Анализ воспитательной работы за 2024-2025 учебный год
материал (младшая группа)

             МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ОКРУГ ТАЗОВСКИЙ РАЙОН

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Находкинская начальная общеобразовательная школа

мкр. Школьный, 2, с. Находка, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629360

Телефон/факс (34940) 65 1-47.  E-mail nshi@tazovsky.yanao.ru

ОГРН №1038900748479, ИНН/КПП 8910003199/891001001

Отчёт о проделанной работе

за 2024-2025 учебный год

Выполнила: воспитатель:

Ядне Надежда Петровна

с. Находка

2025 г

Младшая группа является для нас веселой, любимой группой создающая благоприятные условия для естественного развития детей.

Списочный состав группы - на начало учебного года 18 детей, конец учебного года 16 детей. Мальчиков 8, девочек 10. Возраст детей от 3 - 5 лет.

 В течении года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показывали позитивную динамику по всем направлениям развитие.

Все вновь, пришедшие дети адаптировались с легкостью, так как они уже ходили в раннюю группу.

Наша педагогическая деятельность, осуществлялась исходя из основных годовых задач, и в соответствии с годовым планом работы МБОУ ННОШ детского сада «Снежинка» на 2024-2025 учебный год, вся работа по организации предметно- развивающей среды и воспитатель- образовательная работа с детьми велась по Программе воспитания и обучения в детском саду,    под редакцией Н.Е. Вераксы, Т. С Комаровой, М.А. Васильевой.

Перед воспитателями группы были поставлены следующие задачи;

- сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей через оптимизацию двигательного режима;

- развитие речи детей через интеграцию всех видов деятельности

- развитие познавательной сферы у детей через овладение конструктивной деятельности

- развитие нравственно-эстетических чувств и художественных способностей, и умений через продуктивные виды деятельности

В процессе осуществления годовых задач, в условиях одномоментного функционирования игры, общения и познания, нами использовались разнообразные виды деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательная- исследовательская, продуктивная, художественно- эстетическое, осуществляемую в ходе режимных моментов, самостоятельную деятельность детей.

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно- гигиенические требования к пребыванию детей. Детей приучали находиться в облегченной одежде; обеспечивали пребывание их на свежем воздухе в соответствии с режимом дня.

В течение года в группе были проведены следующие мероприятие с детьми: «Малыши и ГТО», «Красавица Осень», «День пожилого человека», «День отца», «День рождения елочки», «Новый год», «День защитника отечества», «8 марта», «Всемирный день воды», «Международный день театра», «День космонавтики», «Эколята - друзья и защитники природы», «День победы», «Огород на подоконнике».

Активно участвовали с детьми на разных конкурсах:

-районный конкурс видеороликов «МОЙ ПАПА- САМЫЙ ЛУЧШИЙ!» (диплом - 2 место, 1 участник)

- муниципальный этап всероссийского конкурса игрушек- кормушек «Эколята- друзья пернатых» (1 место диплом)

- международный конкурс детского творчества для самых маленьких «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЛАДОШКИ». (диплом- коллективная работа)

- всероссийский конкурс поделок из природного материала «ОСЕННИЕ МОТИВЫ». (дипломы - 4 участника)

- международный конкурс моделирование и конструирование из бумаги «БУМАЖНЫЙ МИР» (диплом лауреата- 1 участник)

- международный конкурс детско - юношеского творчества к Дню матери «ЛЮБОВЬ МАТЕРИ НАШ МИР СОГРЕЕТ» (диплом лауреата- 6 участников)

-международный конкурс детских поделок и елочных игрушек «ЕЛКА ЗАЖИГАЕТ ОГНИ» (дипломы - 4 участника)

Также я не забыла о своем самообразование: участвовала в вебинарах, семинарах. Прошла курсы повышение классификации по теме: «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагогов дошкольной образовательной организации» (216 часов).

 Приняла участие в всероссийском конкурсе:   «Космос: вчера, сегодня, завтра», посвященного Всемирному дню авиации и космонавтики» в номинации «Информационные материалы», результат -  лауреат1 степени. Международный конкурс «Современный дошкольник: проблемы воспитания и формирования социальной адаптации»,  сертификат СТ6811588 участника. Имеется портфолио на https://nsportal.ru/yadne-nadezhda-petrovna.

       На протяжение всего года развивали интерес к различным видам игр: сюжетно – ролевые игры: «Магазин», «Больница», «Семья», и др. дидактические, подвижные.

Большое значение во младшей группе продолжают имеют дидактические игры, так как они развивают, сенсорные способности детей, поэтому мы разных режимных моментах и во время образовательной деятельности использовали много дидактических игр и упражнений на закрепления знаний о величине и форме, цвете предметов (собирали пирамидку, матрешку, мозаику, д/и «Спрячь мышку», Проводили с детьми дидактические игры на развитие внимание и памяти ( «Что изменились?»), на развитие мелкой моторики рук  («Игра с прищепками»). Все эти игры были направлены на то, чтобы создать у детей бодрое, радостное настроение, желание спокойно и самостоятельно играть, развивать сенсорные способностей детей, их речевое общение с взрослому и сверстникам, умение играть вместе без конфликтов.

Анализ выполнения требований к содержанию и методом воспитания и обучения, а также анализ усвоения детьми программного материала показывает стабильность и позитивную динамику по всем направлениям развитие.

Положительное влияние на этот позитивный процесс оказывает: тесное сотрудничество в работе специалистов, руководителей, родителей. Использование приемов развивающего обучения, индивидуального подхода к детям.

Знания и навыки, полученные на занятиях необходимо систематически закреплять и продолжить применять в разных видах деятельности детей. Использовать дидактические игры, позволяющие закрепить и развивать соответствующие знания, умения и навыки.

На следующий 2025-2026 учебный год с  детьми переходим в старшую разновозрастную группу (9 человек).

В следующем учебном году в старшей группе мы планируем:

1. Продолжить сохранять благоприятный эмоционально-психологический климат в группе;
2. Развивать детей во всех направления;
3. Продолжить работу по ведению здорового образа жизни среди детей и родителей
4. Активно вовлекать родителей в проведении совместных проектов  
5. Активно участвовать в мероприятиях  и защищать своими выступлениями престиж детского  сада.