Конкурс.Проект. "Многоцветие культур"
проект

Проект. "Многоцветие культур"

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл proekt_baeva_m_v_turkova_a_v.docx18.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад «Рябинка»

г. Черногорск

Проект:  «Многоцветие культур»

Авторы: Баева М.В., Туркова А.В.

Проект «Многоцветие культур» в форме фестиваля национальных культур, который охватит все группы детского сада.

Цель проекта: Формировать представления о России как многонациональной, но единой стране. Воспитывать уважение к людям разных национальностей, их культуре, обычаям.

план реализации проекта

Дата

Мероприятие

Материально- техническое обеспечение

результат

1 день

И вот, кульминационный момент! Из шкатулки с разноцветными листочками, на каждом из которых была написана национальность, наша группа достала-  тувинцев.

Теперь перед нами открылась безграничные возможности для изучения богатой культуры и традиций тувинского народа.

Дети начали знакомство с самобытной тувинской народностью, в жизни которой тесно переплелись буддизм, шаманизм, уникальное горловое пение и национальная борьба хуреш. Большая часть коренного населения находится на территории Республики Тыва ,  в исторической зоне обитания.

1.Сбор информации: чтение книг, просмотр видеороликов, изучение иллюстрации о Туве.

Шкатулка, листочки с названием национальности.

Музыкальное сопровождение.

 

Наша группа будет представлять на фестивале (тувинцев)Тувинскую Республику.

Участвовал 1 ребенок

2 день

 Второй день нашего фестиваля прошел ярко и интересно.

Кто лучше может познакомить с культурой народа? Конечно же носители этой культуры! С родной культурой нас сегодня знакомила семья воспитанника Иргит Сайын. Они рассказали об особенностях одежды, быта, национальных праздниках, блюдах и традиций своего народа.

 Книги о Туве, Презентация Республики Тува, проектор, экран,  макет юрты ( изготовлен родителями)  предметы быта. Традиционные музыкальные инструменты: (представлены родителями). Аудиозаписи тувинской музыки и сказок.

 

Глубокое знакомство детей с культурой Тувы. Развитие творческих способностей детей. Формирование чувства уважения к другим культурам.

Участвовали все воспитанники группы, семья Иргит.

3 день

Воспитанники раскрасили тувинские пиалы(Аяк).

Пиалы получились очень красивые с ярким орнаментом. Оформили выставку рисунков с изображением юрты (традиционное тувинское жилище), природы и животного мира Республики Тыва.

Столы, стулья, мольберт, шаблоны, изображение орнамента, краски, кисти, карандаши, бумага, непроливайка, салфетки, макет юрты.

Познакомить детей с элементами тувинской культуры, развивать творческие способности, воспитать уважение к традициям других народов. Развитие творческих способностей и мелкой моторики.

Выставка детских работ, отражающих знания и творческий подход детей к теме тувинской культуры.

Участвовали все воспитанники группы.

4 день

Ребятам предстояло ни только посетить другие группы и познакомиться с их национальностями, но и принять гостей у себя. Воспитанники группы подошли очень ответственно к данному мероприятию. Совместными усилиями с родителями воспитанников нами был оформлен мини-музей «Республика Тыва»

Тувинский народ сложил много пословиц, сказок, былин. Ребята познакомились с иллюстрациями сказочных книг.

Мини-музей «Республика Тыва», в котором были представлены такие экспонаты, как: национальное платье, остроконечная шапка, украшения для волос, книга рецептов национальных блюд, ароматные приправы, книги со сказками, рисунки, фотографии природы, тематический альбом, посуда с неповторимым орнаментом- узором.

Муз. Колонка.

Дети получали новые знания о тувинской культуре. Развивали коммуникативные навыки. Формирование толерантности и расширение кругозора.

Гости(воспитанники) из других групп нашего детского сада

5 день

 Чтение сказок.

Театрализованное представление тувинских сказок. Мы погрузились мир театров. Подобрали атрибуты, костюмы и начали репетировать.

