«Заманча шартларда Гаилә һәм балалар бакчасының үзара хезмәттәшлеге».
статья (средняя, старшая, подготовительная группа)

        “Татарстан Республикасы Саба районы Олы Шыңар “Әллүки” балалар бакчасы” мәктәпкәчә белем бирү учреҗдениесе”

 «Заманча шартларда Гаилә һәм балалар бакчасының үзара хезмәттәшлеге».

            Хәерле көн, хөрмәтле коллегалар. Мин сезне үзебезнең бакчада ата-аналар белән эшчәнлек турында таныштырып китәм.

        Безнең бакча 1976 елда ачылган, 2007 елда мәктәп белән бергә яңа бинага күчтек. Бакча 40 балага исәпләнгән.

 Бакчага барлыгы 23 бала йөри. Балалар ике төркемгә бүленгән

        Балаларның күп вакыты бакчада уза, ул аларның икенче өе. Шуңа күрә бакчада нәниләр өчен барлык шартлар да тудырылган. Бүлмәләр якты, җылы, заман таләпләренә туры килә.

       Безнең балалар бакчасында  югары белемле 5 педагог эшли.  3 тәрбияче 1 квалификацион категорияле һәм 1 югары квалификацион категорияле.

    Яшь буынны хәзерге җәмгыятьтә тәрбияләү аеруча кайгыртучанлык предметы булып тора. РФ «Мәгариф турында " гы Законында 18 маддә.1 пунктта ата-аналарның беренче педагоглар булуы билгеләнә. Алар балачакта шәхеснең физик, әхлакый һәм интеллектуаль үсешенә нигез салырга тиеш. Шулай итеп, дәүләт тарафыннан Гаилә тәрбиясе өстенлеген тану башка үзара мөнәсәбәтләрне һәм мәгариф учреждениесен, атап әйткәндә, хезмәттәшлекне, үзара хезмәттәшлекне таләп итә.

      Үзара хезмәттәшлек-аралашу ярдәмендә гамәлгә ашырыла торган уртак эшчәнлекне оештыру ысулыннан гыйбарәт. Балалар бакчасы һәм гаилә Баланы үстерүнең бердәм мөхитен булдыруга омтылырга тиеш. Тәрбияләнүчеләребезгә белем бирүнең югары сыйфатына ирешү, ата-аналарның ихтыяҗларын һәм балалар мәнфәгатьләрен тулысынча канәгатьләндерү, бала өчен бердәм белем бирү мөхите булдыру бары тик балалар бакчасы һәм гаилә арасындагы хезмәттәшлекнең яңа системасын эшләү шарты белән генә мөмкин.

       Мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләре һәм гаиләләрнең үзара хезмәттәшлеге проблемасы соңгы вакытта иң актуальләр рәтенә керде. Әти - әниләргә шуны истә тотарга кирәк: балалар бакчасы-Бала тәрбияләүдә ярдәмче генә, шуңа күрә алар бөтен җаваплылыкны педагогларга йөкләргә һәм тәрбия - белем бирүдән читләшергә тиеш түгел.

Безнең төркемдә ел саен тәрбияләнүчеләрнең ата-аналары белән уртак эшчәнлек планы эшләнә. Чаралар балалар бакчасының еллык бурычларына, ата-аналарның мәнфәгатьләренә һәм ихтыяҗларына, педагогларның мөмкинлекләренә җавап бирерлек итеп төзелгән. Ата-аналарны балалар үсешенең бердәм мөхитенә җәлеп итү проблемасы безнең бакчада өч юнәлештә хәл ителә:

 1) гаилә белән хезмәттәшлекне оештыру буенча балалар бакчасы коллективы белән эшләү, педагогларны ата-аналар белән эшләүнең яңа формалары системасы белән таныштыру.

2) ата-ананың педагогик культурасын күтәрү.

3) Ата-аналарны балалар бакчасы эшчәнлегенә җәлеп итү, тәҗрибә уртаклашу буенча уртак эш.

      Бу юнәлештә инде берничә ел ата-аналар белән зур эш алып барыла. Ата-аналарны һәм аларның балаларын бакчадагы тормыш белән ата-аналар җыелышлары үткәрелә, почмаклар, мәгълүмат стендлары бар.  Ата-аналарны, педагогларны һәм балаларны кызыклы һәм төрлечә уза торган уртак чараларда якынайта.

