Конкурс.Проект. "Многоцветие культур"
проект
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Рябинка»
г. Черногорск
Проект: «Многоцветие культур»
Авторы: Баева М.В., Туркова А.В.
Проект «Многоцветие культур» в форме фестиваля национальных культур, который охватит все группы детского сада.
Цель проекта: Формировать представления о России как многонациональной, но единой стране. Воспитывать уважение к людям разных национальностей, их культуре, обычаям.
план реализации проекта
Дата | Мероприятие | Материально- техническое обеспечение | результат |
1 день | И вот, кульминационный момент! Из шкатулки с разноцветными листочками, на каждом из которых была написана национальность, наша группа достала- тувинцев. Теперь перед нами открылась безграничные возможности для изучения богатой культуры и традиций тувинского народа. Дети начали знакомство с самобытной тувинской народностью, в жизни которой тесно переплелись буддизм, шаманизм, уникальное горловое пение и национальная борьба хуреш. Большая часть коренного населения находится на территории Республики Тыва , в исторической зоне обитания. 1.Сбор информации: чтение книг, просмотр видеороликов, изучение иллюстрации о Туве. | Шкатулка, листочки с названием национальности. Музыкальное сопровождение.
| Наша группа будет представлять на фестивале (тувинцев)Тувинскую Республику. Участвовал 1 ребенок |
2 день | Второй день нашего фестиваля прошел ярко и интересно. Кто лучше может познакомить с культурой народа? Конечно же носители этой культуры! С родной культурой нас сегодня знакомила семья воспитанника Иргит Сайын. Они рассказали об особенностях одежды, быта, национальных праздниках, блюдах и традиций своего народа. | Книги о Туве, Презентация Республики Тува, проектор, экран, макет юрты ( изготовлен родителями) предметы быта. Традиционные музыкальные инструменты: (представлены родителями). Аудиозаписи тувинской музыки и сказок.
| Глубокое знакомство детей с культурой Тувы. Развитие творческих способностей детей. Формирование чувства уважения к другим культурам. Участвовали все воспитанники группы, семья Иргит. |
3 день | Воспитанники раскрасили тувинские пиалы(Аяк). Пиалы получились очень красивые с ярким орнаментом. Оформили выставку рисунков с изображением юрты (традиционное тувинское жилище), природы и животного мира Республики Тыва. | Столы, стулья, мольберт, шаблоны, изображение орнамента, краски, кисти, карандаши, бумага, непроливайка, салфетки, макет юрты. | Познакомить детей с элементами тувинской культуры, развивать творческие способности, воспитать уважение к традициям других народов. Развитие творческих способностей и мелкой моторики. Выставка детских работ, отражающих знания и творческий подход детей к теме тувинской культуры. Участвовали все воспитанники группы. |
4 день | Ребятам предстояло ни только посетить другие группы и познакомиться с их национальностями, но и принять гостей у себя. Воспитанники группы подошли очень ответственно к данному мероприятию. Совместными усилиями с родителями воспитанников нами был оформлен мини-музей «Республика Тыва» Тувинский народ сложил много пословиц, сказок, былин. Ребята познакомились с иллюстрациями сказочных книг. | Мини-музей «Республика Тыва», в котором были представлены такие экспонаты, как: национальное платье, остроконечная шапка, украшения для волос, книга рецептов национальных блюд, ароматные приправы, книги со сказками, рисунки, фотографии природы, тематический альбом, посуда с неповторимым орнаментом- узором. Муз. Колонка. | Дети получали новые знания о тувинской культуре. Развивали коммуникативные навыки. Формирование толерантности и расширение кругозора. Гости(воспитанники) из других групп нашего детского сада |
5 день | Чтение сказок. Театрализованное представление тувинских сказок. Мы погрузились мир театров. Подобрали атрибуты, костюмы и начали репетировать. Так получилась премьера сказки «Почему лиса стала красной». Закончился день награждение участников . | Музыкальные инструменты, Аудиоаппаратура для музыкального сопровождения. Костюмы, украшение, шапка-маска, декорация деревьев, стулья. | Ребята с удовольствием участвовали в постановке, демонстрируя свои творческие способности и артистизм. Участвовали в сказке все дети с группы. Зрители родители, педагоги детского сада. |
1 день – Открытие фестиваля «Жеребьевка»
Каждая группа принесла листочки с названием национальности, которые они выбрали в группе и сложили в одну шкатулку. Представители от детей каждой группы вытянули по 1 национальности. В результате нашей «детсадовской» России проживают: русские, тувинцы, хакасы и якуты.
2 день – «Познавательная площадка», где дети познают себя как представителя определенной культуры. Изучают быт, традиции, фольклор и другие культурные особенности. На протяжении целого дня в своей группе. Формы и способы группы определяют самостоятельно, исходя из своих возможностей. У кого были гости группы, где – дети сами определяли о чем хотят узнать.
3 день - «Творческая площадка»
Способствует расширению кругозора детей в области национального декоративно-прикладного и изобразительного искусства. Дети познакомились с основными декоративными элементами в пределах своей национальности. Познакомив детей с условиями жизни, быта, культурой коренных жителей, детям предлагали, окунувшись в творчество — украсить поделки, силуэты национальной одежды традиционными узорами. Учили составлять узоры по народным мотивам, понимать смысл узора.
4 день «Гостеприимная площадка»
День сидели, два сидели - интерес потеряли. И вдруг соседи их приглашают в гости! Себя показать, да на других посмотреть хочется. Так целый день прошел в посещении «других регионов» и знакомства с другой национальностью, где дети знакомились уже с особенностями другой культуры и имели возможность сравнить со своей: традиционное жилище тувинцев - круглая юрта из войлока, у хакасов многоугольная деревянная юрта с пирамидальной крышей – агас иб. У Якутов - зимние бревенчатые — балаганы и ураса (летнее жилище), у русских - деревянная изба. Детям выпала уникальная возможность примерить национальные украшения и головные уборы, увидеть воочию национальную одежду. Дети играли в народные игры.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Воспитание экологической культуры как части культуры личности.
Обогащение знания детей о лесе. Формирование связной речи и закладывание основ экологической культуры....

Воспитание экологической культуры как части культуры личности.
Обогащение знания детей о лесе. Формирование связной речи и закладывание основ экологической культуры....
Конспект непосредственно образовательной деятельности ( образовательная область « Физическая культура») Коваленко С.В., инструктор по физической культуре
Физическое воспитание - одно из главных направлений в деятельности дошкольного учреждения. В конспекте показана интеграция образоватльных областей "Физическая культура", "Музыка", "Познание". Интере...

Корпоративная культура современного ДОУ, его имидж. Корпоративная культура современного ДОУ, его имидж.
На небольшой промежуток времени обращения к этому феномену еще не накоплено достаточной информации о содержании и специфике корпоративной культуры предприятий, а тем более корпоративной культуры в обр...

«Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры». «Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры».
Под экологическим воспитанием детей нужно понимать, прежде всего, воспитание человечности, то есть доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым ...

Понятие культуры поведения (гигиеническое воспитание, воспитание культуры общения, воспитание культуры деятельности)
Доклад к педсовету Понятие культуры поведения (гигиеническое воспитание, воспитание культуры общения, воспитание культуры деятельности)...

Взаимодействие инструктора по физической культуре с воспитателем в ходе проведения непрерывно образовательной деятельности по физической культуре (в копилку инструктору по физической культуре)
Взаимодействие инструктора по физической культуре с воспитателем в ходе проведения непрерывно образовательной деятельности по физической культуре...