Так получилась премьера сказки

 «Почему лиса стала красной».

Закончился день награждение участников .

Музыкальные инструменты,

Аудиоаппаратура для музыкального сопровождения.

Костюмы, украшение, шапка-маска, декорация деревьев, стулья.

Ребята с удовольствием участвовали в постановке, демонстрируя  свои творческие способности и артистизм.

Участвовали в сказке все дети с группы.

Зрители родители, педагоги детского сада.

1 день – Открытие фестиваля «Жеребьевка»

Каждая группа принесла листочки с названием национальности, которые они выбрали в группе и сложили в одну шкатулку. Представители от детей каждой группы вытянули по 1 национальности. В результате нашей «детсадовской» России проживают: русские, тувинцы, хакасы и якуты.

2 день – «Познавательная площадка», где дети познают себя как представителя определенной культуры. Изучают быт, традиции,  фольклор  и другие культурные особенности. На протяжении целого  дня  в своей группе. Формы и способы группы определяют самостоятельно, исходя из своих возможностей. У кого были гости группы, где – дети сами определяли о чем хотят узнать.

3 день  - «Творческая площадка»

Способствует расширению кругозора детей в области национального декоративно-прикладного и изобразительного искусства. Дети познакомились с основными декоративными элементами в пределах своей национальности. Познакомив детей с условиями жизни, быта, культурой коренных жителей, детям  предлагали,  окунувшись в творчество — украсить поделки, силуэты национальной одежды традиционными узорами. Учили  составлять узоры по народным  мотивам, понимать смысл узора.

4 день «Гостеприимная площадка»

День сидели, два сидели  - интерес потеряли. И вдруг соседи их приглашают в гости!  Себя показать, да на других посмотреть хочется. Так целый день прошел в посещении «других регионов» и знакомства с другой национальностью, где дети знакомились уже с особенностями другой культуры и  имели возможность сравнить со своей: традиционное жилище тувинцев  - круглая юрта из войлока, у  хакасов  многоугольная деревянная юрта с пирамидальной крышей – агас иб. У Якутов - зимние бревенчатые  — балаганы и ураса (летнее жилище), у русских - деревянная изба. Детям выпала уникальная возможность примерить национальные украшения и головные уборы,  увидеть воочию национальную одежду. Дети играли в народные игры.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Воспитание экологической культуры как части культуры личности.

Обогащение знания детей о лесе. Формирование связной речи и закладывание  основ экологической культуры....

Воспитание экологической культуры как части культуры личности.

Обогащение знания детей о лесе. Формирование связной речи и закладывание  основ экологической культуры....

Конспект непосредственно образовательной деятельности ( образовательная область « Физическая культура») Коваленко С.В., инструктор по физической культуре

Физическое воспитание - одно из главных направлений в деятельности дошкольного учреждения. В конспекте показана интеграция образоватльных областей  "Физическая культура", "Музыка", "Познание".  Интере...

Корпоративная культура современного ДОУ, его имидж. Корпоративная культура современного ДОУ, его имидж.

На небольшой промежуток времени обращения к этому феномену еще не накоплено достаточной информации о содержании и специфике корпоративной культуры предприятий, а тем более корпоративной культуры в обр...

«Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры». «Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста через дидактические игры».

Под экологическим воспитанием детей нужно понимать, прежде всего, воспитание человечности, то есть доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым ...

Понятие культуры поведения (гигиеническое воспитание, воспитание культуры общения, воспитание культуры деятельности)

Доклад к педсовету Понятие культуры поведения (гигиеническое воспитание, воспитание культуры общения, воспитание культуры деятельности)...

Взаимодействие инструктора по физической культуре с воспитателем в ходе проведения непрерывно образовательной деятельности по физической культуре (в копилку инструктору по физической культуре)

Взаимодействие инструктора по физической культуре с воспитателем  в ходе проведения непрерывно образовательной деятельности  по физической культуре...