Балалар бакчасында бәйрәм ул шатлык, күңел ачу, тантана, аны олылар да, балалар да уртаклаша. Әти-әниләр иң кадерле һәм иң якын кешеләр! Алар балаларның алар белән горурлануын күрә, алар белән бергә бииселәре, җырлыйсы, уйныйсы килә. Еллар узгач, балалар бәйрәмдә яңгыраган җырларны онытачаклар, әмма алар күңелләрендә мәңгегә аралашу җылысын, кайгы-хәсрәт кичерү шатлыгын саклап калачаклар.

Балалар бакчасында ел саен төрле темага багышланган чаралар үткәрелә. Мондый күңел ачуларда балалар белән әниләр дә әтиләр дә катнаша.

  Ата-аналар белән тыгыз элемтәдә эшлибез. Төрле конкурсларга, семинарларга, җәмәгать эшләренә кызыксындырып  җәлеп итәбез. 2023 нче елда үткәрелгән Гореф гадәтләр һәм йолаларга багышланган семинарда әтиләр бирнә җыю күренешен күрсәттеләр. Әтиләр талантлы, һөнәрләре шофер, тракторист булса да, үзләре гармунчы, җырчы, биюче. Көз көне  «Каз өмәсе»нә әбиләрне, әниләр көненә багышланган «Әнием- күз нурым», әниләрне, “Әтием – горурлыгым” бәйрәменә әтиләрне, Җиңү бәйрәменә бабайларны, спорт, гаилә  бәйрәмнәренә әти-әниләрне чакырып, балалар белән берлектә күңелле итеп үткәрәбез.

         Безнең бакча әти-әниләре,  2024 нче елның көзендә, район күләмендә үткәрелгән “Секреты дружного детского сада” конкурсында бик актив катнашып “ Самый музыкальный родкомитет” номинациясе белән җиңү яулап Финалга чыкты. Финалда да үзләрен бары яхшы яктан күрсәттеләр. Үзләре тыйнак, әдәпле, акыллы, зирәк иде алар.

      Безнең бакча әти-әниләре бик актив, бигрәк тә әтиләр. Сездә ничек әтиләр катнаша, аларны катнаштырып булмый бит диярсез. Беренчедән бездә халык җыр-моңны, гореф-гадәтләрне, йолаларны хөрмәт итә, ярата. Икенчедән әти-әниләр шушы бакчада тәрбияләнгән балалар, аларга кечкенәдән безнең тәрбиячеләребез үзләренә, бакчабызга карата мәхәббәт тәрбияләп калдырган. Хәзер үзләренең балалары йөри. Әти-әниләр бик акыллы бит, балалары белән бергә уйный, өйрәнә, аларның хәзер вакытлары күп, элек әти-әниләр авыл эшенә чумып яши иде. Балаларына вакытлары калмый иде.

       Бәйрәм очрашулары даими үткәрелеп торсын, матур, файдалы һәм мавыктыргыч булсын, чөнки аларны үткәрү нәтиҗәсендә ата-аналарның үз балалары белән уңай мөнәсәбәтләре формалаша, эмоциональ багланышлар урнаша.

Ата-аналар белән эшләү системасында бер мөһим момент турында әйтәсе килә. Һәр кеше, нинди дә булса эш башкарып, үз хезмәтенә бәя бирүгә мохтаҗ. Безнең әти-әниләр дә моңа мохтаҗ. Мактау файдалы, чөнки ул безне яхшы ниятләребезне тагын да арттыра. Педагоглар ата-аналарга ничек карасалар , ата-аналар да аларга шулай карыйлар. Бакчаның хәзерге шартларында ата-ана ярдәменнән башка эшләү кыен.

Ата-аналарның һәм балалар бакчасының үзара бәйләнеше бик сирәк була. Бу-озак процесс, озак һәм җентекле хезмәт, сайлаган максатына түземлелек белән иярүне таләп итә. Һәм бу бездә шул озак елларның җимеше. Әмма ирешелгәннәрдә генә тукталып калырга ярамый, һәрвакыт ата-аналар белән хезмәттәшлек итүнең яңа юлларын эзләүне дәвам итәргә кирәк. Безнең бер максат-киләчәк тормышны булдыручыларны тәрбияләү. Безнең балаларыбыз үскәч, якыннарын яратырлар һәм сакларлар дип ышанасы килә.