детьми и родителями.
• Создание условий, необходимых для реализации проекта.
• Подбор художественной и познавательной литературы.
• Подбор материала для творческих работ.

2 этап – основной (проблемно – деятельный).

1. Практическое решение поставленных задач.

Беседы, консультации, рассматривание иллюстраций.

Просмотр компьютерных презентаций «История возникновения варежки» «Откуда варежка пришла».

Консультация для родителей «Как согреть ручки зимой? Только варежки!»

2. Познавательно – игровые занятия.

«Какие бывают рукавицы?»

«Перчатки, кому они нужны?»

«Продолжи рассказ Л. Пеньевской «Как Миша варежку потерял».

Чтение рассказа Н. Носова «День рукавички».

Заучивание стихов по теме проекта с опорой на мнемотаблицы.

#1061;удожественно – продуктивная деятельность.

Рисование «Рукавички для Снегурочки».

Аппликация «Хоровод варежек».

Лепка по мотивам украинской сказки «Рукавичка».

4. Игровая деятельность.

Дидактические игры: «Исправь ошибку», «Я начну, а ты продолжи», «Найди пару», «Четвёртый лишний», «Назови какие».

Игры – лабиринты: «Чья рукавичка?», «Кому какой подарок?».

Сюжетно – ролевые игры: «Магазин одежды», «Семья».

Подвижные игры: «Самый ловкий», «Лукошко», «Попробуй расстегни», «В ежовых рукавицах».

Театральная игра: по сказке «Рукавичка».

5. Взаимодействие с родителями.

Совместно с детьми найти картинки и информацию какие бывают варежки. Для чего их используют и из чего их делают.

Прочесть художественное произведение о варежках, рукавицах.

Изготовление поделок из рукавиц, перчаток, варежек.

Консультация для родителей «Как согреть ручки зимой? Только варежки!»

3 этап – заключительный (творческий)

Развлечение «Праздник варежек».

Оформление выставки «Новая жизнь старой рукавички».