Настольные и подвижные игры
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Рукавицу гнать (Бээлэй тууха)

В прежние времена эту игру проводила молодежь, собираясь у кого-нибудь в доме. Теперь играют и младшие школьники, причем не только в помещении, но и на улице. Рукавицу нередко заменяют платком, шарфом и т. п. Игра проходит интереснее, если в ней 15 и более участников.

Описание.

Играющие, сев тесным кругом лицом к центру, незаметно передают из рук в руки за спиной рукавицу. Кому она попадет в руки, тот начинает раскачиваться из стороны в сторону и напевать: «Рукавицу, рукавицу, рукавицу гони» («Бээлэй, бээлэй, бээлэйтуу»).

Водящий, находящийся в середине круга, услышав пение, бросается в ту сторону, где поют. Но пока Он приблизится, пение и покачивание там прекращаются, переходя дальше по кругу - как бы катится волна. Это значит, что рукавица ушла дальше.

Задача водящего - обнаружить рукавицу в руках одного из играющих, который после этого становится новым водящим.

Правила.

Игрок, получивший рукавицу, не задерживает ее у себя до конца пения, а передает сразу в любую сторону, продолжая петь до конца фразы.

Остальные играющие не должны начинать пение до того, как придет к ним в руки рукавица.

Названный водящим игрок должен немедленно показать свои руки, не передавая дальше рукавицу, если она у него находится.

Белое дерево (Сагаан модон)

Эта игра широко распространена едва ли не у всех народов, для которых традиционным является скотоводство, особенно степное. Ее считают своей народной игрой казахи, киргизы, каракалпаки, калмыки, буряты и, многие другие народы. Поиск нужного предмета (белой палки, белого шерстяного мяча и т. п.) в степи лунной ночью позволяет развить и проявить навыки, высоко ценимые среди потомственных скотоводов. Отсюда популярность и традиционность игры во многих скотоводческих районах, включая Бурятию. Здесь эта игра имеет некоторые особенности, связанные с наличием в Бурятии не только степной, но и лесистой местности: в игре используются большая жердь и маленькая деревянная палочка.

Игра проводится в летнюю лунную ночь. Участвует в ней обычно 20-30 человек, чаще это юноши и подростки. Прежде, по свидетельству Г. Н. Потанина, и взрослые люди, даже женщины, принимали участие в этой игре.

Описание. Играющие делятся на две равные по силам команды. Игровым инвентарем служат жердь (длиной 3-6 м) и короткая палочка (10 см длиной), свежеобструганная, белая (чтобы легче было найти ее ночью), без сучков и заусенцев. Команды идут на ровное открытое место, куда приносят жердь, и строятся вдоль нее в ряд.

Один из играющих бросает вдаль что есть силы короткую палочку с криком «кик-кук!», что служит сигналом начала поисков. Кто первый нашел, кричит: «Би олооб!» - и бежит к жерди или передает палочку (так, чтобы никто из соперников не заметил этого) более сильному товарищу из своей команды. Если соперники обнаружат палочку, то стараются отнять ее и донести до жерди сами.

Побеждает команда, которой удастся стукнуть палочкой по жерди. Этот стук служит сигналом к прекращению игры. После этого она обычно повторяется. И так несколько раз.

Правила.

Во время борьбы можно хвататься только за саму палочку, а не за руки, ноги, одежду соперников.

Найденную палочку можно только нести или передавать из рук в руки, но нельзя, перебрасывать ее друг другу.

Игра «Волк и ягнята»

Один игрок – волк, другой – овца, остальные – ягнята. Волк сидит на дороге, по которой движется овца с ягнятами. Овца впереди, за нею друг за другом гуськом идут ягнята. Подходят к волку. Овца спрашивает:

– Что ты здесь делаешь?

– Вас жду.

– А зачем нас ждешь?

– Чтобы всех вас съесть!

С этими словами он бросается на ягнят, а овца загораживает их.

Правила игры.

Ягнята держатся друг за друга и за овцу. Волк может ловить только последнего ягненка. Ягнята должны ловко делать повороты в сторону, следуя за движениями овцы... Волку нельзя отталкивать овцу.

Игра «Иголка, нитка, узелок»

Играющие становятся в круг, держась за руки. Считалкой выбирают иголку, нитку и узелок. Все они друг за другом то забегают в круг, то выбегают из него. Если же нитка или узелок оторвались (отстали или неправильно выбежали за иголкой из круга или вбежали в круг), то эта группа считается проигравшей. Выбираются другие игроки. Выигрывает та тройка, которая двигалась быстро, ловко, правильно, не отставая друг от друга.

Правила игры.

Иголка, нитка, узелок держатся за руки. Их надо не задерживая впускать и выпускать из круга и сразу же закрывать круг.

Игра «Табун»

Участники игры становятся в круг лицом к его центру, крепко держась за руки, изображают лошадей. В середине круга находятся жеребята. Они изредка издают звуки, подражающие лошадиному ржанью. Вокруг табуна ходит жеребец, охраняющий жеребят от нашествия волков. А два – три волка рыскают, норовят разорвать круг, схватить жеребенка и увести его в свое логово, чтобы накормить волчат. Жеребец, охраняющий табун, наводит страх, пугает волков. Если он осалит волка, то тот считается убитым. Игра продолжается до тех пор, пока жеребец не отгонит или не перебьет всех волков.

