Познавательно- исследовательский проект : «Что за чудо эти перья»
проект (подготовительная группа)

Тип проекта: познавательно- исследовательский.

«Что за чудо эти перья»

Актуальность проекта: Детям стала интересна поговорка, которую они случайно услышали от взрослых - «Как с гуся вода». Ребята начали задавать вопросы – может ли с птиц литься вода? Нас заинтересовал этот вопрос и мы решили изучить перо и его строение.

Участники проекта: дети старшей группы, родители и воспитатели.

Цель проекта: строение пера, наличие жировой железы у птиц. Разные виды перьев.

Задачи проекта : выявит в процессе эксперементирования особенности строения крыла птиц, помогающим им держаться в воздухе и на воде.

Обогатить словарь путем введения новых слов: перья маховые, пуховые и контурные. Стержень, очин, опахало и бородки. Развивать исследовательский интерес, любознательность.

Воспитывать бережное отношение детей к пернатым, приучать заботиться о них.

Основным содержанием проекта стали: Занятие по познавательному развитию с применением морфологической таблицы. Исследовательская деятельность- Изучение свойств пера птицы через опыты.

Художественно- эстетическое развитие- рисование на тему «Яркий мир пера»; Лепка- «Птицы»; Аппликация на тему « Кто из птиц самая красивая».

Речевые игры-« Подбери действия», « Подбери признаки».

Социально – коммуникативное развитие- беседа на тему «Что было бы, если у птиц, не было крыльев?»

 Чтение художественной литературы: Д. Мамин- Сибиряк « Серая Шейка», Г.Х. Андерсен « Гадкий утенок».

Дидактические игры: «Собери целое». «Назови птицу». «Чье  перо?».

Взаимодействие с родителями - Создание информационной копилки. Пополнение уголка экспериментирования атрибутами- перья птиц. Создание мини – альбома на тему  « Крыло ворона».

В ходе проекта, у детей сформировались представления о строении пера и его видах. А так же  узнали значение поговорки « Как с гуся вода» , через опыты.