Конспект занятия по ФЦКМ в средней группе на тему: «Зимующие птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по ФЦКМ в средней группе на тему: «Зимующие птицы»

Цель: формирование представлений о зимующих птицах и роли человека в их жизни.
Задачи

Образовательные:

познакомить детей с зимующими птицами: синицами, сороками, воробьями, снегирями и воронами;

формировать предпосылки умения соотносить народные приметы, связанные с повадками птиц;

раскрыть понятие «зимующие птицы»;

расширить знания о роли птиц в природе и жизни человека.

Развивающие:

развивать мышление, наблюдательность;

развивать зрительную и словесно-логическую память;

способствовать обогащению и углублению представлений о птицах (местах обитания, их потребностях);

развивать у детей умения составлять рассказы о птицах, выделяя яркие отличительные признаки их внешнего вида

Воспитательные:
воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам, желание помочь пернатым в трудное для них зимнее время

Демонстрационный материал: карточки с изображением птиц, птичьего корма в теплое и холодное время года, кормушка, образцы корма для птиц.
Оборудование: аудио проигрыватель, аудио записи звуков птиц, отрывка из произведения П. Чайковского «Вальс снежных хлопьев»,

Ход занятия

#1054;рганизационный момент. Вводная часть.

Воспитатель: Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Ребята, послушайте и отгадайте загадку:
Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Наступила зима

(Звучит аудио запись произведения П. Чайковского «Вальс снежных хлопьев»)

#1054;сновная часть.
Воспитатель: Метелица, метелица,
И кружится и стелется,
И песню напевает,
И думы навевает
На улице стало холодно. Почувствовали приближение морозов и птицы. Некоторые улетели в тёплые края. Как называют таких птиц?
Дети: Перелётные.
Воспитатель: Правильно. Птицы, которые улетают от нас на зиму, едят различных насекомых: жуков, мошек, мух. Когда становится холодно, и насекомые прячутся в щели, залезают далеко под кору, птицы не могут их достать. Поэтому они улетают в тёплые края, где много корма.
Воспитатель: Но сегодня мы с вами познакомимся с птицами, которые никуда не улетают с приходом зимы. Они остаются зимовать с нами. Таких птиц называют – зимующие.

Воспитатель: Узнать зимующих птиц вы сможете, отгадав загадки:

Угадайте, что за птица

Скачет по дорожке,

Словно кошки не боится –

Собирает крошки,

По дворам кочует

Зёрнышки ворует

Дети: Воробей (Ребенок, кто отгадал, вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)

Воспитатель: Воробей – маленькая птичка с коричневой спинкой и серой грудкой. Живут воробьи стайкой. Воробьи полезные птички. Летом они питаются вредными насекомыми: бабочками, гусеницами, жуками. Зимой воробьям голодно. Они прилетают к жилью людей в поисках хлебных крошек, семечек, зерна. (Воспитатель включает аудио запись звуков воробья)

Непоседа – невеличка,

Желто- груденькая птичка,

Ем я сало и пшеничку,

А зовут меня…..(Синичка)

Дети: Синичка (Ребенок, кто отгадал, вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)
Воспитатель: Эту птичку мы с вами, ребята, каждый день видим на улице. Синички очень подвижные и ловкие птички. Голова, горлышко, полоса вдоль груди у них чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная, брюшко жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые. Как и воробьи, синицы летом питаются насекомыми. А зимой они собираются маленькими стайками и ищут пропитание возле домов людей. Любят синицы свиное сало, семечки, хлебные крошки. (Воспитатель включает аудио запись звуков синицы)

А вот еще одна загадка:

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Прилетают к вам опять (Снегирь)

Дети: Снегирь (Ребенок, кто отгадал, вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)
Воспитатель: Снегири очень красивые птицы. Попробуйте описать их внешний вид: цвет головки, грудки и крыльев.
Дети: Головка чёрная, грудка красная, крылья серые.
Воспитатель: Молодцы. Летом снегири едят ягоды, почки, семена. А вот насекомых они не едят! Живут снегири стайками в лесу. Но в суровую холодную зиму тоже прилетают к жилью людей, чтобы полакомиться семенами и орешками. (Воспитатель включает аудио запись звуков снегиря)

Ну, а это птица мира,

Только в небесах парила,

Быстро к нам спустилась в ноги,

Смело ходит по дороге

И боится только кошек,

Ей даем семян и крошек.

С нами птица круглый год,

Воркованием поет. (Голубь)

Дети: Голубь (Ребенок, кто отгадал, вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зелёных кронах

А зовут её ….(Ворона)

Дети: Ворона (Ребенок, кто отгадал, вешает на магнитную доску карточку с изображением птицы)

Воспитатель: Молодцы. Дети, как можно назвать этих смелых птиц, не улетающих от нас зимой?

Дети: Зимующие.

Воспитатель: Почему мы их так называем?

Дети: Они остаются с нами на зиму.

Воспитатель: Легко ли птицам жить зимой?

Дети: Нет, птицам холодно.

Воспитатель: Кто помогает птицам зимой?

Дети: Люди.

Воспитатель: Как люди помогают птицам?

Дети: Они делают кормушки и кормят птиц.

Воспитатель: Сейчас я приглашаю вас поиграть и отдохнуть и сделать физкультминутку «Синица»

Физкультминутка «Синица»

Скачет шустрая синица, (Прыжки на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на левой ноге)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на правой ноге)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте)

Вот присела на минутку, (Присели)

Почесали клювом грудку, (Наклоны головы )

И с дорожки - на плетень, (Прыжки на двух ногах)

Тири - тири, (Прыжки на левой ноге)

Тень – тень – тень! (Прыжки на правой ноге)

Воспитатель: Ребята, без нашей помощи птицы не смогут пережить зиму. Я предлагаю вам поиграть в дидактическую игру «Покормите птиц зимой», помочь птицам и приготовить для них угощение.

Дидактическая игра «Покормите птиц зимой»
(Воспитатель вносит в группу кормушку и раскладывает на столе варианты корма для птиц: конфеты, семена подсолнечника, пшено, пшеничный хлеб, шоколад, картофель, морковь)
Воспитатель: Ребята, пожалуйста, помогите мне выбрать корм для птиц. (Дети выбирают тарелочки с нужным кормом, сообща проверяют правильность выбора и высыпают корм в кормушку)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы все правильно сделали. Правильно выбрали корм для наших птичек. А теперь я вам прочитаю стихотворение:

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма,

Горсть одна нужна,

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Воспитатель: Сегодня мы пойдём на прогулку и возьмём нашу кормушку, повесим её на веточку и насыплем крошек, зёрнышек, будем ждать пернатых гостей.

#1056;ефлексияя. Итог.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу.

О ком мы говорили на занятии? (Ответы детей)

Каких зимующих птиц вы запомнили? (Воробей, синица, снегирь, голубь)

Чем мы можем покормить птиц, когда пойдём на прогулку? (Семенами, зёрнами, крошками, салом).

Воспитатель: Вы сегодня были очень внимательными и сообразительными. На все вопросы ответили правильно,молодцы!