буклет для педагогов
консультация

Гнездилова Марина Анатольевна

Агрессивное поведение - одно из самых распространённых нарушений среди детей дошкольного возраста, так как это наиболее быстрый и эффективный способ достижения цели.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon buklet_dlya_pedagogov_kak_pomoch_agressivnomu_rebenku.doc135.5 КБ

Предварительный просмотр:

Агрессивное поведение - одно из самых распространённых нарушений среди детей дошкольного возраста, так как это наиболее быстрый и эффективный способ достижения цели.

        Решающее значение в становлении агрессивного поведения ребёнка играет семейная среда и воспитание. Если ребёнка строго наказывать за любое проявление агрессивности, то он научится скрывать свой гнев в присутствии взрослых, но это не гарантирует подавление агрессии в любой другой ситуации.

       Пренебрежительное, попустительское отношение взрослых к агрессивным вспышкам ребёнка так же приводит к формированию у него агрессивных черт личности.

     Дети часто используют агрессию и непослушание, чтобы привлечь к себе внимание взрослых.

    Неуверенность и колебания родителей при принятии каких-либо решений провоцируют ребёнка на капризы, вспышки гнева, с помощью которых он может влиять на дальнейший ход событий и при этом добиваться своего.

     Признаки  агрессивного ребенка:

  • часто теряет контроль над собой;
  • часто спорит и ругается со взрослыми;
  • часто отказывается следовать правилам;
  • часто винит других в своих ошибках;
  • часто сердится и отказывается делать что-либо;
  • чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих. 

Предположить, что ребенок агрессивен можно лишь в том случаи, если в течение 6 месяцев в его поведение проявлялись хотя бы 4 из перечисленных признаков.

Работа воспитателя по снижению агрессии у детей:

  1. Обучение приемлемым способам выражения гнева- игры с водой, песком. Упражнения: «ругаемся овощами», «Мешочек криков», «Подушка гнева», «Коврик злости», «Бумажный мяч»,  «Рвем бумагу», «Рубка дров», «Маленькое привидение»
  2. Обучение навыкам самоконтроля – учить детей распознавать свое эмоциональное состояние и уметь его контролировать. Упражнения: «Камушек в ботинке», «Два барана», «Тих-бух-тух»
  3. Формирование способностей к эмпатии. Упражнения: «Доброе животное», «Ласковые лапки», «Птенец», «Солнечный зайчик», «Котенок»

Рекомендации по взаимодействию    с агрессивными детьми:

  • Включайте агрессивного ребенка в совместную продуктивную деятельность чаще, чем остальных детей;
  • Давайте четко понять ребенку, что вы небезразлично относитесь к агрессивным проявлениям. Говорите о своем отношении к положительному и негативному поведению ребенка;
  • Говоря о поведении малыша, выделяйте конкретный поступок, не оценивая негативно его личность в целом;
  • Избегайте отрицательных оценок, лучше выделять положительные качества и тогда малыш будет к ним стремиться;
  • Давайте возможность малышу как можно чаще проявлять заботу об окружающих и& других детях;
  • Если ребенок проявил агрессивную реакцию, следует выразить свое отношение к ней и переключить малыша на другую деятельность;
  • Не жалуйтесь родителям на ребенка, станьте его другом;
  • В присутствии других детей не ругайте ребенка;
  • Всегда отмечайте хорошее поведение малыша в течение дня, его успехи и достижения на занятиях, в играх с детьми;
  • Помогайте ребенку в игровой деятельности создать сюжеты и взять на себя те роли, в которых он может пережить и выплеснуть свои эмоции. Пусть ребенок берет на себя роль сильного и доброго персонажа, защищает других детей;
  • Сведите к минимуму количество замечаний ребенку.

  Способы выражения гнева:

 

•        Громко спеть любимую песню;

•        Пометать дротики в мишень;

•        Используя «стаканчик для криков»

  высказать все свои отрицательные эмоции;

•        Налить в ванну воды, запустить в неё  

   несколько игрушек и бомбить их мячом;

•        Пускать мыльные пузыри;

•        Устроить «бой» с боксёрской грушей;

•        Полить цветы;

•        Устроить соревнования «Кто громче  

    крикнет», «Кто выше прыгнет»;

•        Скомкать несколько листов бумаги, а затем

    выбросить;

•Быстрыми движениями нарисовать    

  обидчика, а затем зачиркать его;

•        Слепить из пластилина фигурку обидчика а

    затем сломать её;

•        Подраться с подушкой;

•        Порвать лист бумаги в мелкие куски;

•        Поколотить стол надувным молотком;

•        Потопать ногами;

•        Высказать свои чувства;

•        Попросить помощи;

•        Смыть дурные чувства;

•        Надуть злостью шарик.

                   Советы педагогам

           «Как помочь агрессивному  

                                      ребенку»

         

                             

                Составила:

Гнездилова М. А.

                     


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Информационный буклет для педагогов «Основные правила общения педагога с родителями».

Общение воспитателя и родителей – тема деликатная и ответственная. От того как складывается это общение, зависит многое: психологический комфорт детей, интересная жизнь в группе, творческий труд...

Буклет для педагогов "Здоровый педагог - здоровый ребёнок."

И так, что же такое здоровье?На этот кажущийся поначалу простым вопрос люди пытаются ответить с глубокой древности. Всемирная Организация Здравоохранения  дает следующее определение: «Здоро...

Буклет для педагогов "Речевая культура педагога"

Дошкольный возраст является сензитивным периодом речевого развития ребенка, поэтому одно из ведущих направлений деятельности воспитателя детского сада – формирование устной речи и навыков речево...

Буклет для педагогов "Социальное партнёрство педагогов ДОУ с родителями"

Данный буклет будет полезен для педагогов ДОУ при сотрудничестве с семьями воспитанников...

Буклет для педагогов "Социальное партнёрство педагогов ДОУ с родителями"

В буклете предлагается информация для педагогов ДОУ  о разных способах взаимодействия с семьями воспитанников....

БУКЛЕТ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ "Нетрадиционные формы взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников"

В буклете рассказывается о нетрадиционных формах взаимодействия с родителями, о сфере их применения в образовательном пространстве ДОУ...

БУКЛЕТ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ "Традиционные формы взаимодействия педагогов дошкольного учреждения с семьями воспитанников"

В буклете предлагается информация для педагогов дошкольного учреждения с целью повышения педагогической грамотности воспитателей по теме взаимодействия с семьями воспитанников посредством традиционных...