Правила игры.

Волк может разрывать круг. Пойманного жеребенка он должен ловко увести к себе в логово.

Игра «Бабки-лодыжки»

Бросание лодыжек (таранных костей) имеет много разновидностей:

1. Несколько лодыжек расставляют в ряд друг против друга по краям стола. Игроки разделяются на две команды. Они по очереди щелкают любую лодыжку из своего ряда в противоположную сторону. Сбитые лодыжки соперников они забирают себе. Выигрывает та команда, которая больше сбила лодыжек.

2. Большим пальцем щелкают по одной лодыжке, чтобы попасть в другую. Если попадание было удачным, то игрок сшибает следующую и т. д. Сбитые лодыжки забирают себе.

3. Бег лодыжек: игрок щелчками по лодыжкам добивается, чтобы его лодыжки обогнали лодыжки соперника.

4. Бодание баранов: два игрока одновременно щелчками с противоположных сторон пускают друг на друга лодыжки. Побеждает тот, чья лодыжка упала на бок или перевернулась.

5. Кидание лодыжек с ладони вверх. Пока одна летит вверх, надо собрать в кучу лодыжки, расположенные врассыпную на столе.

Правила игры.

Следует точно соблюдать приемы игры.

Игра «Ищем палочку»

Участники игры становятся по обе стороны бревна (скамейки, доски), закрывают глаза. Ведущий берет короткую палочку (10 см) и бросает подальше в сторону. Все внимательно слушают, стараются отгадать, куда упала палочка. По команде «Ищите!» игроки разбегаются в разные стороны, ищут палочку. Выигрывает тот, кто найдет ее, незаметно подбежит к бревну и постучит палочкой. Если же другие игроки догадались, у кого находится палочка, то стараются догнать его и запятнать. Тогда палочка переходит к тому игроку, который догнал. Теперь уже он убегает от остальных.

Правила игры.

Осаленный должен быстро передать палочку.

«Домино «ДААЛУУ».

Развивающая игра с национально-региональным компонентом

Данная игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

Цель игры домино "ДААЛУУ" заключается в знакомстве с некоторыми элементами национальной культуры и быта бурят, далее в закреплении представлений об основных элементах из жизни бурятского народа, различении и сравнении их между собой, правильном назывании, развитии наблюдательности, внимания, быстроты реакции, интереса к дальнейшему изучению.

Материал: Карточки прямоугольной формы, разделенные на две части. На каждой из них изображены элементы культуры и быта бурят, отличающиеся цветом, деталями.

Игровые правила: Игроки поочередно выкладывают карточки с изображением какого-либо элемента точно соответствующего тому же изображению другой карточки. Выигрывает тот, кто первым выложит все свои карточки.

Ход игры: Принимают участие от двух до четырех детей. Все карточки выкладывают в центр стола рисунками вниз - это "базар". Каждый игрок набирает определенное количество карточек, о чем договариваются до начала игры. Первым делает ход тот, у кого есть карточка-дуплет. Следующий игрок находит у себя карточку с таким же элементом и кладет ее к первой. Если нет нужной, игрок пользуется "базаром". Если "базар" пуст - пропускает ход. Выигрывает тот, кто раньше других освободится от карточек.

Вариант-усложнение. Игрок делает ход и называет слово на бурятском языке. Если название не верное, ход пропускается.

Настольные игры народов мира: шагай харвах

Цель игры /Зорилго:

формирование ценностного отношения к культурному наследию народов России и удовлетворение потребности детей дошкольного возраста в самовыражении.

Задачи(бодолго):

Образовательные/Эрдэм ухаанай:

• Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

• Развитие интереса к историческому прошлому, к культуре народов России

•Знакомство детей с шагай /костью

• Накопление и обогащение двигательного опыта детей.

Развивающие(хугжоолгын):

• Развивать интерес и любовь к бурятской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм и т. д.

• Развивать толерантное, уважительное отношение между людьми различных национальностей.

Оздоровительные (элуурэнхэрэлгын):

• Развивать навыки здорового образа жизни.

• Знакомство детей с народными праздниками и традициями, народными играми.

• Продолжать упражнять детей в ходьбе по кругу по одному, следить за осанкой; развивать умение переключаться с одного вида движения на другой.

Воспитательные:

• Воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к природе, Родине, изучение и сохранение семейных традиций.

• Создать систему работы, по приобщению детей к истокам бурятской народной культуры, через бурятские народные подвижные игры.

• Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение бурятских народных подвижных игр.

Описание игры (найруулан бэшэлгэ):

Каждый народ развивался по своему пути, именно поэтому такой интерес для культурологов и историков представляют древние настольные игры – это ценный культурный пласт, и в этом отношении древние монгольские кости шагай харвах не являются исключением.

