буклет для педагогов
консультация
Агрессивное поведение - одно из самых распространённых нарушений среди детей дошкольного возраста, так как это наиболее быстрый и эффективный способ достижения цели.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 135.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Агрессивное поведение - одно из самых распространённых нарушений среди детей дошкольного возраста, так как это наиболее быстрый и эффективный способ достижения цели.
Решающее значение в становлении агрессивного поведения ребёнка играет семейная среда и воспитание. Если ребёнка строго наказывать за любое проявление агрессивности, то он научится скрывать свой гнев в присутствии взрослых, но это не гарантирует подавление агрессии в любой другой ситуации.
Пренебрежительное, попустительское отношение взрослых к агрессивным вспышкам ребёнка так же приводит к формированию у него агрессивных черт личности.
Дети часто используют агрессию и непослушание, чтобы привлечь к себе внимание взрослых.
Неуверенность и колебания родителей при принятии каких-либо решений провоцируют ребёнка на капризы, вспышки гнева, с помощью которых он может влиять на дальнейший ход событий и при этом добиваться своего.
Признаки агрессивного ребенка:
- часто теряет контроль над собой;
- часто спорит и ругается со взрослыми;
- часто отказывается следовать правилам;
- часто винит других в своих ошибках;
- часто сердится и отказывается делать что-либо;
- чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих.
Предположить, что ребенок агрессивен можно лишь в том случаи, если в течение 6 месяцев в его поведение проявлялись хотя бы 4 из перечисленных признаков.
Работа воспитателя по снижению агрессии у детей:
- Обучение приемлемым способам выражения гнева- игры с водой, песком. Упражнения: «ругаемся овощами», «Мешочек криков», «Подушка гнева», «Коврик злости», «Бумажный мяч», «Рвем бумагу», «Рубка дров», «Маленькое привидение»
- Обучение навыкам самоконтроля – учить детей распознавать свое эмоциональное состояние и уметь его контролировать. Упражнения: «Камушек в ботинке», «Два барана», «Тих-бух-тух»
- Формирование способностей к эмпатии. Упражнения: «Доброе животное», «Ласковые лапки», «Птенец», «Солнечный зайчик», «Котенок»
Рекомендации по взаимодействию с агрессивными детьми:
- Включайте агрессивного ребенка в совместную продуктивную деятельность чаще, чем остальных детей;
- Давайте четко понять ребенку, что вы небезразлично относитесь к агрессивным проявлениям. Говорите о своем отношении к положительному и негативному поведению ребенка;
- Говоря о поведении малыша, выделяйте конкретный поступок, не оценивая негативно его личность в целом;
- Избегайте отрицательных оценок, лучше выделять положительные качества и тогда малыш будет к ним стремиться;
- Давайте возможность малышу как можно чаще проявлять заботу об окружающих и& других детях;
- Если ребенок проявил агрессивную реакцию, следует выразить свое отношение к ней и переключить малыша на другую деятельность;
- Не жалуйтесь родителям на ребенка, станьте его другом;
- В присутствии других детей не ругайте ребенка;
- Всегда отмечайте хорошее поведение малыша в течение дня, его успехи и достижения на занятиях, в играх с детьми;
- Помогайте ребенку в игровой деятельности создать сюжеты и взять на себя те роли, в которых он может пережить и выплеснуть свои эмоции. Пусть ребенок берет на себя роль сильного и доброго персонажа, защищает других детей;
- Сведите к минимуму количество замечаний ребенку.
Способы выражения гнева:
• Громко спеть любимую песню;
• Пометать дротики в мишень;
• Используя «стаканчик для криков»
высказать все свои отрицательные эмоции;
• Налить в ванну воды, запустить в неё
несколько игрушек и бомбить их мячом;
• Пускать мыльные пузыри;
• Устроить «бой» с боксёрской грушей;
• Полить цветы;
• Устроить соревнования «Кто громче
крикнет», «Кто выше прыгнет»;
• Скомкать несколько листов бумаги, а затем
выбросить;
•Быстрыми движениями нарисовать
обидчика, а затем зачиркать его;
• Слепить из пластилина фигурку обидчика а
затем сломать её;
• Подраться с подушкой;
• Порвать лист бумаги в мелкие куски;
• Поколотить стол надувным молотком;
• Потопать ногами;
• Высказать свои чувства;
• Попросить помощи;
• Смыть дурные чувства;
• Надуть злостью шарик.
Советы педагогам
«Как помочь агрессивному
ребенку»
Составила:
Гнездилова М. А.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Информационный буклет для педагогов «Основные правила общения педагога с родителями».
Общение воспитателя и родителей – тема деликатная и ответственная. От того как складывается это общение, зависит многое: психологический комфорт детей, интересная жизнь в группе, творческий труд...

Буклет для педагогов "Здоровый педагог - здоровый ребёнок."
И так, что же такое здоровье?На этот кажущийся поначалу простым вопрос люди пытаются ответить с глубокой древности. Всемирная Организация Здравоохранения дает следующее определение: «Здоро...
Буклет для педагогов "Речевая культура педагога"
Дошкольный возраст является сензитивным периодом речевого развития ребенка, поэтому одно из ведущих направлений деятельности воспитателя детского сада – формирование устной речи и навыков речево...

Буклет для педагогов "Социальное партнёрство педагогов ДОУ с родителями"
Данный буклет будет полезен для педагогов ДОУ при сотрудничестве с семьями воспитанников...
Буклет для педагогов "Социальное партнёрство педагогов ДОУ с родителями"
В буклете предлагается информация для педагогов ДОУ о разных способах взаимодействия с семьями воспитанников....
БУКЛЕТ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ "Нетрадиционные формы взаимодействия педагогов ДОУ с семьями воспитанников"
В буклете рассказывается о нетрадиционных формах взаимодействия с родителями, о сфере их применения в образовательном пространстве ДОУ...
БУКЛЕТ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ "Традиционные формы взаимодействия педагогов дошкольного учреждения с семьями воспитанников"
В буклете предлагается информация для педагогов дошкольного учреждения с целью повышения педагогической грамотности воспитателей по теме взаимодействия с семьями воспитанников посредством традиционных...