Эти кости изначально были привилегией богатых, состоятельных мужчин – однако постепенно игра стала всенародной. Чаще, все же, в нее играли мужчины и мальчики, для определения самого меткого стрелка. Кости для игры берегли, носили на особом кожаном шнурке при себе.

Игра сохранилась практически в не измененном виде предположительно с 14 века до сегодняшнего дня. Традицию игры в кости историки предлагают зарегистрировать в ЮНЕСКО.

Правило (дурим):

Играть в нее довольно просто, но интересно. Участник должен выбить плоскую косточку другой костью на специальной панели. Кто выбивает больше всех, тот и выигрывает. Схожую механику можно найти в современной шашечной игре «Чапаев». Иногда по договоренности победу получает тот игрок, который выбивает особую кость, хасаа.

Дидактическая игра «Портрет бурятской семьи»

Цель: 1. Закрепление знаний детей о гендерных и возрастных особенностях людей. Назвать отличительные признаки мужского и женского лица, молодого и пожилого.

2. Приобщение детей к культуре своего народа и развитию их национального самосознания.

Материал: картина Зорикто Доржиева, на котором изображена бурятская семья без лиц, отдельные вырезанные лица

Возраст: 4-6 лет

Время:15 мин.

Описание игры

Раздать детям картины без лиц и вырезанные шаблоны лиц.
Предложить им подобрать лица к картине к соответствующим персонажам картины с учетом их возрастных особенностей и положения.
Ход игры: Дети подбирают лица к картине по им возрастным особенностям (дедушка, бабушка, папа, мама, дядя, сестра, брат, сестра) и по их положению.
При этом спрашиваем детей, почему они приложили так лица.

Игра для педагогов «Путешествие в музей»

1 зал- - «Зал знаний»

Вопрос-ответ

1. Назовите принципы музейной педагогики?

( Наглядность, доступность, содержательность)

2. Что означает слово Музей? ( Храм муз)
3. Назовите формы работы, которые можно использовать при работе с мини-музеем?

( обзорные и тематические экскурсии, визуальные экскурсии, познавательные беседы, художественно-продуктивная деятельность, викторины, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры , игры музейного содержания по формированию художественной культуры, игры-развлечения; игры путешествия; игры – эстетические упражнения: заполнение музейных словариков (рисунки, коллажи) Выполнение домашних заданий (нарисовать, вылепить, придумать свое название, загадку).

4. Назовите какие бывают профили музеев?

( краеведческие, исторические, мемориальный, этнографический, художественный)

5. Какие мини-музеи можно создать в детском саду?

( Мой родной город, Наша Родина- Россия, мини-музей природы, Мини-музей чудо дерево, Лучший друг-собака, мини-музей книги, игрушки-забавы, музей театральной куклы, театрального костюма и другие).

2 зал- «Зал исторический»

Решение кроссворда по теме «Музей»

3 зал – «Зал художественных картин»

- Уважаемые педагоги, вам предлагается из разрезных частей составить изображение к сказкам, автор иллюстраций знаменитый Юрий Васнецов, и назвать эти произведения.

Виктор Михайлович Васнецов (1848-1926) -один из первых русских художников, который раздвинул рамки привычных жанров и показал сказочный мир, озарённый поэтической фантазией народа. Васнецов один из первых русских художников обратился к воссозданию образов народных сказок и былин в живописи.

1 команда «Заюшкина избушка»

2 команда «Царевна-лягушка»

3 команда «Кошкин дом»

4 зал – «Зал «Малых скульптурных форм»

Педагогам предлагается из предложенных конвертов выбрать задание

- изобразить скульптуру, а другие команды отгадывают:

1 команда изображает скульптуру г. Иркутска В.Панфилова «Трус, Бывалый и Балбес»», вторая команда изображает скульптуру А.Миронова, Д. Уланова «Красавица Ангара», третья команда скульптуру В. Мухиной «Колхозница и рабочий»

5 зал – «Поэтический зал»

Перед педагогами раскладывается цветок. В центре цветка написано слово МУЗЕЙ, педагогам предлагается написать на лепестках, какую ценность

оказывает музей на воспитание детей?

Дидактическая игра «Путешествие по городу Улан-Удэ»

Цель: формирование основ краеведения.

Задачи:

систематизировать представления детей 5-7 лет о родном городе;

высказывать суждение по теме, используя личный опыт, впечатления;

развивать у детей умение ориентироваться на карте города;

воспитывать культуру игры (соблюдать правила, проявлять честность, радоваться успехам);

Количество игроков: подгруппа детей от 2-х до 4-х человек.

В комплекте: поле-карта города Улан- Удэ, фишки, игровой кубик, жетоны.

Правила игры:

Поставьте фишки на «Старт». Игроки ходят по очереди. В свой ход игрок бросает кубик и переставляет свою фишку вперед ровно на столько шагов, сколько выпало очков на кубике. Фишка игрока может проходить мимо шагов, занятых фишками других игроков или останавливаться на них. Если фишка встала на поле с изображением достопримечательности, то игрок этой фишки должен рассказать о нем. За правильный рассказ зарабатывает жетон. Побеждает тот, кто за время игры соберет больше жетонов.